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[宝宝教育] 美好的童书和开放性阅读(3月3日更新中文书） [复制链接]

chatchat

铜靴族

发表于 2017-3-2 16:40 |显示全部楼层

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本帖最后由 chatchat 于 2017-3-3 15:17 编辑

今天我们看下这套英文书。英国的Parragon出版社的这套书有4本，have you heard a lion roar? /cow moo? /dog woof? /cat miaow? 他们都是纸板书，所以孩子很想小就可以读，书页有贴心的index设计，孩子可以用小手自己翻书，可随意翻到自己喜欢的动物。——好书特点:user friendly!

全书水彩画成，简洁而充满细节，色彩鲜明而不艳俗，给孩子美的享受而不是自以为是地用饱和度过高的所谓“儿童色”。——好书特点：美的享受。

很多英语童书都以问答或提问的形式展开，亲子阅读完全不需动脑子，再死板的祖父也能轻易同孩子互动。这本也是，第一页狮子的图上是Have you heard a lion roar? 下面是I am hungry.——好书特点：问答和开放式提问，支持互动。

这页上，分别介绍狮子，大象，鬣狗和河马的叫，妈妈们可以乘机学习一下，roar， trumpet， hee hee, snort.同时说了为啥叫：饿了，渴了，等待晚餐（猎物），洗澡。——好书特点：词汇丰富，信息量大！

第二页，Can you see the noisy animals at the watering hole? Where is the hippo hiding?一张充满细节的图画和两个问题，足够亲子间好好交流，也适合孩子独自慢慢回味。看到角落里的蝴蝶吗？也许你的孩子会一下子指出来，或许你可以让他找一找。——好书特点：细节丰富，惊喜连连。

再看这一页：小蝴蝶又出现啦！题图的问题整本书都用一个套路——好书特点：各种重复，各种巩固。

这一页是很好的开放性阅读材料，根据孩子的年纪和认知水准，一开始可以着重花，荷叶，水草，蝴蝶，青蛙，鸭子，大雁，小鱼，天鹅的名字；然后可以引进色彩，数量；进一步讨论大小，动作，问一下屁股朝天的是啥？干啥呢？孩子可以从描述画面到编一个黄昏的池塘的故事。

这套书，我们从6个月看到6岁！那时候引进童书极少，我们花大价钱大力气买了书，一遍非常羡慕英语国家的孩子。不过，中文也有好书，明天介绍一套中文的。

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奇思同学签了工作，近年不会回悉尼。考虑处理以下物品：kawaii 三角钢琴，珠江专业架子鼓，及各种学习用品，衣物。有兴趣短我。

hilltop-bear

钻石靴族

发表于 2017-3-2 16:43 来自手机 |显示全部楼层

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这书听上去挺简单啊，能读到六岁么？四岁开始孩子该不喜欢硬板书，更容易被文字和情节更多一些的故事书吸引吧？楼主也推荐几本呗

chatchat

铜靴族

发表于 2017-3-2 18:21 |显示全部楼层

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这个是很好的看图说话材料啊，英文看完可以讲中文，还可以临摹水彩画，我都觉得有趣。6岁的孩子不会象小时候那样一遍遍看，但拿起来还是会看下去的。还可以讲给弟弟妹妹听。所以说，要开放性阅读。

奇思同学签了工作，近年不会回悉尼。考虑处理以下物品：kawaii 三角钢琴，珠江专业架子鼓，及各种学习用品，衣物。有兴趣短我。

louise25

木屐族

发表于 2017-3-2 18:34 来自手机 |显示全部楼层

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谢谢推荐，收藏。

shengbao

皮靴族

发表于 2017-3-2 18:36 |显示全部楼层

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这种书上哪儿去买呢？

northwind79

金靴族

发表于 2017-3-2 20:01 来自手机 |显示全部楼层

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原来这个叫开放性阅读啊。我给儿子读书，他从来不喜欢就是一字一句照着读完，总是各种问题讨论很多莫名其妙的细节。我还总觉得这样是不是不好，好像不利于学习文字。所以其实是应该鼓励这样看书吗？

babymeng

布鞋族

发表于 2017-3-2 22:07 来自手机 |显示全部楼层

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谢谢推荐

chatchat

铜靴族

发表于 2017-3-3 15:15 |显示全部楼层

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浙江少年儿童出版社的这套书，一套五本，同昨天的英语书异曲同工。内容从通俗到经典，不用多说。配的图并不一流，但同样不恶俗，无论是儿童画风格还是水墨画风格，色彩都很柔和，画得还是很仔细的，有很多细节，同样可以用作开放性阅读。

昨天有朋友提出，说那套书太简单，6岁的孩子不会喜欢看的。我得说，这位朋友没有理解开放性阅读。由于女儿小时候习惯开放性阅读，她会经常回到小时候读过的书，有时候让大人读，有时后自己看，一边自言自语：也许她在回忆同妈妈共度的时光，也许她白日梦了一个相关的故事。6岁的时候，我们开始让她自己读书，很有可能她悄悄地拿出一本能倒背如流的老书，看看那些讨厌的字母都是怎么组合的。

从孩子的兴趣出发，介绍适龄的图书，无疑是经济合算的做法，童书那么多，不可能都能拿到手。这个意义上说，学会开放性地利用童书可以让我们的收藏物有所值。今天这套书，宋词“雨霖铃”显然需要大一点的孩子才能理解，但不妨碍读了儿歌背过些唐诗的孩子听一听，享受一下宋词的韵律美，同时看一下依依不舍的送别图。

昨天有一幅池塘图，今天也有俩：两幅不同场景的牵牛花，给我们提供了那么多聊天的素材，而青蛙歌这页还有数学启蒙的作用。

奇思同学签了工作，近年不会回悉尼。考虑处理以下物品：kawaii 三角钢琴，珠江专业架子鼓，及各种学习用品，衣物。有兴趣短我。