对于这样的孩子，你怎么看？

缓缓

原帖由 moody 于 2012-4-23 19:32 发表
这是我家娃学习的榜样，只是因为他们太缺乏这种勇气。
但如果我家摊上这一位，我一定鼓励ta要中庸低调。

我猜大多数人都没这个勇气。饭桌上为啥大家聊起这样的孩子，也是因为TA的异类。

另外，大多数中国的青少年现在对这类活动没啥兴趣，对做干部也没啥兴趣，在没有看到眼前利益的情况下，还是把书读读好是真的。 - 这样的想法，是对是错，我也不好说。

alasiri

那当然是全世界全牛B的国家。我觉得前面有位同学讲得很有道理：有能力就牛B，没能力就SB，哈哈。我同学颇有几位这样的爱show的，可惜能力真的一般。

danial

最起码他有勇气也有胆量，貌似也有实力。
当然ta以后会碰到头破血流，生活会让他为年少轻狂付出代价，成长的代价。我们谁又没有付出过呢
他挑战权威的行为不讨喜，甚至招人厌，但是算不上贬低别人。

susan

原帖由 D妈妈 于 2012-4-23 19:33 发表


TA 不会选择澳洲，也不会选择英国。

选哪个国家，相信大家猜得到

恩，中国人有非常强烈的美利坚情节。

缓缓

原帖由 danial 于 2012-4-23 20:00 发表
最起码他有勇气也有胆量，貌似也有实力。
当然ta以后会碰到头破血流，生活会让他为年少轻狂付出代价，成长的代价。我们谁又没有付出过呢
他挑战权威的行为不讨喜，甚至招人厌，但是算不上贬低别人。

我在想，有什么方法，既争取到了利益，又不挑战权威，而且在群众中讨喜？

做人好难啊

susan

原帖由 D妈妈 于 2012-4-23 21:00 发表


我在想，有什么方法，既争取到了利益，又不挑战权威，而且在群众中讨喜？

做人好难啊

做人不难，做好的领导人很难。

JuJu

好的领导人一定是懂得照顾下属的, 只求自己利益的不会受欢迎.

limit-2010

原帖由 D妈妈 于 2012-4-23 19:32 发表


发帖的目的，不是让大家来给一个孩子定性。咱就只当这是一个虚构的情节，大家闲聊一下，brain storm 一下。中心思想就是想聊聊 - 关于“个性”这件事，大家有什么看法。

有“个性”可以有很多种类，每个种类都有各自的特征：

汶川地震的时候，我的一个初中同学就毅然决然地选择了自己去灾区做志愿者。
当时他正在读高中。

不是说别人用其他的方式就没有帮助到他人， 也不是说他这样是更好的选择。

关键在于能否把这些挑战固有思想， 固有的框框的想法变成决心， 决心变成行动。

[ 本帖最后由 limit-2010 于 2012-4-23 21:34 编辑 ]

susan

原帖由 JuJu 于 2012-4-23 21:30 发表
好的领导人一定是懂得照顾下属的, 只求自己利益的不会受欢迎.

所以说那个孩子也许不具备好的领导人潜质？！

dlvp1234

美国可能会适合TA，因为美国人更aggressive,也更接受TA这样争取机会的人。

dlvp1234

原帖由 xinghh 于 2012-4-23 17:26 发表
可以有个性，可以表现自己，可以争强好胜，但是不要压低别人来抬高自己。

非常同意！

cynthia

初看，觉得这个孩子结棍，很自信。是有些吃不消。
不过，真是需要很好地引导这个自信，和提高各种能力，还要有好机遇。
以前有个类似的同学，非常有个性，所以不是很受欢迎。
但是家境好，现在也发展地非常好。似乎同学也跟他合作了，毕竟成人了利益占先。

limit-2010

但是话说回来， ‘压低某某’就是为了驳倒  ‘学习成绩至高无上的’的固有思想。

所以TA不得不贬低别人？

cynthia

原帖由 dlvp1234 于 2012-4-23 21:40 发表
美国可能会适合TA，因为美国人更aggressive,也更接受TA这样争取机会的人。

确实，看那些美剧，aggressive 是褒义诶。可是估计发生在国人中，就觉得吃不消了。

缓缓

那么我们就先丰富一下情节：A并没有说某某不配去演讲，只是说- 某某可以代表学校的某个方面，TA可以去，我也可以去，因为我代表了学校的另外一个方面。。。。最后两人都去

dlvp1234

咦？剧本修改了，皆大欢喜结局？

[ 本帖最后由 dlvp1234 于 2012-4-23 21:53 编辑 ]

JuJu

原帖由 susan 于 2012-4-23 21:35 发表

所以说那个孩子也许不具备好的领导人潜质？！

我就是一般说说. 关于这个小孩, 这个不好说了, 毕竟还是个小孩, 而且也没有给出足够的例子, 也不好这么说他

danial

原帖由 D妈妈 于 2012-4-23 21:00 发表

我在想，有什么方法，既争取到了利益，又不挑战权威，而且在群众中讨喜？

做人好难啊

如果这个孩子认为自己得到了不公平的待遇， 假设这个孩子的想法是正确的，那么他在为自己争取平等对待的过程中，必然需要证明自己， 必然需要挑战权威。 也必然需要面对可能产生的“恶果”。“恶果”加引号， 是因为让另外一个孩子退出是学校的决定， 不是这个孩子的决定。 这个孩子只是为了争取自己的利益付出行动。当然，他行为的间接or直接后果是：另外一个孩子退出。。该孩子顶多需要负部分责任， 主要责任在学校。

