養好男孩不容易

aimom

D妈妈 发表于 2014-9-11 14:22
少男爱美女很正常啊

青春很短，让孩子们挥霍一次无妨。只要不是太豁边。

我很同意

JuliaTung

What's Happening to me? 以通俗易懂的方式给男孩和女孩说明一些青春期遇到的生长发育方面的问题，虽然不能说所有问题都能得到解答，但解答了一些大问题，觉得适合给刚刚开始发育的十岁左右的孩子看。

zn7726

一岁前需要怎样呀? 我家这个越来越淘了, 没一刻闲着的, 刚11个月大呀 ...

crystal11520

即将有男宝的路过。。。虽然还未出生，但是感觉以后头痛的事情早晚要遇到

JuliaTung

Secret Man's Business 主要是写给青春期的男孩子的书，作者 John Marsden 的经历也很传奇，做过屠宰场、披萨店，后来在 Geelong Grammar School 当了四年英语科教头，27 岁时出版自己第一本书，从此一发不可收拾，现在是畅销小说作家。

这本书并不是小说，而以一个老大哥的语气， 跟一个正处在青春发育期的男孩子谈天的形式，探讨关于成人、男子气概方面的问题，内容包括成人遭遇的难题和挑战、如果成熟、同龄人对成为男人的各种误解、父亲对自己的作用、毒品、青春期、性爱、女孩和女人，等等。个人觉得挺适合十三四岁的男孩子阅读的。

JuliaTung

zn7726 发表于 2014-9-18 14:00
一岁前需要怎样呀? 我家这个越来越淘了, 没一刻闲着的, 刚11个月大呀 ...  ...

嘿嘿，不好意思，太久远都忘得快差不多了。我以前写过一些小朋友的帖子，也有介绍相关书籍，当时觉得还是有用的，要不你翻翻看？

zn7726

crystal11520 发表于 2014-9-18 14:01
即将有男宝的路过。。。虽然还未出生，但是感觉以后头痛的事情早晚要遇到 ...

不是头痛, 是很头痛 ... 非常头痛 ...

crystal11520

zn7726 发表于 2014-9-18 14:11
不是头痛, 是很头痛 ... 非常头痛 ...

知道我在回复你的时候被踢了N次嘛。。。

bjv

2个儿子的妈妈，好好学习

2010

JuliaTung 发表于 2014-9-5 18:01
首先說的是這一本書：Growing Great Boys by Ian Grant

我總結出這本書的主要框架是以下：

同感

JuliaTung

繼續 Growing Great Boys 的內容總結

九、邁向成人的道路

成人禮的重要性和神聖意義：不再是男孩，需要擔當起男人的責任。成人禮之後，別人（包括父母）將以對待男人的方式對待他。21世紀已經失去了成人禮的傳統，跟同伴之間開派對、喝酒，只是玩樂沒有長者的認可，不能滿足男孩內心對神聖的追求和需要。

成人禮的一些建議：

14歲全家人出去外面正式慶祝成年，要穿正裝，高級餐廳，邀請見證人，席間允許喝一點酒，或者那一天開始可以學開車。這個年齡可以是跟學校開始舉行 formal 舞會同步的日子或在這之前。席間，提出三件佩服（admire）兒子的事，三樣成就，三樣他的天賦。兒子發言，然後說出自己三個長處，三件感恩的事，以及對將來的展望。

16歲，與兒子計劃一個有意義的晚上慶祝。邀請五個導師（祖父外公，教練，師兄，家庭的朋友，等等），一人帶個小禮物傳達人生智慧，吃飯時解釋禮物含義，在自己人生中起到的作用。

男子氣概特徵：

1. 從自我中心到為他人著想
2. 面對死亡
3. 以尊重為基礎的行為，而不是以羞恥或恐懼為基礎的行為
4. 社會良知
5. 表現自己對人的關愛並不會成為自己的弱點和漏洞
6. 信任不輕易付出
7. 堅持自己的信念，說出自己的觀點
8. 誠信、廉正，有氣節
9. 失敗和失望不會打倒
10. 學會處理恐懼。恐懼是 ok 的，恐懼過去了，你還在
11. 不要追隨荷里活那種廉價的性，性是神聖的，需要承諾
12. 自己犯的錯自己承擔

