关起门来教中文

weoso

lingjoy 发表于 2021-6-4 19:44
谢谢鼓励。

想着等把中学那六本书都教完后，孩子就可以基本上掌握中文的运用，看些中文书籍都可以独立了 ...

用国民级的期刊《故事会》做消遣读物，也许是另一个奇迹。
故事本身就是口头语言，浅显易懂，一个页面情节有三个转折，都是包袱。缺点是没啥意境。
不过学习不就是讲究沉浸么？唐诗宋词元曲等字认全了再背就顺多了。

lingjoy

最近让孩子把学过的近三十首唐诗进行默写。特意拿学初一的课本和默写唐诗，来让ta选择，孩子说默写要容易很多。这估计是因为先有了能都背诵下来的心理优势，再落实到纸面上，就是集中记一下的事；而诵读初一的课本，背词相对比较无趣。

这倒是提供了思路，接下来准备把初一的几篇优质短文，让孩子熟读，如果能听写下来，也算是比较有效果的进步。

卧村小白

给孩子解释语法真的好难,中文的语法无规律可言

卧村小白

最近孩子迷上看成语故事,然后说话动不动硬塞个成语进去,不管是否应景

eddycheng

还是自己教比较靠谱

xueshuyz

由于国内的双减，把我们的网络课也都给停了，现在也步入陪孩子学中文的行列，这个懒还是偷不得呀！

lingjoy

卧村小白 发表于 2021-9-30 21:23
最近孩子迷上看成语故事,然后说话动不动硬塞个成语进去,不管是否应景

能迷上看成语故事，真不错。

应不应景，慢慢适应吧。最后都错不了的。

lingjoy

我之前设想的把初中课本尽快搞完，还是步子太大了些。现在这几周，还在反复复习小学的那些词。因为这个年纪记忆还是强，所以先紧着这个来。

然后让孩子用这些词（8-12册大约500个词）造句，用起来。

然后利用圣诞节假期深入初中课本，甚至可以开始背一些好句子。

成语，还真不错。因为孩子已经初三，过了迷成语故事那个年龄，所以一直拦着没去给孩子着重培训，只是讲很多成语故事，基本都是睡前讲，所以讲了50个左右，能记住零星几个词例的几个字。。所以只能因地制宜把成语放在强记应用那个类别里了。

卧村小白

现在她基本能坚持的就是每天早上晨读20-40分钟,时长看她自己读的感觉.材料有小学的语文书,或是一些中文老师推荐的散文. 去年暑假回国给她报了一个月的作文私教,当时效果挺好,不过来澳洲后就断了没上了,主要国内好的老师培训费用不低,借楼主宝地也寻个伴儿,如果有差不多级别的孩子愿意一起上网课,倒是挺好

卧村小白

卧村小白 发表于 2021-10-1 16:17
现在她基本能坚持的就是每天早上晨读20-40分钟,时长看她自己读的感觉.材料有小学的语文书,或是一些中文老师 ...

我们家12岁,但中文写作大概国内公立小学三年级水平.如果有差不多级别的想提高语文写作的组个线上网课

xueshuyz

卧村小白 发表于 2021-10-1 16:19
我们家12岁,但中文写作大概国内公立小学三年级水平.如果有差不多级别的想提高语文写作的组个线上网课 ...

我们家国内线上的网课都被停掉了，钱也拿不回来，楼主如果还有课时，最好早点上完。

卧村小白

xueshuyz 发表于 2021-10-1 16:24
我们家国内线上的网课都被停掉了，钱也拿不回来，楼主如果还有课时，最好早点上完。 ...

