心累。。。快2岁的男孩。。。怎么教育不要推人

caridi

很着急不知道怎么教育。。。。。毕竟2岁这个年纪说大不大说小不小了。。。。很怕他成为熊孩子。。。。那是家长管教失职造成的。。。。

直接大号来问了。。。丢人就丢人吧。。。。谁叫做父母的没教好呢。。。

21个月的男孩。。。。白羊座性格非常虎。。。。

我家没有老人。。。一直自己带然后从10个月开始上CC。。。。一周4天这样。。。。我感觉可能有些行为一个是 development的phase到了。。。。。。另一个是CC里面小朋友互相学。。。。你搞我一下。。。我搞你一下。。。。觉得好玩。。。。。

差不多一岁半的时候发现他喜欢拍人头玩。。。。。。就是好好的见到别人突然就上去拍人家的脑袋。。。。。不管对方比他大还是比他小。。。。后来我想是不是不知道怎么跟别人打招呼。。。。。就以为拍头就是say hello。。。。。我就教他跟他说见面打招呼要gentle hands。。。。手是用来cuddle的不是hitting的。。。。。然后在学校也让老师一起教育 gentle gentle gentle。。。。。天天嘴皮子磨破了。。。。。然后说了两个月三个月。。。。。好多了。。。。。起码知道这样是不对的。。。。。有时候在学校老师说。。。。太激动了还是会忘记。。。但是会立刻当下去抱人家。。。。。感觉是打完突然想起来要“cuddle”一下。。。。。

anyway。。。我知道这个不能一日之功。。。。要不停地说不停地说。。。。所以我一直很注意。。。。每次接他的时候叶问老师今天有没有physical的行为。。。。老师都说偶尔和别的孩子shuffle但是有教让他们gentle。。。。

感觉没啥用。。。。

最近我发现了另一个趋势。。。就是变得特别dominate。。。。。。表现为“目之所及。。。都是我的！

特别自我。。。。。比如去户外玩。。。。。一个喷水池，。。。大家都围着看水。。。。有个小朋友用手摸了一下那个水柱。。。。他就不高兴然后居然去推对方！！！我真的没想到他会这样。。。。。外面的东西也不是你的。。。为什么不允许别的小朋友模呢？？？

又比如在CC我接他的时候观察到的。。。。。。他在一个桌子上玩然后另一个小孩子也想玩。。。。。对方摸一下桌子他都不肯。。。。就去推对方，。。。。。特别不好。。。。。

请问怎么教呢？ 我给他买了一本书交hands are not for hitting。。。。。刚刚开始读。。。。也不知道靠念书给他纠正行为。。。效果如何。。。

而且我自认为不是那种特别溺爱的妈妈。。。。。因为我们双职工自己带。。。。没时间跟他耗。。。原则问题不行就是不行。。。。。他到从不撒泼打滚这些因为知道没用。。。。。从小都算很好带的孩子。。。。吃饭睡觉都很省心也上规矩。。。但是这几个月（一岁半后）。。。。明显就是越来越自我。。。。。一根筋完全无视别人的存在。。。。。。

真的非常annoying。。。。每次带他出门都提心吊胆然后不停的教育他。。。。以及跟别人道歉。。。。。好累。。。。

s@au

突然有点心惊。。。我家是才刚过1岁的女孩子。。。之前就喜欢拍别人头，这两个月特别明显

caridi

s@au 发表于 2022-1-24 13:54
突然有点心惊。。。我家是才刚过1岁的女孩子。。。之前就喜欢拍别人头，这两个月特别明显 ...

看来都是这个阶段的事情。。。。

最近看了很多教育相关的经验。。。大体就是帮助孩子发泄情绪。。。。。孩子不会表达有情绪了不知道怎么发泄。。。。才会采取推人、打人这种方式。。。。。。要告诉他们这样是不对的。。。。同时要帮助他们表达。。。

欸。。。。。理论知识一看就懂。。。。。真的到那个moment完全想不起来了。。。。。

s@au

caridi 发表于 2022-1-24 14:01
看来都是这个阶段的事情。。。。

最近看了很多教育相关的经验。。。大体就是帮助孩子发泄情绪。。。。。 ...

我家娃平时都笑眯眯的，和其他小孩子玩也高兴。。。拍别人头也是笑嘻嘻的，我觉得可能是她觉得好玩。另外，她偶尔会很激动的抱住或按住别家宝宝，就是很想亲近又不动表达的感觉。。。但她比别的孩子高和胖，很容易看起来想是她在欺负别人

cry2

宝妈握手，孩子长大的过程中必经的，只能不厌其烦地阻止以及代他向其他小朋友道歉。不到他能够理解的年纪，再怎么跟他说也不会有很好的效果。要不说带孩子心累呢，要是一说就听就服从都没事了。

caridi

cry2 发表于 2022-1-24 14:11
宝妈握手，孩子长大的过程中必经的，只能不厌其烦地阻止以及代他向其他小朋友道歉。不到他能够理解的年纪， ...

