从shy到social的巨大转变（P7,188楼最近更新）

花儿红彤彤

我曾经就这件事在某论坛上咨询过，看了一下日期，是在去年彤上kindy刚好一个月，全部照搬过来。

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今天女儿放学一付委委屈屈的样子，一路哭哭啼啼地回家的，知道做错了事挨老师批评了。

我呢也没太当回事。刚才孩儿她爹告诉我，彤告诉他，老师是这样批评她的：Why do you do everything wrong?

我立即郁闷了，想着明天找老师问问去。

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我不知道彤说的是不是老师的原话，但是以彤的英语水平应该只能copy老师的原话吧。明天我肯定是要和老师谈谈的，但就怕自己的英语太差，表达的过于直接，有可能会有质问老师的倾向。

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不过为了了解更详细，我先提供一下彤犯的错误先。

彤这个错误呢，说大不大说小不小。
彤平时特别爱制作一些craft。走在路上都会捡树叶啊，小干果啊什么的，边捡边说要用来做眼睛啊头发什么的。
原来在幼儿园的时候每天都会带回一些在幼儿园的作品，当然有几次也带回一些纯粹的幼儿园提供的小材料。我都会告诉她要还回幼儿园，不能往家拿。
我觉得我的态度可能不是很严厉，没太当回事。

前些日子，我发现她在学校做的皇冠，上边插着羽毛，同时又多拿回单个羽毛，我问她这个羽毛，她说是老师给的，我就没在意。上周五我又发现她拿回来一个小圆的像棋子样的东东，我问清她是从班级拿来的，我就要求给送回去。本来昨天周一拿回去，叫我给忘了。

今天放学看孩子挺郁闷，我就直接问了老师，老师告诉我：他们玩playdough后，彤就拿了一小块准备放她包里，被她发现了，就说她了。

回家我很生气，我翻她的书包，发现了几乎破的不像样的小塑料片和一个破笔帽，问她她说是从教室的地上捡的。

我就把所有这些东西集中起来，想着明天和老师沟通沟通，意是想把彤的这坏毛病给解决掉。不曾想听到老师说彤的原话，就更加郁闷了。

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谢谢！本来我就想着这个老师平时看着很nice的，怎么会说这种话呢。

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亲爱的，谢谢你！我copy下来好好背背，英语实在是我的软肋，严重自信心不足。

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汇报一下，与老师沟通情况，总的来说还算顺利。

事前我思量一下，我准备和老师沟通三件事情。一是关于彤从学校拿东西的问题；二是确认一下关于老师批评彤的话；三是全面了解一下彤在学校的情况。

为了避免过于直接我先提到彤从学校拿东西的问题。从老师的态度来看，她对这个问题表示理解，说这个年龄的孩子对这个行为并没有意识到（realize)它是错的。她说她会在恰当的时机像lunch time可以私下和彤聊聊。不过，她说don't worry too much。

第二个应该是我最关注的。我从第一个问题很自然地过渡到，昨天彤回家很upset。然后背诵了一下昨天T提供的讲演稿
T* was very upset yesterday when she got home from school. She was in tears.
She told me that she made a mistake in the class, and then you got upset with her and asked her why she does everything wrong.  I am not sure what has happened, and getting a bit worried.
。老师的表情立即有些严肃，有点紧张但不是慌张。她表明她没有说过这种话，然后说让她想想彤为什么会这么说，她似乎回忆了一下，然后说：可能当时她说过why do you do that?、you can't do that etc,但是她肯定没有那么说。我呢，就此也就不想深究，就说彤很care老师喜不喜欢她，她昨天可能感觉老师对她很失望，所以就很难过很伤心。然后就和她说彤在家画画了，做craft了都说第二天要给老师看，反正奉承一下，不过确实是事实，彤彤还是挺喜欢这个老师的。