兒子需要知道的12件事

1. 設立重要目標：青少年目標很多，但是沒有專注於任何一個。
2. 知道什麼是愛：現代社會把愛和性混淆了。需要讓孩子知道兩者的分別。愛是友誼、忠誠、犧牲。關乎行動而不是感覺。媒體宣揚有性就有親密，事實上，互相承諾的關係裡有親密，性才有了含義。
3. 永不放棄：要有成就就要經歷痛苦和逆境。
4. 有些人有權利犯錯：青少年喜歡挑戰權威，但是現實生活中，適當的時候需要尊重權威，社會就是這麼運作的。想給上級提意見，可以，但是溝通的時候可以使用尊重和恰當的方法。
5. 生活並不公平：越早認識這一點，人生道路越好走。有些東西不能馬上改變，生活還是要繼續下去，但是繼續努力將來可以作出某些改變。
6. 對自己的行為負責
7. 禍從口出，講話要經大腦
8. 先辦正事，再玩，玩的時候要盡情玩
9. 女人比男人更辛苦，所以支持女人休息，能幫忙就盡量幫
10. 發揮自己長處：不要把自己的短處跟別人的長處比較
11. 有些事不是非黑即白：比如重力是真理，這是非黑即白的。但世界上很多事情並不像論證重力這麼簡單，只不過是這樣做更可信或者有更好的效果而已。
12. 培育友情。友誼不是信手拈來，要滋養。想要別人成為你的好朋友，你先要成為好朋友。看重人家的需要，人家才看重你

JuliaTung

接下來介紹的這本書是 Boy oh Boy by Dr. Tim Hawkes

作者好像是 The King's School 的校長。



這是一本著重於教育男孩的書籍。

卷首語：了解男孩的情感需要不容易，男孩倾向于隐藏自己真实情感，为自己的不安和恐惧戴上面具。男孩在某个时期更需要大人的理解和肯定，而这时候大人往往对他更严苛，因此容易造成悲剧。

JuliaTung

一、男孩的教育

男孩所喜欢的教育模式：structure（有結構性）, closed tasks（封閉式的作業）, kinesthetic learning（動覺的學習方式）, multi-sensory approaches to learning（多重感官的學習）, analytical tasks（分析性的作業）, practical hands-on types of activities（動手實踐的活動）, shorter tasks（短一些的功課）

clever boys believe only half of what they hear, wise boys know which half to believe 聰明的男孩明白所有知識都只能信一半。明智的男孩則知道他該相信的是哪一半。

学校的教育环境很重要，教学楼、公共设施、学习设施完备，对学术的尊重，对学习和体育的成就同样赞赏、鼓励，还有爱学习的学长，在这种环境下男孩子也会爱学习。

对男孩要是期望过低，他自己对自己期望也不高，会反过来影响他的学术表现。

男孩天性不愿听话。家长、老师喜欢听话、乖的小孩，但这样的孩子往往也是没有创造力和自信的孩子。

成功的定义，1. 经常笑，充满爱，2. 獲得有識之士的尊重和孩子的喜爱，3. 远离损友，4. 欣赏美，5. 看到别人的闪光点，6. 付出，不要求回报，7. 改善社会现状，无论什么任務，完成了一件就是成功，8. 热情欢笑玩耍歌唱，9. 活在世上，为别人做出哪怕最微小的贡献

