如何处理新移民小朋友在学校遭遇带有歧视不公平待遇 最新结果更新在130楼

nctsmq

游子 发表于 2014-3-14 20:33
对于C的证词，家长和校方有异议吗？

校方从来没公开过证词，家长也没有看过，校方只是拿着几张纸随手在面前扬了两下

emily-dd

nctsmq 发表于 2014-3-14 20:31
这就是漏洞 E当时在场的，但是校方在知道E在场情况下没有叫他作证 反而叫了一个C的朋友做证 也没有告诉家 ...

A为C出头，C为何不主动为A作证呢？家长有问过A这个问题吗？

nctsmq

emily-dd 发表于 2014-3-14 20:35
孩子在学校读书，遇到问题要请翻译在场。这个我不认同，如果孩子在学校和老师同学相处都有语言问题，如何 ...

这种涉及校园严重暴力的问题当然要有翻译，平时学习的当然不用

游子

nctsmq 发表于 2014-3-14 20:36
校方从来没公开过证词，家长也没有看过，校方只是拿着几张纸随手在面前扬了两下 ...

我觉得还是要先看清楚C的证词，学校既然用C的证词指控A，那A的监护人有权看到证词。如果证词对A不利，监护人会很被动。

nctsmq

emily-dd 发表于 2014-3-14 20:37
A为C出头，C为何不主动为A作证呢？家长有问过A这个问题吗？

晕 c究竟作证讲了什么没人知道 一直是校方一面之词，c有没有提到A有没有打人这点家长也不知道。

nctsmq

游子 发表于 2014-3-14 20:38
我觉得还是要先看清楚C的证词，学校既然用C的证词指控A，那A的监护人有权看到证词。如果证词对A不利，监 ...

这是我们打算做的，据E称当时C是背对A和B 不可能看到发生什么

emily-dd

nctsmq 发表于 2014-3-14 20:37
这种涉及校园严重暴力的问题当然要有翻译，平时学习的当然不用

从A口中得知，上午H分别找了C和另外一个同学一组，A和B一组问话，A对整个过程讲了什么H问了什么基本上听不明白，不清楚发生什么事情。H从来没有问过A是否明白在讲什么是否需要翻译有没有受伤。
A对这件事情讲述清楚的话，后面的事情就不会发生了，这是我看到LZ描述的过程后产生的第一个想法

游子

nctsmq 发表于 2014-3-14 20:41
这是我们打算做的，据E称当时C是背对A和B 不可能看到发生什么

C能证明起因，E能证明冲突部分，需要两部分都能证明A无辜，否则就可能是另外一个说法了。

Frostmourne

第一，家长据理力争得不错，
第二，下次告诉a，先问问c，do you need any help?然后report老师，这是看到bully事件的正确做法，否则就会成为被bully对象。不过这不是现在的重点
第三，找个advocacy服务，由他们出面，将会得到学校的重视，把整件事情调整到平等对话的轨道。

emily-dd

nctsmq 发表于 2014-3-14 20:39
晕 c究竟作证讲了什么没人知道 一直是校方一面之词，c有没有提到A有没有打人这点家长也不知道。 ...

C至少应该讲述事情的起因，是B欺负他而A是因帮助他才进入这件事的。

alee79

关注一下

vch801

写了这么多，关键证人C的证词呢？

vch801

写了这么多，关键证人C的证词呢？

游子

nctsmq 发表于 2014-3-14 20:39
晕 c究竟作证讲了什么没人知道 一直是校方一面之词，c有没有提到A有没有打人这点家长也不知道。 ...

C完全可能说A和B冲突在先，A暴怒，out of control，所以还是先弄清楚C咋说的吧。

nctsmq

Frostmourne 发表于 2014-3-14 20:44
第一，家长据理力争得不错，
第二，下次告诉a，先问问c，do you need any help?然后report老师，这是看到bu ...

同意

nctsmq

vch801 发表于 2014-3-14 20:55
写了这么多，关键证人C的证词呢？

都说了没让家长知道

nctsmq

emily-dd 发表于 2014-3-14 20:42
从A口中得知，上午H分别找了C和另外一个同学一组，A和B一组问话，A对整个过程讲了什么H问了什么基本上听 ...

就是英文差 如果有翻译在场情况不同 这个也是家长的point

Ting8888

nctsmq 发表于 2014-3-14 20:16
晕 都说不是我孩子， 他根本没打人  不止一个人看到他没打人  就是知道校园暴力严重性所以一定要把事情搞 ...