我没有报任何那种课程包,当时国内找的老师是父母家附近一家还蛮有名的十几年的老牌线下培训机构,正好一个朋友认识里面的作文组主管就私下联系上课了,课费就是每五节课一付,感觉挺好的,不过好久没联系老师,不知道机构现状如何.不过私对私在Zoom上课应该没什么问题.

lingjoy

最近，孩子的中文取得了一些进步，离VCE目标也近了一些。总结一下，不一定适用所有人：

（1）【背古诗】起到的作用，回过头来看确实有用，特别是对我孩子teenager这个年龄段，一方面让他们在短时间内掌握一种工具，一种可以让他们和已经熟读中文十几年的人同等水平的能力，这对他们的自信心建立非常有积极作用。这个是立竿见影而且作用长久。另一方面，让孩子潜移默化地体会到中文之美，也许不是长篇大论，哪怕是唐诗里几个字的运用，让人觉得"妙哉”。比如我孩子非常喜欢“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意境，再比如，ta对“长安回望绣成堆，山顶千门次第开，红尘一骑妃子笑，无人知是荔枝来”这首诗的喜爱，是源自一首“幼稚童谣”。对中文的喜爱只能是潜移默化。目前背了40首，下一年继续。

（2）【字词】，目前看学习字词的方法也是随着中文程度的提高，不断变化，把好的经验和不好的弯路都说一下。

先说好的。

因为是从11、12岁才开始有意识的教一些中文，所以需要拿一些用在3、4岁就开始学中文的方法会不一样，这些不一样的方法也是结合孩子特点而设计的，比如，孩子记忆力较好，就直接用500读字卡，集中冲了一下，还给我差不多一半；反复两次，认字差不多300-400。因为写还是比读要高些，所以这个阶段时没有过于强调写。这里有一个比较重要的环节在后来也起到重要作用，就是【拼音】的正确使用，包括认读写，卷舌不卷舌，从一开始就扳正（十岁之前，卷舌不分）。

这个词汇量只能读一些幼稚园的书，对teenager来说，很难有兴趣坚持下去；而这个年龄层能理解的书，中文水平达不到，所以找到合适的书当时着实难为。所以只能先突破一个，那就只能是词汇。继续学字词。于是网上搜了一圈，找到一套暨南大学的中文教材还比较适合，于是用这套教材开始主攻字词，读课文。这时读课文不是主要的，主要是学字。从第一册开始，慢慢建立起信心。后来也就是今年初上了中文学校，才得知这个学校也用是同一套教材，可以对接上了，册数上还落后一册。

xueshuyz

楼主加油！

GEWEIYA

如果有条件，孩子小时候多学几种语言没有坏处，长时间不用又容易忘记，我认为只学两种九可以了。

lingjoy

接上面的【字词】

在家里从第1册学到第8册，生吞硬咽字词，读课文，包括正文和附加文，前5册基本一天一课，第6册第一课开始就感觉前面学的字词基本不够用了，只能放慢速度巩固完一课，再继续下一课。

目前看来，在这个阶段把【字词是盖房子用的沙石基础材料，中文学校作为建筑队帮着做墙体内装修】的策略还是比较顺利。

失误有一个，就是在学习进度上拔高容易遭到抵制。即便孩子喜欢挑战的东西，但也得耐心对待。发现这个失误后纠正的方法是回过头来集中一段时间，把课本后面的词库全部（学）复习，每天50个字。这种方法的目的是在短期内赶上已经学了八九年中文的水平。

在最近的考试中，能反映出来孩子对已经认识的字词，在作文里使用得还可以。对词汇数量扩展和精细使用是下一步的重点。比如反义词、近义词的学习，有助于深刻理解词的含义

【阅读】因为急速提高字和词的数量，让阅读逐渐从磕磕绊绊，到现在的比较流利。承接前面提到的，这里有个逻辑关系，用物理上的矢量来举例，中文水平进步如果看作是水平的矢量，那么【心智的成熟】跟【词汇的掌握】可以看作是这个矢量上的分量，【心智成熟】跟受英文还是中文教育关系不大，所以对于teenager【词汇的掌握】就是重点突破。小学课本总共是2100多个字，已涵盖大部分字，中学里更多的是词汇。在阅读方面从马小跳这类读图，慢慢扩展，接下来的一年，让孩子了解些包括先秦、唐宋、近现代的文学体裁。扩大视野。

我觉得孩子五年级的时候随学校到中国做了为期两周多的学游，当时队伍里只有ta一个略懂中文，给团队充当小翻译，让ta对中华充满自豪；以及在成长过程中，不断接收到中华元素，比如电影【射雕英雄传（翁美玲版）】【功夫熊猫】【花木兰（动画）】【朗朗传记】【机器猫】【全职高手】【延禧宫略】等，对中文提高帮助非常大。

lingjoy

今天跟孩子聊天，ta认为过去的一年零一个多月里，背诗、看【全职高手】和【宫略】对中文的认识和使用有了非常明显的提高，是乐意做的事。看样子以后还愿意多背诗，看中文电视剧。

lingjoy

SuperOrion123 发表于 2021-12-3 14:34
我们是用网课的办法，现在上了半年多了，中文多少有一点进步吧，楼主可以多关注下，现在平台挺多的，比如某 ...

