传道与悟道，良性补习的思考

Hillwang

感谢上个帖子足友的各种意见和分享。
同意足友的话，澳洲教育体系个体自然淘汰，中国教育体系是集体升级打怪。

中国式的疲劳型密集知识培训会极大挫伤孩子的兴趣和自我认知的意愿，澳式放养型教育则影响孩子的全面基础知识的积累，降低认知深度和选择性，架空思想构架。

综合两国的特点也许是现阶段最均衡的选择。
针对澳洲校园学习强度弱，时间短，任务少的情况，家长好像除了自主额外加码以外好像也别无选择。
以此为基础要将俗称的补习细分，如何良性提高避免恶性填鸭。
想听听各位的想法。

Hillwang

惰性是天性。平衡兴趣和坚持的度是个关键。如果从教育的最终目的出发，可以倒退方法。
我们希望孩子独立思考，最终形成解决问题的方法，通过和问题相关的人员交流，内心的自我调节从而越来越容易的处理人生中接踵而来的问题，生活逐渐变的顺利。

Hillwang

人生中一定会遇到困难不如意，包括职场上的要求，家庭的责任，人生的目标等等，是应战还是退缩?判断和勇气决定。放弃最容易坚持最难。
轻松愉快的日子总是过得快，艰难的日子就很慢。建立目标可能有利于应付挫折。

Hillwang

回到话题本身。个人觉得父母的关注度和时间的投入是很有效果的。推荐吃完晚饭和孩子出去走走，既可以听听孩子的想法，又可以自然传达一下自己的看法和处理问题的思路，给孩子指导而不被排斥。

Hillwang

社会最终是要看结果，至于过程人家不关心。

click

楼主说的好像是父母教育
不是补习

Hillwang

click 发表于 2021-1-23 10:04
楼主说的好像是父母教育
不是补习

父母的意识和态度是正确选择补习方法的必要条件

whywhydadmom

一个人占居N层楼，是准备写长篇章回体小说么？

yddlx

到底要不要补习，我觉得要看自家孩子的需要。

如果家长觉得需要额外学习的资料，感觉补习学校的作业是不错的选择，前提是孩子不抗拒，否则真的成了为父母学习，那就没什么意思了。

小学可以逼着学，难道中学还可以继续逼着学？

yddlx

而且就算是补习，通常家长也是要跟进的，否则也效果一般

说起孩子容易放弃，不知楼主的孩子有没有学琴的经历？

我家的五年级补习前已经学琴4年了，觉得学琴最大的收获就是没那么容易放弃，知道一点一点磨就可以克服难关，所以学习上的小挫折对她来说都不是事儿了

Hillwang

whywhydadmom 发表于 2021-1-23 11:12
一个人占居N层楼，是准备写长篇章回体小说么？

不是，一边照顾孩子一边写，没整时间

Hillwang

yddlx 发表于 2021-1-23 12:07
而且就算是补习，通常家长也是要跟进的，否则也效果一般

说起孩子容易放弃，不知楼主的孩子有没有学琴的经 ...

同感，孩子学过琴，也学过别的，但是后来都放弃了，我们原来觉得尊重孩子的意愿，就算了。但是这样不行，人的本性就是追求安逸，没有兴趣就放弃恐怕最后一事无成。

Pippa

对于学有余力的孩子，无论是中国体系还是澳洲体系都不会挫伤学习积极性或降低竞争力。如果感觉教育体系对孩子产生较大副作用，我觉得家长应该深思一下，是不是推得太厉害了。无论什么教育环境（包括学校和家庭提供的）、怎样的竞争体制，孩子学习应该有如鱼入水的感觉才对。

Pippa

我一直在思考孩子接受教育十几年的意义是什么？暂时的结论：培养孩子自我学习的能力，良性的性格品格（有趣灵魂），思辨能力。只要实现了这三样，无论孩子未来是拿手术刀、还是杀猪刀（举个例子），他都应该有能力获得幸福感。足以。

yddlx

Hillwang 发表于 2021-1-23 12:46
同感，孩子学过琴，也学过别的，但是后来都放弃了，我们原来觉得尊重孩子的意愿，就算了。但是这样不行， ...

确实是，所以孩子学琴的早期我们也没什么目标，但是一直鼓励她坚持下去，慢慢孩子自己就能看到正面的效果，对以后的人生有好处

yuxuanlin

我觉得，越早让孩子找到自己感兴趣的事，越容易集中关注力。

人，一旦无所事事，就会感到空虚，会找各种能找到的来填补空虚。大多数人，生活没有明确的方向，不知道自己对什么感兴趣，父母让学什么就学什么，职业父母帮着规划，随着大流就好，补习也是一样。

有人开窍早，明确知道自己要什么，向哪个方向前进；有人开窍晚，长大了才有一点在生活波折中的感悟；有人一辈子们开窍过。

我们做家长的，越早帮助孩子正确的认识自己，其实越明智，所谓补习，家教，学习教育，都是方法。

正确认知，会找出问题，正确分析问题，找到解决问题的方法，能够最合适的处理掉问题，一切生活的问题，不过如此。

yddlx

Pippa 发表于 2021-1-23 13:00
我一直在思考孩子接受教育十几年的意义是什么？暂时的结论：培养孩子自我学习的能力，良性的性格品格（有趣 ...