一个负面的评价需要九个赞赏的行为才能弥补。

相信将来、自己和老师，否则没有学习的动力。對學生的影響：對學生的影響：学校佔 5.5%，同学佔 35%，老师佔 59%

當然這是作者的言論，相不相信仁者見仁智者見智吧！讀者如果相信的話，會發現我們論壇長期爭論的公校私校選擇其實是沒什麼意義的。因為學校對孩子的影響只佔了 5.5%，不過同學和老師對他的影響加起來卻占到 94% ——剩下的 0.5% 估計是家長、社會和孩子自身？——但是從這一點來看，似乎家長們追求高分數，希望孩子考上精英學校又是可以理解的。因為我們其實往往給孩子選擇學校並不是選擇學校的設施，而是選擇學校裡面的同學。品德優良、學習優秀的同學能夠給孩子更好的影響，至於學校裡面的設施，私校有好的體育館、電腦房，公校的教學樓設備比較老舊，這些對於孩子學習好不好的影響其實是微乎其微的。不過對於男孩子來說，好的老師還是很重要的，但是碰不碰得上好老師的機率就很難說了，公校也有優秀的老師、私校也有混日子的老師——之前不是有醜聞：某著名男校的戲劇社女老師和多個男學生發生不正當性關係嗎？但總的來說私校碰上好老師的機率略高於公校吧...... 如果從這一點考慮，也不難理解為什麼多數家長要是孩子考上私校獎學金的同時又考上精英中學，最終還是會選擇讓孩子去私校了。

summerlover

家有男孩啊 ！！

bingbingyuan

父母自身的形象会潜移默化地体现在孩子身上。

JuliaTung

负面自我鉴定会阻碍男孩吸收知识，不要一直给男孩贴负面标签。這是我們在教育孩子的時候一直都需要注意的，然而負面標籤對於男孩吸收知識的影響比女孩更甚。

才能有九大类：verbal/linguistic（語言）, visual/spatial（空間和視覺）, body/kinesthetic（體能和動覺）, logical/mathematical（邏輯數理）, musical/rhythmic（音樂韻律）, interpersonal（人際交往）, intrapersonal（內省，了解自身情感、恐懼、動力的能力）, naturalistic（自然，觀察、理解和組織自然環境格局形態的能力）, existential（存在，關於人類存在的深奧問題的敏感性和探索其意義的能力，例如人為什麼會死，人生的意義，人的軌跡等等）

這九種才能並不是作者自己的理論，出处是 Howard Gardner's Multiple Intelligences: A Theory for Everyone（Howard Gardner 的多元才能论）

Being intelligent does not always mean that someone tests well -- a problem with which teachers and school administrators have struggled since the earliest days of organized education. Howard Gardner's theory of multiple intelligences helps educators think differently about "IQ,"  and about what being "smart" means. The theory is changing the way some teachers teach.

- See more at: http://www.educationworld.com/a_ ... thash.forvSjxN.dpuf

这个理论还是挺对我胃口的，看到这个理论之前我也一直这么认为，每个人的天赋才能都不一样，归纳起来大约有以上几大类，不过往往这些才能都是以不同比例混合在一起的，某些才能突出，另外一些才能自然就欠缺。所以在教育的时候应该按照每个人的特点扬长避短，让突出的更突出，而不要把自己小孩明显弱的方面与别人的强项看齐。

作决定之前需要调查研究各个选择并且测试选项的可行性、好处和坏处。有些男孩子无法选择，是因为经常有人替他们作了选择而他们自己没有练习这项技能的机会（作者主要说学习方面，但我的理解，这方面不单单指学习，也包括其它，例如生活自理能力）。如有困难，可以先练习开放性问题，没有对错答案之分，慢慢地会了解因果关系。因果关系是另一种思考的能力，主观和客观世界的桥梁需要思考发现其内在联系，才会有发明创造的可能。

创造性是以全新的方式处理某些事物和现象。思维局限性在于什么事情都只有一个模式，一种答案，一个回应。填鸭式教育太多，太多知识点，掩盖了本应点到为止的理论（解题的思路），什么都局限于正确的答案，失去了钻研混沌的可能，人生不仅仅是黑和白，真与假，对与错，创造性思维、扩散性思维，都是非常重要的心理技能。