可是我不想就Leave it like this因为我觉得他现在其实是听得懂的。。。。。起码一知半解吧。。。。快两岁了不好好管教。。。。害怕以后就管不住了。。。。。我看有的小孩由于行为问题被幼儿园劝退。。。。好怕他也这样。。。。。

jimg1

楼主键盘上的句号键是卡住了吗

ljkakai

这好像是成长的必经阶段

shuang3000

正常也不要太焦虑，就继续教。。。
孩子和孩子也不一样， 我家老大说n次也记不住，就是反复说教，自己都说烦了，孩子随着年纪大了，也慢慢好转了。老二就是说一次就会回答好的，好管教太多了。
怎么说呢，如果老大不见好转，我都打算去见专家了，他有好转，说明不是生理病理问题就好，慢慢教就好了。

jadebook

。。。。。。。。。。正常。。。。。。。。。。

棉花糖糖

有物权意识了，很正常，只要好好引导，学会sharing is caring, 还有同理心。

JackBeanStalk

没啥好方法，帮助孩子度过这个阶段吧。教他什么是gentle hands，表演给他看，让他学你。
以后还有各种其他阶段，需要我们耐心陪他们走过，加油！

棉花糖糖

转：

两岁半的小小突然变得自私了，不但自己的零食不让妈妈尝，甚至玩具也不让来家里做客的小伙伴碰，嘴里动不动就嘟囔着：这是我的，这是我的！小小妈妈很奇怪，孩子以前可不是这样的小气鬼呀，这是怎么就成这样了呢？
其实，是宝宝的物权意识萌芽了。物权意识是指什么呢？就是指人拥有自尊自主的意识，懂得珍惜自己的物品，维护自己的权利，也会尊重别人权利的意识。2~3岁的宝宝，出于物权观萌芽的阶段，懂得有些东西是属于自己的，并且要开始保护自己的东西了。家长在这个时候呢，千万不要错怪宝宝，应该要有意识地引导宝宝建立正确的物权观。
在幼儿时期树立宝宝的物权观，对宝宝的成长是有很大益处的。

具体做法：
比如，叠衣服的时候，对他说：这么小的袜子，是谁的啊，是宝宝的！给宝宝喂饭的时候，拿着勺子对宝宝说，这么小的勺子，是谁的呀！哄宝宝入睡的时候，问他这是谁的小床啊！
二、父母要尊重孩子的所有权
孩子有了所有权意识，就会维护对自己东西的所有权，这是好事，父母在处理事情的时候不要认为他们是自私而强行剥夺，这就是尊重。孩子虽小，也是能够判断是不是被尊重的。
正确的做法应该是教育他们乐于分享。而只有孩子自己的所有权被尊重之后他才会学着尊重别人的所有权。
具体做法：
父母在使用孩子的东西前，一定事先征求孩子的意见，不要认为孩子的就是你的而强迫他放弃所有权。
不要强迫他去与别人分享，可以把道理讲给他听，慢慢的引导，让他自己决定是否分享，做得好一定夸奖鼓励；不愿分享也不要责怪，要告诉他，大家是尊重他的。
在孩子的所有权受到威胁时，父母应该帮助孩子保护自己的利益，这也是尊重。
孩子学会维护自己的所有权之后也要教他们处理好与同伴的关系，朋友之间应该和睦相处，互相分享自己的玩具，要知道，引导的作用往往比责怪和命令更加有效。首先，物和权同在，宝宝年龄虽小，但也有很多属于自己的东西。例如：玩具、小碗、小勺子、衣帽服饰、小毛巾等等。让孩子知道自己原来也是拥有这么多东西，继而增加孩子的自豪感和自信心。
其次，培养宝宝的物权观，能锻炼他的独立生活能力。宝宝在整理、摆放、使用、保管物品的过程中‘不仅体现了支配权，更是在培养孩子的动手能力、管理能力、和劳动习惯的养成。
再者，教育孩子有物权观，更重要的意义在于让宝宝领会基本的社会概念和社会规则。宝宝能维护自身权利，尊重他人的物权、懂得分享、知道有借有还。宝宝融入社会的时候是一个内心坚定，并且受欢迎的人。
一、培养孩子的所有权意识
树立孩子对所有权的概念认识，就是让孩子分清自己的和别人的。只有概念明白了，孩子才能学会约束自己，不随便拿走或使用别人的东西。
在和孩子的日常互动中，父母应该告诉孩子，哪些东西是他的，哪些是妈妈的，哪些是爸爸的，哪些是大家可以公用的。

三、尊重别人的所有权
这就说到了我们开头的话题了，带小孩到别人家做客，一定要教会他尊重别人的物品所有权：想用别人的东西或者玩别人的玩具，必须要经过主人的同意，否则不可以动。
具体做法：
如果自己孩子很想要某一件东西，父母就可以先让他们自己沟通，可以去向下朋友借，经过同意之后再玩，并且要告诉他，借来的东西要爱惜，不能弄坏了，而且一定要记得还，并且感谢朋友。小朋友之间互相交流不会像成年人一样思考很多方面的厉害关系，是很容易达成共识的。
当需要父母介入的时候，父母可以告诉孩子：朋友如果愿意，可以拿自己的东西交换，并且保证好好珍惜；如果别人不同意，而又发现孩子拿了别人的东西，要严肃的告诉他这是不好的行为，让他亲自将东西交还给原主人，并且道歉。
总结：父母要先帮孩子建立清晰的物品所有权，让孩子对自己的物品有安全感，了解他人物权的界限。然后要慢慢的引导孩子学会尊重别人的所有权，并且能够愿意分享自己的东西。