第三方面就很自然地聊聊彤的在班级情况，什么交朋友情况啊，学习情况等等，反正我想了解的事情都差不多了解个遍。

和老师告别出来，看了一下时间，差不多谈了近40分钟。虽然偶的英语很蹩脚，但是在涉及孩子问题和老师沟通，偶还是有点超水平发挥。嘿嘿！

至于老师到底说没说，我不清楚，但是最起码沟通说明白了，老师也会注意一些。

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以上就是我当时的情况，之所以copy以往也是为了再现当时的真实的心情。

卡伊娜

彤彤妈真的做出了好榜样。让我更加确认到有什么样的妈妈就有什么样的孩子。

Exchange

彤彤和老师说话没问题吧？比如说有没有一开始根本不跟老师说话， 当老师问的时候只是点头摇头？ 有没有当众做news时的障碍， 不说话？ 后来才渐渐的跟老师用语言沟通的？或在class面前public speech的？

花儿红彤彤

原帖由 Exchange 于 2011-5-30 17:56 发表
彤彤和老师说话没问题吧？比如说有没有一开始根本不跟老师说话， 当老师问的时候只是点头摇头？ 有没有当众做news时的障碍， 不说话？ 后来才渐渐的跟老师用语言沟通的？或在class面前public speech的？

是的，彤彤不要说开始根本不和老师说话了,在Kindy很长时间根本不和老师说话的。即便老师问她话，点头或摇头都是很费劲的。

有一次我和老师正聊的挺好，老师就说彤现在有很大进步，然后就蹲下身子，张开胳膊要给彤一个hug,彤先是躲到我身后，然后听我要让她配合老师，立马放开我，跑的那个快啊，我只好无奈滴和老师匆匆结束话题，去追彤去了。

我做reading helper的时候看彤总是坐在最后或角落里，几乎不举手的。做news time 我只见过一次，很扭捏，没说两句就结束了，声音跟蚊子声似的，听见下面同学笑，她就显得更窘迫了。

而现在她的变化还是蛮大的。我上面说过，她会主动给老师献花，或给老师写卡，有的时候也会告诉老师我们家里有什么事，比如新买了猫了，前两天去beach玩了等等。

不过这种变化倒不是很突然的，我记得不是很清楚，应该是kindy后期开始，我做reading helper的时候发现，彤不再缩在班级角落里，而是经常坐在老师的跟前或者老师容易叫到的地方，坐的直直的，希望老师能表扬她或叫到她，手举得也老高的。对老师叫她到前面去或回答问题，显得很自信也很得意。

[ 本帖最后由 花儿红彤彤 于 2011-5-30 20:22 编辑 ]

aryao

彤妈写得真好！和你有相同烦恼的人太能体会了。
写到你自己的性格和LG的性格那段，我都以为是在说我自己了。所以，看来基因还是有决定性的，我女儿也是太害羞。你描述你女儿别说是主动说话，就是老师问她什么她能点头摇头都很费劲。这一点又象是在说我女儿。
同样的，我的口语也是很差。真是觉得心有余力不足。如果在国内，我会很自信的去帮助女儿，可因为语言，这件事就变成很头痛的事了。
女儿才三岁多，平时带她去playgroup，别的家长热烈的聊着，我实在听得一知半解的，根本没法参与。看着女儿也是自己在一边玩，我也是自己坐在一边无话可说，有时都打怵去playgroup了，但好歹硬逼着自己走出门。
觉得你英语应该比我强多了，但你最初的不自信和我现在是一样的。所以看你的贴子特别有同感。
看到你女儿现在转变这么多，也让我有了信心，看来还是有救的呀。

Exchange

原帖由 花儿红彤彤 于 2011-5-30 20:17 发表


是的，彤彤不要说开始根本不和老师说话了,在Kindy很长时间根本不和老师说话的。即便老师问她话，点头或摇头都是很费劲的。

有一次我和老师正聊的挺好，老师就说彤现在有很大进步，然后就蹲下身子，张开胳膊要给彤一个hug,彤 ...

