怎样提高孩子的阅读理解？

terry11

patrickzhu 发表于 2014-4-3 16:49
大家说的提高阅读理解是指提高答题的正确性吗？还是指别的什么？
如果是的话，不是就是搞搞题海就可以提高 ...

就我老大目前的情况
是做题都能对
但是反过来你问他
讲了什么内容，能不能翻译，他反而说不清楚

我的理解是
懂了内容，做题简单
不懂，只能蒙或者猜

现阶段，我就希望他读一本懂一本
能简单几句话总结到位就行
不过好像很难

搞的很头痛_对我来说

Ps.我家老大二年级

Happylady

D妈妈 发表于 2014-4-2 15:06
让孩子来教育版看看，如果可以理解大部分ID的话，分辨出正话还是反话，那基本阅读理解就及格了。 ...

足迹确实是让人学习和成长的平台

Happylady

有时候我儿子看的书我也跟着看，之后我们一起讨论书里的人物性格。像
Raold Dahl 的书是很有教育意义的。

大西瓜皮

参加过个讲座，说多带孩子玩儿，见的多了理解力就好。觉得有道理。
所谓行万里路…

jiajialing

这是一个很好的话题
具体这个理解力可以怎么解释？故事里面的人物关系？逻辑关系？emotions？情节的因果关系

jiajialing

milkzhan 发表于 2014-4-2 16:10
她倒还没有到不及格的程度，但是相比其他科目来说，阅读理解偏差。这个在她小时候就看出，不是字面上写出 ...

多大的孩子？
我家的三岁多，讲个小女孩送小鸟回家的故事，问她为什么小鸟会给小女孩唱歌，她不能说出来那是因为出于感谢。也许是情感体验，生活经验的问题吧

mittag

海量的上excel阅读理解系列，比家长自己出题有重点多了，我觉得很有用，不要几年级就做几年的，比如我家孩子现在2年纪，我给他做1-2年级的，也给他做3-4年级的，跳着做，比如选几篇简单的话题比较轻松的，搭配一篇比较难的。然后阅读前要求他先读问题，例如搞清楚这个题是问时间点的？还是问任务的？还是问人物的？还是问特征的？还是要求总结什么的？先弄明白问题问的重点以后再带着问题去阅读文章，这样他读的时候就会有意识地去训练自己注意一些比较关键的语句和中心思想。
另外可以找一些机会趁孩子心情好的时候，和他分析文章的构成，哪怕小说也有结构和重点以及中心思想，每一章节有每一章节的主要人物，重要事件，以及中心思想，每一次都让孩子总结这三个要素，久而久之孩子就会有意识的在阅读的时候加固这些信息。
另外就是多看电视剧，多看各种知识面的电视节目，生活以及社交知识和技能能够在这里得到有效补充，而且是based在英语文化和本地文化的，如果孩子看这类节目该笑的时候无动于衷，那应该就是跟常识的成熟度不够有关，只能等着慢慢长大了理解能力就强了。

yyw

大西瓜皮 发表于 2014-4-3 21:27
参加过个讲座，说多带孩子玩儿，见的多了理解力就好。觉得有道理。
所谓行万里路… ...

比如什么讲座？

mandysio

terry11 发表于 2014-4-2 22:14
我问过老师
老师说不要让渡太多课外书
读懂每本书

哦.....原來是這樣，我還借大量的書，要精不要量

milkzhan

mittag 发表于 2014-4-3 20:55
海量的上excel阅读理解系列，比家长自己出题有重点多了，我觉得很有用，不要几年级就做几年的，比如我家孩 ...

谢谢推荐。其实我也想到了这本书，我也相信做做这本书的练习应该能提高阅读能力。但是现在这本书已经成了补习的代名词，她一看到这种书就拒绝（她曾经做过excel的数学书，虽然对数学能力很有提高，但是她发誓再也不做了）

其实她现在愿意读的书，基本情节都明白，但是有些句子可能就看不明白。举个例子，去年她看一本fairy的书，到最后的情节是小仙女对主人公挥手道别后就消失了。我问她最后小仙女怎么样了（去哪了还是留下来了）？她说不知道，因为书里没有说。我说不是明明说了，消失了吗？她说，对呀，只是消失了，但是没有说别的。我说，消失了就是离开主人公了，虽然不知道去哪，但是肯定是走了。她这才明白，仙女消失了，意思就是走了。象这种理解问题，很多孩子不用解释就明白，可我家的就必须解释了才明白。要是遇见没学过的词，更是很难根据上下文来猜出意思。生活中也经常遇到本以为很容易理解的事，但是却必须要掰开了揉碎了给她解释，她才明白。但是有些方面（例如玩电子游戏，哪怕是没玩过的），我们怎么学都不太懂，她是一看就懂。

jiangkitty

rachelwang528 发表于 2014-4-2 14:03
跟我孩子的老师也谈起来过这个问题， 老师的意思是说这和孩子的性格和LIFE EXPERIENCE 有关系， 也就是说和 ...