嗯，谢谢分享，您提到的这些平台，我之前也考虑过，并曾联系过其中一家名气比较大的，后来没用，具体原因在之前已经详细说明了，主要是法律风险和他们（主要是国内的大学生或者刚毕业不久的人，水平和素质没有透明的solid的资质足以让人放心），对teenage在国外长大的小孩的教学方式，让我有很大顾虑。

另外，在这个teenage年龄零基础学中文，每个孩子的特点不同，你说得对，需要遇到好老师。我们希望在3年内，从零基础达到一个目标水平，试错的机会本就不多，所以一方面自己的中文水平本身比这些平台的老师要高，更主要的是可以比较有效的根据孩子的兴趣爱好能力，设计比较稳靠的路径。

dchun205

这边的孩子听说还行的，写和认读真是随缘了

lingjoy

dchun205 发表于 2022-1-2 00:09
这边的孩子听说还行的，写和认读真是随缘了

确实写和阅读，相对于听说稍微难些。看孩子们自己能不能钻进去吧。

GEWEIYA

很值得，孩子成人后一定会感谢你这位好妈妈。

dchun205

GEWEIYA 发表于 2022-1-2 08:24
很值得，孩子成人后一定会感谢你这位好妈妈。

谢谢鼓励
我们再坚持一下吧。
这边孩子上中学后都不学中文了，很犹豫啊

GEWEIYA

dchun205 发表于 2022-1-2 14:22
谢谢鼓励
我们再坚持一下吧。
这边孩子上中学后都不学中文了，很犹豫啊 ...

lingjoy

过去4个多月，我一直待在中国，上周刚回到墨尔本。在回来前的几天，有一次视频，孩子跟我说不想去中文学校了，我知道ta最近迷上滑冰，每周去三次，周末那次跟中文学校的时间重叠了。问ta愿不愿意调一下中文上课时间，没想到ta说【不。滑冰时间和上中文学校在同一时间不是主要原因。主要是因为：觉得在中文学校每周3个小时上课效率低，一年多来感觉没有太大进步。】

这个回答让我觉得孩子对中文是渴求的，于是【问】：那还准备VCE考中文么？【答】：当然要考。【问】：那你准备怎么学？【答】：你教我。

明白了原因，我继续【问】：你觉得跟我学效率高，那中文学校3个小时你学到的东西，相当于我讲的多久？【答】：15分钟。

然后跟孩子讨论下，跟中文学校请假的事情，这事就告一段落，直到我回来，已经两次没去中文学校上中文课，去滑冰了。

前两天跟孩子沟通（教育）了下：

学中文主要有两个目的，一个是作为中国人，多少要懂一些中文。同学们里有法国、德国、西班牙、日本等各国，她们是不是都会一些自己国家的语言？【答】是。第二，这些源自各国的同学们是不是大多把自己国家的语言作为VCE外语来考？【答】是。

【我说】：所以，我们从小没有学习过中文，只是从前两年才开始，采用了一些特殊方法，让你比较快速地赶上了平均水平，现在这一年在中文学校可能让你感觉提高的速度没有以前快，也正常，毕竟老师还是按照正常的教学进度来的。

明年Y11中文VCE，所以这半年和明年我们要重新抓紧，继续用高速来学习中文。这个过程中，中文学校和我都比较重要，因为VCE中文都是套路，即便语言水平一般，只要摸清套路，也能拿高分。打个比方，玩电子游戏，一关里需要完成10个任务，中文学校是教你怎样最准确地跑完全部十个地方，顺利完成任务。我的作用是在完成任务的过程中，输送弹药，武力值、经验值、以拿到更多分值。

