Yiminmathcentre Year 5 练习题答案交流（Year 5 Term 3 更新好了)

wyerll

飞雪888 发表于 2013-10-11 12:06

多谢多谢

有的题目不知道该怎么理解，我和孩子意见也不统一，比如TERM3WEEK8的一道题，我在下面划线了。所以这些答案只是作为参考意见，错误在所难免，还请大家指正。

wyerll

飞雪888 发表于 2013-10-11 12:24
这么快！

哈哈，答案是早就做好的，只是要花时间整理。等我抽时间把TERM3剩下的两套都发上来

Jane_sz

多谢分享。

tongtong800811

感谢，先下载了再说~

飞雪888

各位下载的同学请帮忙义务校对一下，不胜感激。

飞雪888

wyerll 发表于 2013-10-11 12:28
多谢多谢

有的题目不知道该怎么理解，我和孩子意见也不统一，比如TERM3WEEK8的一道题，我在下面划 ...

那道题28.3 4
我理解是32+8+4=44

Ozquest

Dose anyone contact Yimin personally ? from his website, he is doing coaching as well, dont know how is the result

wyerll

飞雪888 发表于 2013-10-12 13:39
那道题28.3 4
我理解是32+8+4=44

我也是这么想的，我儿子非说我的不对，我也不能十分肯定，就这么糊弄过去了

wyerll

TERM 3 WEEK 9 答案

wyerll

第十页的第七题我画了横线，不知道该怎么理解，B is twice larger than the angle C. B应该是C的两倍还是三倍？

按照三倍做，除不尽，按照两倍做，答案就是90.

飞雪888

wyerll 发表于 2013-10-21 13:07
第十页的第七题我画了横线，不知道该怎么理解，B is twice larger than the angle C. B应该是C的两倍还是三 ...

刚GOOGLE了下，好像应按3倍算。

摘自网络：
“twice bigger than逐词翻译是两倍大于，调整语序就是比...大两倍。中文里这就是三倍的意思了。而两倍要用英文表达就是twice as big as，依旧逐词翻，两倍像...一样大，调整语序就是像...两倍一样大，也就是两倍了。”

飞雪888

作者的本意可能是2倍的意思

hongmian

wyerll 发表于 2013-8-15 18:15
http://www.yiminmathcentre.com/

非常好的一个练习数学习题的网站。

谢谢分享

wyerll

TERM 3 TEST 答案

飞雪888

wyerll 发表于 2013-10-22 14:48
TERM 3 TEST 答案

好久未更新了，继续

Year 5 Term 4 Week 1 Answer

请帮忙核对一下，做得比较匆忙，谢谢！

错误已更新，已经下载的请重新下载。

集中在2楼了。

wyerll

飞雪888 发表于 2013-11-17 12:45
好久未更新了，继续

Year 5 Term 4 Week 1 Answer

我们好久没做yimin了，汗一个
第一周的可能做了，等我找找看

jihua1026

有没有Y3的同学呀？

kk0106

真的是一群熱心又慷慨的家長, 我們已經上岸了, 但還是對你們的無私分享感到敬佩. 相信你們的孩子一定可以獲取到好成績的. 加油!!

飞雪888

放假了，继续努力！Year 5 Term 4 Week 2 updated at #2

ahwen

谢谢！

飞雪888

Year 5 Term 4 Week 3 updated at #2

我猜

谢谢分享。

飞雪888

多谢wyerll帮忙校正，Y5 Term4 Week3 Answer已更正，已下的请重新下载。

wyerll

飞雪888 发表于 2013-12-23 21:20
多谢wyerll帮忙校正，Y5 Term4 Week3 Answer已更正，已下的请重新下载。

感谢飞雪这么热心的给大家提供答案，好人
明天和朋友度假去了，圣诞快乐

求人真难啊

请教各位，Year 5 Term 3Week 1 homework 21.6.3C 第6题 how many rectangles are there in the figure given below。像这样的题该怎样解答？有什么思路？不应该每次都数，眼睛都数花了。先谢谢了！

(悉尼）吹哥

感谢LZ。

求人真难啊

wyerll 发表于 2013-8-13 14:44
我是给儿子改的时候现做的，改完就扔了，不过咱们可以一起交流一些题目 ...

请教一下，Year 5 Term 3Week 1 homework 21.6.3C 第6题 how many rectangles are there in the figure given below。像这样的题该怎样解答？有什么思路？不应该每次都数，眼睛都数花了。先谢谢了！

wyerll

求人真难啊 发表于 2014-1-23 00:20
请教一下，Year 5 Term 3Week 1 homework 21.6.3C 第6题 how many rectangles are there in the figure  ...

这道题我是这么想的

第一行的五个小正方形，依次标为ABCDE,第二行的五个依次标为abcde.

先看上面的ABCDE.

1， 首先考虑所有包含A的。有A, AB, ABC, ABCD, ABCED,一共是五个
2， 再考虑所有含B，不含A的，因为所有含A的已经考虑过了。有B, BC, BCD, BCDE, 一共是4个
3， 考虑所有含C，不含A和B的。有C, CD, CDE. 一共3个。
4， 考虑所有含D，不含A, B, C的。有D, DE, 一共是2个。
5， 考虑所有含E, 不含A, B, C, D的，只有 E 一个。

这样，第一行的所有长方形就是5+4+3+2+1=15个。

同理，第二行的所有长方形也是15个。

现在，把两行合起来。也就是说，把Aa,Bb,Cc,Dd,Ee分别看做五个不同的小长方形。
先考虑所有包含Aa的，有五个。
再考虑所有含Bb，不含Aa的， 一共是4个.
以此类推，一共也是15个。

最后，15*3=45个。

不知道说的清楚吗？欢迎指正。

求人真难啊

wyerll 发表于 2014-1-23 08:45
这道题我是这么想的

第一行的五个小正方形，依次标为ABCDE,第二行的五个依次标为abcde.

太感谢你了. 你的想法是很好.我试着用你的方法去做其它类似的题目,都做对了. 谢谢了.
在想,此类题目应该有一个解答方法吧.不然正方形数量少还可以,如果正方形数量很大,很容易数错了.

wyerll

求人真难啊 发表于 2014-1-23 10:19
太感谢你了. 你的想法是很好.我试着用你的方法去做其它类似的题目,都做对了. 谢谢了.
在想,此类题目应该 ...

这类题有些是可以找到规律的，但有些，我也是硬数的
不同的题目有不同的方法，欢迎以后一起讨论