同意

不过家长也是摸着石头过河，虽然希望自己能够坚持初心，可有时候环顾四周也不免会焦虑。如果孩子能时时让家长看到自己佛系养娃的效果，我们大概能坚持初心坚持地更好一点。

1996Sydney

不要看到别人如何，也要求自家小孩做到， 很多事情就简单多了

cxzl

能否做到良性补习，要看家长的目标是什么。
如果家长的目标是oc精英私校奖学金读医法，那么孩子在学习上很难做到不内卷。

内卷是什么？别人一天工作8小时，工作产出你竞争不过，但是你愿意一天工作18小时。这不代表你更有“竞争力” - 内卷的本质不是竞争，而是一种自我剥削式的贱卖。

回到补习。从补1家，到补2家，到门门补，孩子一放学或到周末就在各大补习社赶场子....
从3年级开始补，到1年级开始补，到学龄前开始 “开智”....
超高分俨然已经成为华人孩子在这条路上升级打怪的标配，不难看出华人孩子在补习拼成绩上的内卷已经很严重。

当内卷已经成为社会问题时，个人很难独善其身。好在澳洲教育体系不仅是这一条路可走，如果可以，没必要非要 “鼓励” 孩子在这条路上修福报。

小水牛

我觉得学校和家庭教育的目的之一是：随着孩子的成长，让孩子越来越多的了解自己，包括自己的喜好，自己的长处和短处，周围的环境大概如何，和自己是否匹配，并相应的做出适合自己的选择。这个选择的能力，我觉得很大程度上决定了孩子的发展。
这是我从自己的人生体验里悟到的。

dondon

学校跟家庭教育的意义是什么? 或者说我们希望孩子通过学校或者家庭教育成为一个什么样的人? 去除其他的比如社会责任感，自我认知等等，仅仅从academic的角度来说，我希望孩子成为以下的人：
1. 主动思考，除了从老师那里接受知识外，自己能思考，延展出有新意的东西
2. 从兴趣出发学习，了解自己的长处跟短处，帮助孩子选择适合自己的职业。
说实话，我自己的孩子上面两点都达不到，可能是我们追求的目标。。


作为家长来说，
1. 应该给孩子一定自主权，不能老干涉孩子，你该学着个，你该补那个。
2. 支持孩子感兴趣的东西。

上面第一点，我还有点问题。第2点我基本是能做的的，我家孩子想参加一个专门写crime fiction写作班，虽然我觉得有点惊悚，还是给她报了。。

Pippa

dondon 发表于 2021-1-23 18:36
学校跟家庭教育的意义是什么? 或者说我们希望孩子通过学校或者家庭教育成为一个什么样的人? 去除其他的比如 ...

孩子会成为怎样的人，影响的因素太多了。我越来越发现（通过身边已经大学毕业成年的人的情况），无论是学校、家庭，好像帮助都有限。反而是三岁看老。孩子天生的品性对他的未来至关重要，而我们家长焦虑也没多大用处。我觉得就是不要压抑孩子的天性吧。

水月境天

据我观察，那些牛娃其实根本不需要补习的。
二种孩子。一种天赋异禀记忆力分析力一流，另外一种勤奋自律，把自己控制的很好。
当然很多牛娃兼具二个条件。
这种孩子根本不需要一般补习学校。

所以剩下的，很自然的一般孩子。智力平均水平，自控能力不强。家长就送去补习。希望补习老师能帮他们解决问题。

TIANPINKONG

完全同意楼上23井！论坛上，尤其头一个孩子的家长，拿不定主意时，会有过来人留言劝，别焦虑，太早补习不好。我相信人家都是出于真诚、好心、自身经验给予的建议。
我一个朋友对此很鄙夷，说：那些表里不一的人！别信他们！他们嘴里讲不补，背地里补得欢。你不补可就吃大亏。
我说我相信人家没必要吃饱撑上这骗人。学生的竞争对手何止几万人？论坛才几个人？
比起补习，我更加喜欢咱们上学时那会儿，自己能买教辅自学，自己看书看明白，阶段总结，理解深，也有成就感。工作之后，业余自学的也很多，上了个夜校知识班也是年轻人自己主动上。现在网上文字、视频多的是，不一定非补习班
如果低龄补习，建议补阅读写作，有助长大后于自学

TIANPINKONG

Pippa 发表于 2021-1-23 13:00
我一直在思考孩子接受教育十几年的意义是什么？暂时的结论：培养孩子自我学习的能力，良性的性格品格（有趣 ...

同意！燕窝洋参可以吃，但还以自身煅炼为基础。