同意你的观点，不能因为怕学校怎样就要忍气吞声的认下一些莫须有的事情，澳洲还是讲理的地方，有理咱就说理，胆小怕事才不应该是在这儿办事的风格。

coeur

如果我是A家长，跟孩子了解完情况，会尽快联系当时在场的几个孩子，如果他们也能证明A说的基本属实，下一步就会联系证人家长，希望争得他们的同意，让孩子为A作证。期间，跟学校的任何接触，必留证据，能录音的录音，有没有法律 效力再另说，至少还能给自己发现对方漏洞提供点依据呢。还有那个GP，最好也对校方曾经说过的话做个证。必要的话，直接找律师起诉。告死丫的！

语言不好怎么了？新移民来的咋了？难道这能成为活该被冤枉被陷害的理由？校方没做深入调查就主观给孩子做如此重的处法，换做我是家长，绝不答应！孩子有错，我绝不偏袒，该罚就罚；孩子没做过的，谁也别想让孩子背黑锅！

pgar

第一， A要尽快提高英文水平。否则日后烦恼更多。
第二，建议还是换个学校吧。

nikita17

coeur 发表于 2014-3-14 21:08
如果我是A家长，跟孩子了解完情况，会尽快联系当时在场的几个孩子，如果他们也能证明A说的基本属实，下一步 ...

同意 校园暴力是严重指责必须搞清楚

缓缓

就算换学校也要澄清事实先，孩子本来胆小谨慎，别经此役后有个心理阴影。好在家长力挺，孩子还有后盾

coeur

另外，要教会孩子，如何自我保护，不清楚的，不要乱说，搞不懂的，也不能乱签。一看事儿不好，第一时间向家长求助。估计A家长平时比较严厉，孩子更多是＂怕＂而不是信任和依靠。遇到这种事，父母应该站出来，支持和保护自己的孩子，不要给孩子留阴影。

游子

支持楼主还原事件真相。

但楼主现在也只是抓住了学校处理的程序错误，没有强证据能证明A无辜。所以C的证据至关重要。在场应该不会就这几个孩子吧？

nctsmq

coeur 发表于 2014-3-14 21:17
另外，要教会孩子，如何自我保护，不清楚的，不要乱说，搞不懂的，也不能乱签。一看事儿不好，第一时间向家 ...

这就是家长为何要坚持把letter先收回待事情查清楚在处理

nctsmq

coeur 发表于 2014-3-14 21:08
如果我是A家长，跟孩子了解完情况，会尽快联系当时在场的几个孩子，如果他们也能证明A说的基本属实，下一步 ...

学校规定参与调查学生之间不得透露询问任何细节，加上除E外A和其他几个证人根本不熟无法联系。

nctsmq

游子 发表于 2014-3-14 21:21
支持楼主还原事件真相。

但楼主现在也只是抓住了学校处理的程序错误，没有强证据能证明A无辜。所以C的证据 ...

整个班孩子都在好几十人，必要的话一个个问，问题校方为何选择那个C的同学做证人而没有E 而且这两人是死党兼同是某个种族的人。是否因为E是中国人？这个值得推敲

taow

nctsmq 发表于 2014-3-14 20:16
晕 都说不是我孩子， 他根本没打人  不止一个人看到他没打人  就是知道校园暴力严重性所以一定要把事情搞 ...

In my view, the Kid A does not know the way of doing things in this situation. As said by others, it can be regarded as aggressive if you try to deal with the situation like in China. What is the reason for him to physically touch the other kid? If he knows the way of doing thing here, he should not have physical contact with that kid and simply get someone else to check him instead. In that case, he could simply say the other kid had a fall by himself. Also what do you mean by taking the other kid aside and talk to him? It can be read as intimating.

Frostmourne

不知道楼主朋友的书面材料怎么写的？
这么归纳一下：
what is the issue:
1. biggest concern是在未经调查清楚，还有无数疑点的情况下，作出的suspension的决定，2，a 是出于自卫，而非攻击。

2，现在校方这么处理，导致后果，a的自由表达，安全，受教育，文化平等，受校方尊重，（自己写），等等人权，受到侵犯。
3. what's your goal?
我要校方撤销禁学令，重新调查自卫还是攻击，还a清白。
4.我所知道的事实
用简练，无感情偏向的语言写。减少自己的感情色彩，描述过程
5.有哪些人牵涉进来？
a b c d e .....这些是和事件有关的人；
还有中国文化悉尼协会（这些就是发散思维家长找的）跟学校沟通文化背景对学生的影响，GP, 警察（询问此类事件的处理指导方针），local council 的anti-discrimination委员，社区心理辅导员（给a出报告，看a在此次事件后的心理反应，其实我建议a要看心理辅导，有免费的），学校心理辅导员（非常重要，建议a重新组织语言）
其他人：b的家长，c的家长。
6.a家长的feeling，真实描述：upset, unfair, my right wasn't uphold, sorry for my kid to go through all these.我的健康如何受到影响。。。。

游子

nctsmq 发表于 2014-3-14 21:26
整个班孩子都在好几十人，必要的话一个个问，问题校方为何选择那个C的同学做证人而没有E 而且这两人是死 ...

C和另一个证人是死党？这对调查有什么影响吗？几十个孩子，老师不会每个人都问，具体问谁，只要跟A，B没有利害冲突，我觉得都正常。