彤彤妈， 你的文章我都仔细看的。 因为我家女儿和彤彤一模一样的， 我和你一样一样的， 使劲地培养她和创造条件给她。
也是这样一个艰辛的过程， 我是很会交朋友的， 老公就很shy， 大概两个孩子都象了他， 所以以我的性格和视角来看简直不能
理解这种障碍， 交流本来就应该是与生俱来的， 自然的东西吗， 哪有不说话的呢？！ 开始很急， 差点去看心理医生。
尤其是女儿kindy的时候， 我做全职还老加班， 疏忽她了，就想是英文还不行， 从近一年半姥姥回家了以后，
我才主抓这件事， 有点晚， 更是困难。 但现在的收效是和小朋友打成一片了， 和老师和别的妈妈还是害羞， 腼腆，
不喜欢public speech， 喜欢录下来放给班级听， 但很enjoy别人的欣赏和鼓励。
我希望她有一天能够象彤彤一样彻底敞开心扉， 和任何人自然的交谈。

花儿红彤彤

从那次事件和老师交流以后，明显感到再见到老师，老师的态度还是有所变化的，感觉她对你亲切了不少，我也再接再厉，平时接孩子的时候，每次都会和她打个招呼，基本做到每个月和老师多聊一会，了解彤彤近一段时间的变化。

我对彤的学习要求不是很高，我的底线就是在班级里保持中上等就可以了，而且我发现咱们中国孩子学习上还是比普遍的老外孩子悟性高，我对彤的学习基本放羊，只要她能基本达到我心中的底线就可以了。所以和老师谈的最多的是还是在彤的自信心、social的培养上。看的出老师很当回事，第一次我在全校的assembly的时候看到彤被安排给人颁奖。彤彤当着全校师生的面前真是shy的不得了，头都不敢抬，声音也是小小的。但是再后来看到彤班级在全校表演节目，有一段彤彤单独朗诵，虽然没有几句话，但是比起第一次声音大了很多，也自信了不少。

我也很感慨，也很感谢，老师对我的worry很当回事，给彤彤机会培养她的自信。

所以说多和老师沟通还是很有好处的，人都是一样的，你经常沟通，你和老师之间就会亲近不少，之间的关系就更随意。

当然我现在和彤year1的老师的沟通就没有kindy时候那么积极，主要是觉得她现在和老师的关系已经不用我参与就已经很不错了，前面说了，我始终还是打怵和老师打交道的。不过我还是至少每个月都会和老师聊一会的。

daffodil

原帖由 花儿红彤彤 于 2011-5-27 14:16 发表
回到家我给她讲故事的时候我就特意给她拿Feeling and Manners书讲，这本书彤彤很喜欢，几乎每天都要看一看的，我也隆重向你们推荐这本书。这些全部配有非常形象的卡通图案的。

请教彤彤妈妈，这本书全名是什么，作者是谁？看你摘录的那几段，写得很好，想给我女儿也买一本。

花儿红彤彤

原帖由 daffodil 于 2011-6-1 23:27 发表


请教彤彤妈妈，这本书全名是什么，作者是谁？看你摘录的那几段，写得很好，想给我女儿也买一本。

书得全名就是： A Child's First Library of Learnig

               Feelings & Manners

作者是谁，好像看不出来哈，下款写着 ＴＩＭＥＬＩＦＥ　ＢＯＯＫＳ　.　ＡＬＥＸＡＮＤＲＩＡ　ＶＩＲＧＩＮＡ

不知道怎么贴照片，要不我就把书拍下来给你看，真的很好的

znby

很收教育，请继续!

tracyhxy

写得真好

TwinsMel

好感动，看到LZ的付出有所回报，真替LZ开心。
同时也感谢给我们的宝贵经验。我儿子们也一样，他们3岁半了， 先预习一下。
有个疑问 - LZ 是上全职末？ 看起来LZ可没少花时间，精力呀！觉着上FULLTIME没可能做到了。那我是不是要转成兼职？为孩子，牺牲生活质量。。。。

花儿红彤彤

原帖由 TwinsMel 于 2011-6-4 18:50 发表
好感动，看到LZ的付出有所回报，真替LZ开心。
同时也感谢给我们的宝贵经验。我儿子们也一样，他们3岁半了， 先预习一下。
有个疑问 - LZ 是上全职末？ 看起来LZ可没少花时间，精力呀！觉着上FULLTIME没可能做到了。那我是不是要转成兼职？为孩子，牺牲生活质量。。。。