所以，接下来。我跟孩子把接下来一年半的学习内容概括了下。

（1）字，2160小学的字，加上初中的字和词继续巩固丰富。
（2）句子，结构要符合中文表达方式、用词准确。
（3）文章，结构要符合VCE考试要求，行文优美、有思想深度。

我能帮你做的是（1）+（2）+（3）里的“行文优美”；中文学校主要做到（3）里的“结构符合VCE考试要求”；至于“思想深度”，那不是老师和我能帮到你的，那是源自你内心怎么想的，中文只是表达内心思想的一种工具（载体）而已。

夏虫语冰

lingjoy 发表于 2022-5-12 01:32
过去4个多月，我一直待在中国，上周刚回到墨尔本。在回来前的几天，有一次视频，孩子跟我说不想去中文学校 ...

隔着屏幕都能感受到你的良苦用心，这真的太不容易了。
没当妈妈之前，从来没想过教孩子中文是一件多么难的事情，也不知道二代中文不好是多么司空见惯的现象。
虽然我孩子还小，但现在已经能体会到，孩子的中文程度完全取决于父母的教育水平，对中华文化的认知和坚持程度。自己也有所觉悟了。向你学习

lingjoy

夏虫语冰 发表于 2022-5-12 10:14
隔着屏幕都能感受到你的良苦用心，这真的太不容易了。
没当妈妈之前，从来没想过教孩子中文是一件多么难 ...

希望我们的经历能对需要的人有参考作用。

今天把我们同意孩子暂停上课的想法跟中文学校负责VCE的老师交流了下，老师听完后非常支持我们的想法，暂停课程，我们用自己的方法帮孩子继续打牢基础，扩充知识面，明年回到中文学校冲刺VCE。

lingjoy

前段时间，跟日校中文老师沟通，老师反映孩子看书理解听力（input）都没问题，但是output比较弱，就是写和说还比较差。因为每年都换不同老师，所以我跟老师说了下孩子情况。这个问题其实是之前从零开始加速学习方法中所带来的，不得不面对的问题。

这段时间，我调整了给孩子的教学内容。在未来几个月里，主要做两件事：(1) 夯实小学六个年级所学内容，特别是生字和词，准确率要高；（2）背诵并默写出五六篇课文，这些课文是国内教材上的，比如《春》，《荷塘月色》、《济南的冬天》等。

其中第（2）还有另外一个目的，为VCE口语里的presentation做准备。

jayla1024

收藏起来 要向大家学习啊。。

lvjingxi77

个人经验： 先用国内小学1年级课本，教会拼音。 再开始买带拼音的书，不是课本，让孩子自己挑书。为了看精彩的故事，小朋友就自己愿意读拼音故事，慢慢识字水平直线上升，我家就从米小圈拼音故事开始的。

lingjoy

停掉中文学校的课，又回到“私塾”时代已经一个月了。一开始沿用之前的方法，继续学习课本上的课文，复习小学12册上的生字，发现有点使不上劲，因为单个词看起来记住了，但是没有具体文章语境运用，时间一长，容易忘。两周后换了一种方式，用背课文，并默写。用这种方法两周，把朱自清的《春》搞定，但再往下搞《落花生》或者《济南的冬天》遇到问题，孩子不喜欢文章内容。ta超级喜欢的是《哈利波特》，8本书翻来覆去看了N遍，还组队去比赛。几年前我从新华书店买了第一本《魔法石》中文版，当时就想用这本教孩子中文，无奈现实很骨感。没想到现在又有用武之地了。

我看了下这本中文版，很规范，而且用词方式远比《春》这类老文章更贴近现代，也很适合成人阅读。
于是趁剩下的一周放假，让孩子每天先用笔在本子上抄写半页（约400字），不会的字词，查字典，用手写输入查google也可以。然后给我朗读一遍，最后我一句句念，ta都要听写出来。

还别说，这样做的效果比前面几种方式要好，孩子很有兴趣，而且动力还挺强。这是利用孩子优势采用的方式。我考虑三个月把前三章先搞完，大约写两~三万字，所有的汉字、字词基本上就都能认识并准确无误写出来。这个阶段后，ta自己应该能凭借兴趣自己读完全书了。如果那样，中文水平应该能达到初中一年级水平。