音乐对男孩大脑发育很有好处，但不爱就没有用；理论上男校表现好过混校，但不适用于所有男生。

思考的层次：知识，理解，应用，分析，綜合（synthesis）, 評价 （evaluation）

不同教授方式對男孩的效果：讲课 5% 阅读 10% 声像 20% 演示 30% 讨论 50%

提早作出格局和安排，男孩的學習效果更好。這個格局縮寫就是 GATE

这学期目标？Goal

做什么活动能达成？Activities

什么时候做？Timetable

怎么知道學習是否進展顺利？Evaluation

JuliaTung

二、男孩的文学學習

文科一般是男孩的弱項，這一章節主要講述什麼樣的文學學習形式容易引起男孩子的興趣。待續......

trigxx

有点意思，加入书单，
Smart parenting for smart kids 也是一本好书，

不全信育儿书，但是看看别人的观点也是好的，
总有些你想不到的地方，遇到了至少不会觉得惊吓

selinagys

JuliaTung

二、男孩的文学學習

長周末回來，繼續我的讀書日誌。由於男孩普遍文科比較薄弱，這一章節主要講述如果引導男孩的文學學習。首先，男孩不善於表達感情的描述。要讓他們對詩歌、文學感興趣，選材很重要，比如附件這種动感的、带动男孩感情的诗篇。

JuliaTung

戏剧也是一個很好的形式。可以通過看男性角色的戏剧表演以及了解角色的内心世界並表现出来，同時表達情感。电影也是让男孩认识情感的手段之一。

閱讀：父亲少批评，多投入儿子的教育，自己多阅读，儿子就会有样学样。我抄錄了一部分男孩适宜看的书，後來太多改成掃描了，請看附件 134-139页

Age 6-8

Brown,J – flat Stanley
Browne, A – Willy the Wimp (and other)
Carroll, J – Billy the punk
Clement, R – just another ordinary day / Grandad’s teeth
Dahl, R – the magic finger, the twits, fantastic mr fox
Denton, T – Gasp / zapt/ splat
Fienberg, A – Tashi (several) /Minton (several) / The hottest boy who ever lived
Fine, A – diary of a killer cat
Harvey, R – Dirty dave the bushranger
Jennings, P – gizmo (several), Singenpoo (several)
Legge, D – Bamboozled
Tulloch, R – cocky colin / rodney’s runaway nose / mr biffy’s battle
Viorst, J – Alexander and the terrible, horrible, not good, very bad day
Whatley, B – tails from grandad’s attic / magnetic dog
The solo series, The aussie nibbles series, The colour jets series

Age 8-10

Ball, D – selby (many titles)
Bates, D – Bushrangers series
Bernard-Waite, J – the riddle of the trumpalar / the challenge of the trumpalar
Blume, J – tales of a fourth grade nothing / superfudge / fudge-a-mania
Dahl, R – Charlie and the chocolate factory (others in the series) / james and the giant peach
Eldridge, J – warpath series
Gates, S – beware of the killer coat (others in the series)
Honey, E – don’t pat the wambat / 45 and 47 stella street
Jennings, P – freeze a crowd / duck for cover / spooner or later
Lewis, C – narnia series
Lurie, M – the 27th annual hippopotamus race
Macleod, D – sister madge’s book of nuns (poetry)
McNaughton, C – there’s an awful lot of weirdos (poetry) / who’s been sleeping in the porridge? (p)
Metzenthen, D – Brocky’s Bananagram
Rodda, E – bob the builder / rowan series / deltora quest series
Stephens, M – Eddy the great / the prince of Kelvin mall
Weldon, A – the kid with the amazing head
Winton, T – the bugalugs bum thief
Aussie bites series, greek myths and legends, take a look at the percy trezise aboriginal legends, including the series journey of the great lake

JuliaTung

寫作——

鼓勵男孩多寫作的一些方法：戏剧、说唱、广播站演說稿、网络书评、安排夏令营行程、写营地日志，鼓励男孩使用 powerpoint， 这些都是鼓励使用文字的方式。

使用第三者的感情进行描述；看球赛，然后让男孩描述运动员的感受；寫匿名信，聽学长充滿热情的演講，专业作家、演说家的讲座，演员，做义工的学长都是正面的楷模。

男孩很喜歡講 it's not fair。他在講這個的時候，可以鼓勵他写下认为如何不公平，怎样才叫公平。愿意表达感受的男孩，对其表示尊重并共情、聆听。記住，一句不恰当的回应足以将长久建立的信任瞬间摧毁。成人的鼓励特别重要，男孩在同龄人中得不到这种信任。