确实是这样，如果是fulltime的根本无法做到的了，现在我只是parttime精力上照以前差多了。

去年我没有上班，但是帮着老公打理生意，时间上很灵活，反正老公就要多辛苦一下了，我张罗各种活动也不轻松。

如果孩子在自信和social上没有那么明显的影响也不用向我这样着急吧，反正现在看彤彤还不错，我也就懒下来了，好在那些妈妈朋友经常短信联系，基本上每周一次相聚还是可以保证的了。

像我们这里很多妈妈们从yearl开始很多都增加了工作时间，不像Kindy时候那样有时间了。大家一致认为，Kindy时候的孩子太小，需要家长帮助的，但是从year1开始她们认为已经真正是小学生了。

leobub

关注。

gingerzjy

写得太好了，我真的要督促自己效仿学习。

ozpretty

谢谢你“花儿红彤彤”，这真是一篇好文章.虽然我的儿子22个月，"social"真的需要时间一点点积累起来的。谢谢你花时间把这么好的经验分享出来。我呢,属于外向性格.每次见到路过的老外，都会说"hello",而且也让儿子打招呼，他从见到生人哭到现在主动打招呼,但还是不和其它小朋友玩在。.英文也属于有些懂与不懂的边缘，但还是不和其它小朋友玩在。我要象你学习认识父母，交朋友，邀请小朋友来家玩等，从一点一滴来."social"从我做起.在次谢谢你的好文，真是一场及时雨.是否介意我转贴，如果看到一些类似的家长问同样的问题，我会标明足迹“花儿红彤彤”写。

[ 本帖最后由 ozpretty 于 2011-6-7 00:52 编辑 ]

花儿红彤彤

原帖由 ozpretty 于 2011-6-7 00:49 发表
谢谢你“花儿红彤彤”，这真是一篇好文章.虽然我的儿子22个月，"social"真的需要时间一点点积累起来的。谢谢你花时间把这么好的经验分享出来。我呢,属于外向性格.每次见到路过的老外，都会说"hello",而且也让儿子打招呼，他 ...

你太客气了，也说不上什么好文，我只是把我的经历朴朴实实滴写出来而已。孩子确实有了很大进步，这点我真是很开心，当然孩子的进步只能和她自己比，有的孩子天生就很擅长和小朋友们玩，我只有羡慕的份，自己的孩子自己知道，我还是相信基因轮的。像你说你就是一个很外向的人，稍微引导一下应该错不了。

有句话说的好，师傅领进门修行在个人，用在孩子身上也一样的。孩子小的时候需要大人来引导和辅助，可是以后的路还得自个走。就像我，给她提供了很多和小朋友玩的机会，但是光是这样还是不行的，孩子们会逐渐长大，彼此之间已经开始不仅仅是玩而已，孩子的行为习惯，孩子的交往认知能力，孩子的自身成熟度也很重要，这些都会影响到孩子之间的友谊的持续性。彤彤在这点上也需要提高，其实这也怪我，我在她小时候过于放羊。希望有时间下面就这个问题和大家互相讨论讨论。

韭菜

mark

小y医生

mark

Alicefowley

彤彤妈你实在太厉害了.
虽然现在我的儿子才10个月大,可能还不用担心他的交际问题,但我呢,明显存在着一个你存在过的问题,就是不大想结交local的新朋友.
但是,为了孩子,我也要像你一样,好好的,用心的,结交一些朋友.
你写的太好了.谢谢你.

ljr668

收藏孩子大点再看,谢谢

Karen_au

写得太好了，对我们这些中国妈妈很有帮助；我住的区华人很少，而我虽然英语不差，但是我不喜欢跟鬼子交往，我情愿爬山涉水去华人区找华人玩，呵呵.不过LZ妈妈提醒了我，我的孩子在看着我，我得给她立个好榜样. 这个周末我决定跟我刚搬来的邻居好好聊聊，他们家的孩子跟我女儿差不多大.

dongcute

感觉"花儿红彤彤",真是做了相当大量的工作.相当佩服.

