浅谈智商的提高以及数学思维

dearlulu

非常好的帖子。我觉得LZ说的很对，培养孩子独立思考的能力比题海战术重要的多。可问题是不是每个孩子都喜欢思考的，就例如我家大女儿，题目扫过去，跟本没有仔细想，就说不会。父母是没有办法进入她的大脑支配她的，人家如果不去思考，你一点办法也没有。遇到这种情况怎么办呢？另外我发现女儿有时我认为对她很难的题目她自己也做的对，可是有些很浅显的题目却给他解释很多遍，感觉她还是似懂非懂，这时什么道理呢？

linkspeed

要家长去发现介入启发的契机，很难。。
所以送补习比较简单。

家长作用是锦上添花，没有锦也添不了啥

ttmum2

dearlulu 发表于 2012-8-25 14:51
非常好的帖子。我觉得LZ说的很对，培养孩子独立思考的能力比题海战术重要的多。可问题是不是每个孩子都喜欢 ...

我在我儿子身上也发现这个例子，我觉得难的他觉得容易，我觉得浅显的概念他却半天不懂。
我现在觉得原因是这样的：
我觉得浅显的是因为我几十年的经验已经把这些概念当作理所当然，而孩子刚接触则不一定能一下子理解，比如一个问题是80的80％是多少？这个不仅涉及到百分比、比例等概念，而且涉及到用比的方法来解题，其中任何一个概念孩子不懂／不熟练就无法下手（如果换成10的1／5是多少孩子就觉得容易多了）。
而我认为难他以为简单的往往是因为他的思路单纯，反而不象我这样把问题想得太复杂，比如看到10, 8, 11, 9, 12, 10, 13, 11 ?， 我一眼看着觉得很复杂（当然，我的数字感不是一般的差，看见一会增一会减的数列就头晕 ），正开始琢磨是啥问题，孩子答案就出来了，因为他只知道最简单的加减数列，根本想不到复杂上去。

largepa

hao_hao 发表于 2012-6-13 12:31
好的数学老师非常难得
因为数学好的人去做老师的人比例相当低

我不这么认为啊。自己数学好和教得好没有必然联系。

largepa

我一直以为成绩特好的都拿着奖学金去美国了。一般好的才花钱来的澳洲。

CATHY166

sera_aus 发表于 2012-6-8 15:23
哎，智商是个挺害人的东西。
我小学初中成绩都一般，不知道为啥高中人品大爆发，成绩突飞猛进（女生）。特 ...

有道理.

yiyioz

啥智商呀， 数学思维都是浮云。 就一句话： 会做人。 做事先做人，走到哪里都是关键。 技术啊， 专业知识呀， 有用， 但不起决定作用

101

陈氏钢琴行

收藏学习贴

halenzh

強帖一定要收藏

connie_luo

好贴,已收藏.

happystep

强贴要收藏

cutejason

Mark，这样的贴现在才看到

diudiuzzz

Lz 高中的表现如何？

castlehill

我爸说当年他高考时，最后一道最难的数学题是掰着手指脚趾算出来的。

yinshe

非常感谢您的帖子，因为又找到无为而治的教育的例子，所以很高兴。

中国的填鸭式教育，你不需思考，我说什么，你信什么，还要用心去记住并能够运用，所以小孩子成绩好的法宝是死记硬背，多做练习，用心去记，不必用脑思考。长大后，创造的东西少，复制/山寨的东西多。有人说山寨的不比原版差，就是这种精神的极致了。反映到社会思想上，就是崇尚经验，听从专家长辈领导。听话并努力把被吩咐的事情做好，做个负责的螺丝钉。可以想像为什么“雷锋”精神被一直提倡。

我个人的理解，教育是领进门，老师的知识不用很专，但是够广泛，能保持学生兴趣/信心的老师就是最好的老师。

bbsbox

必须马克

fanyp04

学习。。。。谢谢楼主分享

u571

强贴留印。

roseF

幸福不幸福是自己的感觉， 不是作给别人看的。。也不是旁人看到的物质的东西。。

大葱和葱花

隔壁新闻贴说小学数学好的，长大能挣钱。

largepa

最近一直在纠结数学问题。看了好几遍这个好帖。

zzz

一直以为数理化好就是聪明，因为我就不好，看了这帖子，我安慰多了，我不是不聪明，只是我没找对方法。我打小就对数学牛人的敬畏，敬仰而产生的自卑情绪情绪得到了释放。并不是数学不好就是笨。

101

不错。  

wanghui0418

edison702 发表于 2012-7-12 11:13
本科应用数学的飘过。  当时是叫信息与计算数学，学的是高等代数，数学分析，离散，复变泛函，近世代数等等 ...

你说的好。LZ这个命题也好， 忙碌之间让我们停下来想想。

wanghui0418

hao_hao 发表于 2012-7-15 01:16
我不能替孩子做决定
但是如果我自己当初没有那个智商提高的过程
现在一定在老家小县城里

活一生，学一生，其乐无穷。

Jing2008

继续等lz更新啊！

望断天涯路

好帖
曾开过一次家长会，数学老师举例说明在生活中让孩子（Y1）认识分数，比如切蛋糕，切根茎类胡萝卜菜等，颇以为生活联系数学，耳目一新。
让孩子在整理玩具过程中学会分类讨论，认识钟表时间时把实物、图片、和数字以及时间数轴结合起来学会树形结合等等。。。
以有涯随无涯。。。

tigerstar1979

Cyf123

mark!