差点失败的公校面试经历

缓缓

各位看官，上回书说到，我家来了个“大女儿” -- 我朋友的女儿，一个快17岁的大姑娘R，从国内过来读公校高中。本人鉴定下来呢，作为90后，她已经算很乖巧，很懂事，在国内的时候学校成绩也不错，总之，是个好孩子，但不算极品牛妞那一类。

小R 今年8月过来，先在公校的语言中心读了半年语言班，成绩合格（对于老师布置的作业，可以认真完成，但从不愿意“额外”看英语新闻，报纸，杂志，小说。经多次督促，无效，我也放弃了），于是这周陪她去公校高中面试，为明年入读11年级做准备。

因为平时在家，我们之间也不用英语交流（为了提高口语水平，确实应该在家多讲英语，但一来，姑娘害羞抹不开这张嘴，二来，我要是噼里啪啦讲英语，怕她有压力，起反感，大家都是中国人，开啥ABC嘛？，于是，大家都默认，“一起来说普通话”），所以，对她的英语口语水平，我也吃不准。面试之前，反复问她，要不要把问题答案写下来，我来审查修改。回答说不用，没事的，去了当场编就行了。看这架势，很自信。

那天到了学校，进了校长办公室，坐定，小R就开始紧张了（后来小R 抱怨说，校长为啥老盯着我！-- eye contact 啊，我的小姐）。

按常规，校长先问她从中国哪里来。

R 回答：江苏省

校长：江苏省在哪里？

R 。。。。。 憋半天没回答出来

校长提示，是中国的南边，还是北边，近上海，北京，还是哪里？

R 。。。。。憋半天，回答“北边”。（晕倒）

校长：是在哈尔滨附近？

R 。。。。。憋半天，回答 一个字：NO

校长于是另起话题：说说你家里人吧 tell me about your family

R 小小声回答： I have parents……and grandparents….and…… dog…. （我的理解是，在这个问题上，完全可以展开描述下父母的工作，甚至小狗的品种等等，一来展示家庭背景，二来也显示下口语水平）

校长等了半天没下文，只好又另起话题：说说你为什么来澳洲留学

这个问题其实帮她准备过，但丫头也是上场昏，憋了半天，结结巴巴小小声回答“my parents think Australia has great schools, so they hope I can study in Australia”

我眼看着校长在一点点失去耐心。

校长翻看着她的语言成绩单，问了下一个问题“你什么时候来的？”

R想了半天，回答 OCTOBER.

我实在憋不住，替她回答： AUGUST。并代丫头致歉：她今天太紧张，导致发挥失常，本人今后一定会督促她提高英语水平，云云（我真怕校长一急，把丫头踢回语言学校继续进修）

接下来的选课也是个“失败”

校长问：你在国内，哪门课读得最好

R想半天，楞没说出来

校长又问：那物理，化学，生物..... 你喜欢哪一样？

R 都不喜欢

电脑呢？

R 摇头

历史？算了，你语言不好，选了也会很难读。戏剧？看你不是那么开朗，也算了吧（唉，校长都这么下结论，我也不好说啥了）

最后，我代小R 做主，好歹选满了12个unit

回家后，给小D看了下选课目录，他倒是热情高涨地刷刷选了好几项以后想读的课程。

我和D爸后来感叹好久：

1.        人的谈吐举止，真的比学业还重要。同样成绩的两个孩子，能嘚吧的那一位（能说，还要说得恰到好处），肯定有更好的机会。所以，TX们，赶紧培养孩子们的嘚吧能力吧！！
2.        嘚吧的能力，虽说有天生的个性因素，但我相信，通过后天努力，也是可以培养的吧。至少，说话要落落大方，语音适中，语态自信。关于这方面的性格能力培养，希望各位TX 踊跃发言。
3.        中国的孩子们在这方面确实要加强。与其混天黑地地读书，早自习晚自修地，还不如抽点时间做做辩论，演讲。这个现象虽说在澳洲会好一点，但不可否认，咱华人的孩子在谈吐、口才方面是要略逊一筹（我知道这里的极品牛蛙们肯定没这问题，但他们不代表普罗大众）。现在才体会到素质教育的重要性。
4.        人生目标要尽早立定。和小留学生打了多年交道后，我发现，很多孩子都“没主意”。活到20，还啥事请示父母，有的父母还要请示祖父母。活这么大，也不知道自己喜欢什么，要做什么。

以上问题，我自己小时候也有，现在虽然在改进，但也还是存在问题，所以希望我们下一代能进步一点，也算为人类社会做出贡献。

MAX_SUSAN

这么巧，我今天上午也赔朋友和她的女儿去PLC面试了。

这女孩子16岁，从9月开始在Redlands读的语言课程，可能也交到朋友了，所以不是很情愿来PLC面试。 其实我也是多余管闲事儿，觉得这么好的机会，家里也有钱，如果能在PLC读书多好啊，我就供不起我女儿上PLC，所以我非常羡慕她啊。 我忍不住要做她妈妈和哥哥的工作，终于女孩子同意来面试了，可是Redlands学校给出的语言成绩报告只有Level 4, 达不到Level 5，PLC是不会接受的。  