而且由衷的喜欢看到这种案例, 和看到那种天生就如鱼得水的例子正相反, 很能鼓舞人,尤其是象这种个人能量不足的人.  再次感谢!

最近,我也是看到女儿在社交方面的种种不足, 也在尽可能的想办法去改善. 说实话, 改变自己去适应环境是一个相当困难的事. 我也是见到西人妈妈就是本能就想躲开, 见到老师那更是窘得不行,不知说什么好.

不过, 上次因为老师让我帮忙做义工, 于是就顺机和老师说我刚到这个国家,感觉到文化差异的不同, 希望能去她们班上听听课. 老师很nice的就同意了.

这样,就得到了一些和老师接触的机会, 不过,还是不太敢问老师关于孩子的事, 呵,心里有点担心老师会烦, 怎么张口闭口老是孩子啊.  担心老师会认为我去学校听课和帮忙太功利了, 喜欢给老师挑刺.

dongcute

不过, 感觉女儿在学校里好象不好刚上学时活泼, 变得很胆小, 而且私下里告诉我说老师很严厉, 说她很怕老师.

呵, 我也在想该怎么帮她改善的好.

dongcute

请彤妈多多分享自己的经验,有时可能你觉得对你自己来说只是一个小小的领悟, 可能对别人来说, 就是一个人生障碍的跨越.

花儿红彤彤

最近一直没有什么时间去更新，这个帖子看来沉寂了好久。

想到哪就写到哪吧。其实我真是诚心希望每个妈妈在这个相对寂寞的国度，多一个朋友多一份友谊就会多一份真诚。

不管是西人妈妈还是咱们中国妈妈，要想来往密切，付出是免不了的。只有付出才有回报的。

我平时也很真诚地看有家长朋友有难事都是主动帮忙的，她们都是很感动的。如果她们需要我帮助，比如帮忙接个孩子啊，早晨上学前送孩子到我家，让我给一起送到学校，我也总是非常开心地去做这个事情，怕她们觉得欠人情，我就总是想方设法地传递给她们信息，我非常乐意这么做。得到的回报就是，当几个妈妈听说我要去中国出差一周，都主动要求帮忙接送孩子，甚至也要帮着接送舞蹈课和游泳课。更然人感动的是，有个家长妈妈考虑到我老公可能不太会煮饭，要让彤彤上她家解决晚饭。

前两天学校carvinal活动，我看到在操场中和同学们的玩的彤彤，真是变化很大，她肆无忌惮地笑啊叫啊的，和同学们玩的很疯，赛跑等比赛项目，小彤彤憋足了劲和人一比高低，她一直和同学在一起，也就偶尔向我挥挥手，高兴了跑过来扑我怀里让我抱一下，就又跑到同学当中去了。


可能很多人觉得自己是全职上班很难有时间的，其实这就看你是否看重这种事情，这全凭个人的取舍了。今天一位家长妈妈就邀请了几个孩子上她家for dinner,5点送去的，9点那位妈妈挨家送回来的。其实这位妈妈就是全职，早晨7点从家走，晚上6点才回家，她是孩子kindy的时候上的parttime，上了year1就改成fulltime了。她今天是特意请假提早回家，安排小朋友的dinner的。

fylluv

彤妈妈真是太有心了，不仅对彤，而且你把你的宝贵经验的分享到这里，对我们这些同样为孩子苦恼的妈妈们帮助巨大啊，谢谢谢谢，收藏啦。

maggiezheng

我女儿也叫彤彤，明年也上KINDY了，你的经验分享对我很有帮助啊，我也要像你那样做个称职的妈妈，谢谢你！

Quin

非常感謝你的分享。我也是有一個非常shy 的八歲兒子。很想請教一下你用了哪些方法？

hrg

很感谢楼主的经验分享.
请问楼主是在悉尼的吗?
我在墨尔本,也有一个shy girl, 希望能和大家分享一下帮孩子克服这个的心得.
我很同意楼主的观点,孩子主要是缺乏和同伴课外玩得机会.