我们也和老师补习学校探讨过。一样的回答

fanyp04

学习。。。。

OneLeaf

milkzhan 发表于 2014-4-4 10:34
谢谢推荐。其实我也想到了这本书，我也相信做做这本书的练习应该能提高阅读能力。但是现在这本书已经成了 ...

你们孩子是否平常就对肢体语言的理解有限，比如一个人提醒另一个人说话不合适，拐了下胳膊肘，她不明白是在干嘛，还有平常别人的话中话不明白，比如觉得一个人唱歌难听，说唱得好听却捂着耳朵。如果是这样，那得从生活中补起，没有什么神书，有请告诉我，我通通买来，不论价钱。

豆花

大西瓜皮 发表于 2014-4-3 20:27
参加过个讲座，说多带孩子玩儿，见的多了理解力就好。觉得有道理。
所谓行万里路… ...

是的，我很同意

勤劳的海狸

D妈妈 发表于 2014-4-3 15:54
阅读理解当然有用

当一个女孩子对男孩说，你真讨厌。

很多男孩，包括男人
真的理解不了。。。

再比如吵架了
女：你给我出去！
男的就真的出去玩了。。。

回眸一笑

还有女孩子和男孩子说我不想看到你，那男孩子就真的走了，其实那那女孩子说的是反话

yuxuanlin

最后两个帖子给出的阅读理解题，书本教不出来。

milkzhan

OneLeaf 发表于 2014-4-6 23:28
你们孩子是否平常就对肢体语言的理解有限，比如一个人提醒另一个人说话不合适，拐了下胳膊肘，她不明白是 ...

看来是这样，得从生活中补起。但是现在她已经玩得很多了，再玩就没时间学习啦！

wilson21st

音乐和社交:
学习音乐能增长专注力
培养社交能增加common sense和情商

aussky

长见识

milkzhan

wilson21st 发表于 2014-4-7 12:13
音乐和社交:
学习音乐能增长专注力
培养社交能增加common sense和情商

我家的主要是在练体育，不知道跟音乐有否同样效果。

至于社交，她还不错，就是能很快跟别人交朋友，而且保持良好关系，我想这是归功于她对别人不良的语言不在乎（可能根本就没听懂），她也从不会说那种暗示的语言。

wilson21st

milkzhan 发表于 2014-4-7 13:10
我家的主要是在练体育，不知道跟音乐有否同样效果。

至于社交，她还不错，就是能很快跟别人交朋友，而且 ...

是啊忘了说体育了，体育对社交很有帮助，不仅仅是身体上～
话说回来，其实很多东西都能帮助孩子提高阅读，而并非为了提高阅读而阅读，况且硬是去补习阅读可能会降低积极性。

wilson21st

勤劳的海狸 发表于 2014-4-7 09:31
很多男孩，包括男人
真的理解不了。。。

还有一个，不过是广东话的：

没阴功 和
阴功

是同一个意思，郁闷我很久了

勤劳的海狸

milkzhan 发表于 2014-4-7 13:10
我家的主要是在练体育，不知道跟音乐有否同样效果。

至于社交，她还不错，就是能很快跟别人交朋友，而且 ...

体育对培养孩子的自信心非常好

我猜

mittag 发表于 2014-4-3 20:55
海量的上excel阅读理解系列，比家长自己出题有重点多了，我觉得很有用，不要几年级就做几年的，比如我家孩 ...

非常之赞同！不过孩子心情好的时候不多。

全麦面包

简单的回答----做题。

展开说，不擅长阅读理解和不擅长数学的学生共同点是，天生的对文字和逻辑不敏感很难提高。但作为学生，可以通过大量做题来提高成绩，国内一直是这么做的。这个过程，家长和孩子都比较辛苦。

我文科一直第一，不断在不同场合介绍学习经验辅导同学。回头总结，相比其他科目这东西不容易提高。就像数学，有些人一看 就会，有些人只能通过大量做题熟悉套路，能够应付考试足够了。但一旦换了题型，马上又晕了。

都在澳洲了，不必像国内一样只有高考独木桥，为什么不发展孩子擅长的方向呢？

rachelwang528

我猜 发表于 2014-4-10 22:02
非常之赞同！不过孩子心情好的时候不多。

milkzhan

全麦面包 发表于 2014-4-11 11:14
简单的回答----做题。

展开说，不擅长阅读理解和不擅长数学的学生共同点是，天生的对文字和逻辑不敏感很难 ...

我也不希望通过做题来提高成绩（这种提高只是在成绩，能力并没有提高），但我希望能通过更人性化的方法真正提高能力。如果确实没有什么好办法，那我也就认了。

全麦面包

milkzhan 发表于 2014-4-11 13:47
我也不希望通过做题来提高成绩（这种提高只是在成绩，能力并没有提高），但我希望能通过更人性化的方法真 ...

没错。成绩可以通过做题提高。

能力一般的来说是天生了，有些孩子随着年龄或许“开窍”了。但没啥“人性化”的方法。

不擅长体育的人，怎么专业训练也没戏。

但每个孩子都有自己的长项，多看看长处吧。

lingying.kong

的确每个孩子都有强项的！