我觉得这个女孩子挺不容易的，9月份才来，现在可以和老师对话了，老师说的话她好像大部分也能听懂。她的发音我听着也不错，只不过学校说如果来年开学就让她来上课，对于她来说比较困难，10年级的课程已经不简单了，怕她理解不了。 不过学校答应再过一个学期，给她另一个面试的机会。

[ 本帖最后由 MAX_SUSAN 于 2009-11-27 12:50 编辑 ]

薰依草

我就是d妈妈口中没有嘚吧能力的人，来了澳洲2年，还是没办法一口气说超过5句的英语。。总觉得，不就一件简单的事情吗，为什么同事就能天南地北说个几分钟，给我，也就是一句话可以打发掉

我得继续努力~~

patrickzhu

感想：

1. 孩子的谈吐举止和父母家教和本身的修养有关，和孩子本身读了多少书有关，和家庭富裕程度有关，特别是和钱有关（哈哈，开玩笑啊。。。）

2. 嘚吧的能力和孩子本身的性格有关，有很多孩子就是不擅长这些的，和是否是华人无关，当然D妈妈说的是大孩子是例外，在这里长大的华人孩子我没看出表面上的嘚吧能力比洋人孩子差的。个人认为后天的培养用处不大，这个是天生决定的。但是如果是小学生的话，家长不用太着急，因为我有个人经验，我小时候是个非常害羞腼腆的人，public speech就更不要说了，我父母亲戚朋友从来就是这个印象，但是我到了高二，突然经搭牢了，从一次父母不在和姐姐一起招待亲戚来访开始，滔滔不绝，罗列罗嗦，听的我姐姐和亲戚目瞪口呆，从此一发不可收拾，成了现在讲话写字都很罗嗦的一个人

3. 多参加学校的public speech绝对好处多多，一定要报名。不过这个也不是啥“素质教育”。
国内口才好的人多如牛毛，所不同的是他们讲中文

4. 最后一点，我没意见，哈哈哈。

缓缓

原帖由 MAX_SUSAN 于 2009-11-27 12:34 发表
这么巧

巧？:o 你也去面试了？

缓缓

原帖由 mavis 于 2009-11-27 12:39 发表
我就是d妈妈口中没有嘚吧能力的人，来了澳洲2年，还是没办法一口气说超过5句的英语。。总觉得，不就一件简单的事情吗，为什么同事就能天南地北说个几分钟，给我，也就是一句话可以打发掉

我得继续努力~~

共同努力

astina

原帖由 patrickzhu 于 2009-11-27 12:43 发表
感想：

1. 孩子的谈吐举止和父母家教和本身的修养有关，和孩子本身读了多少书有关，和家庭富裕程度有关，特别是和钱有关（哈哈，开玩笑啊。。。）

2. 嘚吧的能力和孩子本身的性格有关，有很多孩子就是不擅长这 ...

你的罗嗦我们都领教过了

chermside

16岁的大姑娘知道害羞了，所以没有环境的促使一般不会主动开口讲英文，怕遭来嘲笑。语言学校里认识的又是讲国语的孩子，没有开口讲英文的环境。想想也挺难为她的，淡定一些，自然一些，她将来的日子还长。

D妈妈是个很好的朋友

缓缓

原帖由 patrickzhu 于 2009-11-27 12:43 发表
感想：

1. 孩子的谈吐举止和父母家教和本身的修养有关，和孩子本身读了多少书有关，和家庭富裕程度有关，特别是和钱有关（哈哈，开玩笑啊。。。）

2. 嘚吧的能力和孩子本身的性格有关，有很多孩子就是不擅长这 ...

小R 的父母，都是见过世面的有钱人。所以我就奇了怪了，这丫头怎么了？难道真的在国内读书读傻了？要不父母包办太厉害？

MAX_SUSAN

原帖由 D妈妈 于 2009-11-27 12:49 发表


巧？:o 你也去面试了？

陪朋友和她女儿去的。
这女孩子也不是能嘚吧的，可能是害羞吧。

不过我女儿应该算那种比较能嘚吧，反正我早晨送她去学校，从出家门就开始说，一路不停地说到和她分手。 我发现了，她好像也不管我听没听进去，只是自己享受在说话的乐趣里。
不知她在学校里是不是也这样。

astina

便便买了吗？

MAX_SUSAN

原帖由 patrickzhu 于 2009-11-27 12:43 发表
感想：

1. 孩子的谈吐举止和父母家教和本身的修养有关，和孩子本身读了多少书有关，和家庭富裕程度有关，特别是和钱有关（哈哈，开玩笑啊。。。）

2. 嘚吧的能力和孩子本身的性格有关，有很多孩子就是不擅长这 ...

我也领教了，还经常领教。