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年初以来一直寻寻觅觅，为小ZO找一个满意的铃木小提琴启蒙老师，在希望、失望、又有希望、又失望，再经过自己好几个月的犹豫和思考，是否精力、体力、能力，在我和她之间都已经准备好，让她现阶段就开始....
1年多以前从国内回来，参加过一个学期的铃木幼儿音乐班，小ZO很喜欢，后来因为工作时间有冲突等因素没有继续；
搬家后，年初的时候，在铃木的网站上选老师，离家和工作的地方都不远的，有一个各方面条件都很优秀的老师，多次联络，得以约见去他家听一节课。他住在一所，就是我想象的音乐家应该住的那种，典雅的老房子里。记得那次，我和小ZO、姐姐（我哥哥的孩子）一起等在外面的走廊上，因为前一个学生的课正进行，我们不便打扰，琴声从半开着的窗户里飘出来，我们都不禁好奇的朝里面张望。课很快就结束了，老师简单的点评了下，过会儿，见一对母女从门里走出来，女孩儿16、7的样子，两人对我们微笑了下，那个妈妈小声的近我耳边说了句，"你进去吧，他不会出来见你的...." 我楞了一下，心里怕怕的，不过转念一想，好的老师可不都是很NB的嘛...
后来这个老师当然也是没成，他说是今年一年都很满，没有位置，言下之意也是不愿意收4岁以下的孩子，希望明年等孩子再大些，再来问位置的事，留下了我的Email地址。至今还是会定期发一些parents newsletter，学期安排、个人演奏会、学生集体音乐会的信息。但我想，铃木博士的音乐教学法最重要的就是，觉得音乐是一种语言，是用耳朵听，用心感受，重视对幼龄孩子的音乐启蒙。这样的老师教得再好，他可能对音乐的体会超过了对铃木音乐哲学的信仰，但目前这个阶段，也不是我想为小ZO寻找的。
继续寻找，这次路很远，近city的一个小教堂，时间又是在上下班的高峰，开车堵得不行还差点迷路，2个多小时才找到地方，之后又花2个多小时才回到家，我一路感谢两个孩子，虽然坐得发急，但基本还是很耐心的，陪着我去一个我也不知道是什么、像什么的地方，回报也就是2个棒棒糖，孩儿们太乖太给力了 。这个老师，去看过她的一次钢琴课和小提琴课，觉得无论是老师的精神面貌，还是上课的形式，还有对铃木博士音乐教学法的体会，都和我想要的有很大差距，失望之余，想到孩子还小，有的是时间挑挑选选，作罢....
可能是第二次找的这个老师，累着我了，再加上工作又累又不开心，我沉寂了好几个月，也不是说死心了，只是在想，我能找到我想要的那个老师嘛？！
姐姐回中国了，小ZO的3岁生日也过了，孩子越来越可爱、懂事、能静下心来学东西、做事情了。虽说老师一直没找到合适的，但我大半年以来，狂发Email瞎联络，还是得到了不少的信息。就比如那个不怎么靠谱的老师，她教琴我是没瞧上眼，但她热心的告诉我一个最重要的事情，不要去买琴，去买Suzuki的Book I 还有CD先听起来，无论如何错不了....
这样，在家里、在车上，Suzuki的CD I 的音乐基本上everywhere，有时候在车上我忘了开，小ZO会说,"妈妈，放点音乐吧..." ，有那么几次，我巴拉巴拉和她说话，她不回答，我看着后视镜，盯着她问"为什么不理妈妈"... 她说"妈妈，我听音乐呢".... 耶！finger cross！我内心狂喜...
我辞职了回到了我原先的中介公司，工作时间更灵活了，我又开始找老师。这次联系上的这个老师，直接在电话里说今年都很满，没位置，但她为我推荐了另外2个，也都在离我家不算太远的城北。
T就是其一，缘分来了，我第一次打电话给她，印象就很好，她实际上不仅自带学生还同时培训Suzuki老师。第一次见她(6月25号)，是她的studio的学期末小型演奏会，她有个刚满周岁的女儿Roslie，整场气氛轻松愉快，学生们分布在各个年龄段，最小的也就是2、3岁。演奏会的结尾，学生们给了Toni一个惊喜，当然也是通过小提琴音乐的形式，我才知道那天是她的生日。之后(6月29号)，我又去了她的studio听她的一对一教学，很好很好很好，这就是我心里想说的，就是她了！
她邀请我每周五下午带ZO去她的studio旁听，这天下午的2个学生都是和ZO年龄相仿的，对ZO来说，最重要的是让她熟悉这个环境这个空间是做什么的，熟悉T本人，熟悉琴声。
这些"热身"的工作做了有2个多月，中间有2周的学校假期，以及我决定回到学校读书，把我的时间确定下来，7788...
8月17号，又带ZO去旁听
8月23号，parents class，第一课，共3次课，1个小时（要付费的），她很贵，我早有思想准备的。我们聊的很开心。她也说，多次观察，小ZO还是比较耐心的，也并非每个孩子，都能做到在她的studio里，安静的待上那么一段时间。我也说了我已经在做的一些工作，比如给ZO听Suzuki的CD以及其他的经典小提琴演奏，有向ZO提及学习小提琴等等。还有ZO是个慢热的孩子的特点，我们家庭并没有任何人有音乐背景，我冲着Suzuki博士"性格塑造第一，音乐技能第二" 来的，巴拉巴拉....
笔记：
1、继续带ZO来旁听，包括一对一的和集体演奏会，反正是免费的，这个前奏很重要很重要
2、家里继续给音乐的环境，不要求不强迫，只是给背景音乐，孩子想干嘛干嘛，可以是玩玩具、可以是吃东西、可以是睡觉
3、T是音乐的专家，我是我孩子的专家
4、下周Toni会租一把琴给我，教我些简单的，以备初期引导
5、条件成熟，会邀请小ZO亲自一试，先从纸板琴开始，循序渐进....
6、准备笔记一本，随堂记录。 |
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14年前的母亲节 (2010-5-9) YANKS 
【贴图】维省+墨尔本风景集 ☆ 2008.2.10更新 ※现有49辑755张照片！详见首页目录！ (2005-2-21) powermao 
发表于 2012-9-20 10:48