写文章的技巧，看附件 128-129 页

fly_cat

最近孩子也是玩电子游戏上瘾，一不让玩，就磨人。虽然不是彻底不让他玩，但希望他能有个度。难啊。
学习一下，我也想想有什么办法和他交流一下。

Jingvu

养女孩也不容易

悠扬

收藏起来慢慢看

JuliaTung

fly_cat 发表于 2014-10-7 13:50
最近孩子也是玩电子游戏上瘾，一不让玩，就磨人。虽然不是彻底不让他玩，但希望他能有个度。难啊 ...

我家是平时不让玩，周末两天可以总共玩五小时。可以一次过玩掉五小时也可以两天分五次玩完，每次玩的时间不能少于半小时，时间不能累积到下一周。

不行怎么练

时光雕刻中 发表于 2014-9-5 20:55
我家一男孩儿一女孩儿，不怎么操心。

好！

yonghong

华丽转身 发表于 2014-9-9 14:51
儿子四岁。

我亲他脸一下，她还要用手擦一下我亲过的地方。让他亲我脸一下，他亲完了，还要擦一下嘴巴。 ...

这是天生的呀，我两儿，老大就这样，超级爱干净。老二就没所谓了。

yonghong

JuliaTung 发表于 2014-10-8 12:12
我家是平时不让玩，周末两天可以总共玩五小时。可以一次过玩掉五小时也可以两天分五次玩完，每次玩的时 ...

一次玩5小时:o ，LZ不怕把儿子眼睛玩坏呀

JuliaTung

yonghong 发表于 2014-10-15 11:15
一次玩5小时 ，LZ不怕把儿子眼睛玩坏呀

不是一次五小时，而是周末总共可以玩五个小时。他愿意一次玩掉这些时间也行，愿意分开慢慢玩也行，但是必须在周末把时间用掉，不能积累到下周。而且总共最多只能分开五次玩，每次不能少于一个小时。不能玩十分钟，等一下又玩十分钟。

许多人觉得我这样对孩子过于放纵，但是事实上大人往往低估了孩子的自控能力。我这样做是基于几个理由：

1. 有调查数据说明，美国孩子平均每天花在游戏上的时间是四个小时，花在电视上的时间是三个半小时，我们家只是周末两天五个小时，平时完全不玩游戏、不看电视，其实平均下来花在游戏上的时间一天一个小时都不到。

2. 刚开始的时候孩子的确试过一次性玩五个小时，时间够了之后他得到了很大的满足感，在接下来的整一个星期都不会对游戏念念不忘。而且他后来迷上了一个宠物游戏，要种菜、把宠物喂大，还需要进化，每一样要求的时间越来越长，甚至要等一天才能孵化出来，他不愿意把时间全部一次浪费，于是不需要我们限制，他就自己主动要求时间停止，因为他想保留时间等待植物收获或者看宠物进化之后的形态。

3. 逆向思维。小孩都这样，你越反感越限制他碰游戏，游戏对他的诱惑力越大。一方面他觉得很好玩不能抗拒，另一方面挑战家长极限，能够多占便宜多玩几分钟就几分钟，这种心理又给“禁忌的游戏”添上了一份刺激的元素。但是如果家长是一种有限制地放开的态度，承认游戏的确很好玩，并且愿意跟他讨论游戏内容，分享他的感受，这种挑战禁忌的刺激就没有了，加上如果家长像我这样，还订一个规矩，玩游戏每次最少要玩一小时，不够一小时不能停下来，游戏里还多了点任务的性质。如果一件事情成为了任务，是不是它就显得没有那么有乐趣了呢？

目前看来，我这个方法还是很有效的。