“争取到了利益，又不挑战权威，而且在群众中讨喜”：
这是成人的功利思想，且不说对错， 就成人世界而言， 这点其实也很难做到， 很少有人情商能这么高。
多数人都是普通人，在自己利益收到侵犯的时候，首先想的是维护自身利益，很少能想到用完美的方法解决问题or冲突。
如果有人能想到这么周全， 能完美解决争端， 那么，他不是普通人， 是神or接近神。

孩子总归是孩子，不能用成人无法做到的标准去衡量孩子。。
我为这孩子的勇气和胆量鼓掌。
我本人不介意有这样的孩子， 也许因为ta的存在， 我为人父母的阶段会烦恼无比。。
但我真心希望孩子能有这样的勇气这样的胆量， 与之并存的是同样出色的能力。  
即便孩子能力不出色， 也不应该妨碍孩子用合适的方式去争取属于自己的利益和机会。
本贴主贴中的孩子， 先跟老师提意见， 然后根据老师建议去找校长。 我认为程序合适方法合适。我想不出还有更好的方法。

Luckypeanut

行为一 可以理解，口头给予支持鼓励，但是回到家会指出成绩和人缘的重要性，强调在未来社会上立足，有了成绩和人缘，自然什么都会落到你头上，不然什么都得事后去争取，累不累。对策：努力学习＋和大家搞好关系

行为二 如果我是这个校长，我会先问他自己对西方教育这个问题有什么想法。如果他提到这个问题是从切身体会出发确实思考过的，即使说的不一定正确，我也会对这个学生刮目相看。如果是泛泛而谈，自己没有思考过只是哗众取宠，那就...

感受：做这样孩子的父母， 责任重大。感谢苍天  ...

原帖由 D妈妈 于 2012-4-23 15:27 发表
Ａ 小朋友是初三学生，毕业前，学校要选几名学生去参加演讲比赛。Ａ没有被选上（ＴＡ成绩一般，人缘一般），但ＴＡ觉得自己能力很强，应该代表学校去比赛。于是Ａ找到班主任，班主任不敢做主（也许是找台阶下？），让ＴＡ找校长。ＴＡ就去找了校长，当面告诉校长，某某 ...

danial

另外楼上有同学提到“领导人”说， 俺觉得， 这孩子这行为跟领导人不搭边

你们都讨论领导人了， 显然这孩子有“领导人”潜质。。：）

danial

原帖由 D妈妈 于 2012-4-23 21:49 发表
那么我们就先丰富一下情节：A并没有说某某不配去演讲，只是说- 某某可以代表学校的某个方面，TA可以去，我也可以去，因为我代表了学校的另外一个方面。。。。最后两人都去

看了你这个假设。。我越发觉得校长的做法欠妥， 校长不该让另外一个孩子退出。应该让两个孩子都上。 这个孩子在校长面前证明了自己具备参与能力。 但是， 另外一个孩子之前被选上， 肯定有他的优势。。校长不该仅仅因为一个孩子证明了自身能力而无缘无故让另一个孩子退出。

缓缓

我没说校长让另外孩子退出啊？

zuozuo

毕竟是孩子，怎么做都可以原谅。

而且我没觉得他做得有什么不好，为自己争取机会，不是很好吗？他没有做出任何违背良心和道德的事啊！

缓缓

这位同学为什么觉得TA = 他？我可没说性别哦

danial

原帖由 D妈妈 于 2012-4-23 22:48 发表
我没说校长让另外孩子退出啊？

汗， 扫芮， 回头看了， 确实没有让另外一个孩子退出。。

那就好， 皆大欢喜。。。挺好。。

走自己的路， 让别人打车去吧。

小老虎

很不错的孩子  
能努力争取各种机会  
年少气盛  正常 经历是他的财富

如果将来成个政治家  为华人代言 就 了

缓缓

未来不可预知，一切皆有可能

eurekana

我就挺喜欢这个孩子的。
能力很多是天生的，机遇却是可以创造的，这个孩子没有原则问题上的大错。为什么要批评他？
如果是我的孩子，我愿意他事先弄清楚到底谁水平高再出手，一出手必有胜算，否则就是自取其辱。

原帖由 D妈妈 于 2012-4-23 15:27 发表
Ａ 小朋友是初三学生，毕业前，学校要选几名学生去参加演讲比赛。Ａ没有被选上（ＴＡ成绩一般，人缘一般），但ＴＡ觉得自己能力很强，应该代表学校去比赛。于是Ａ找到班主任，班主任不敢做主（也许是找台阶下？），让ＴＡ找校长。ＴＡ就去找了校长，当面告诉校长，某某 ...

miao123

A同学能有这样的勇气去争取他想要的，没什么不好。我的孩子将来会有这种魄力，我会很高兴的。只是我会告诫她不要通过贬低别人而抬高自己，这不是什么英雄的行为。

缓缓

理论上是这样。但是对手水平到底孰高孰低，对于孩子来说，比较难判断。需要一定经历后才能磋磨出大概