小学入学前什么都不教并且以此为荣，是什么水平

jimh888

D妈妈 发表于 2013-11-19 11:53
我家孩子学前也没教啥，英语也不好，开学后６个多月才勉强跟上，２年后才勉强算领先，还是在很普通的小学 ...

同感！我家的还因为英文发音不好，在四岁多时被建议去见了半年的言语治疗师，真是“杯具”！

dianfang

我的例子是教了也白教。
我们六岁前在国内。因为双职工一到放假就把孩子送暑托班。
暑托班课程排很满。
三四岁时会的东西比如珠算，国学，现在全忘记啦。

老二坚决不折腾她了，最多陪她读读书。

lo@syd

英语要教一点，数学是没什么必要的。

因为，kindy本来就要求家长自己教的，那种带回家的reader，早点教，晚点教，都是自己的事情，看家长陪小孩的时间是不是允许能教一点就教一点。
现在不教，上了学，老师照样是发东西让家长在家陪着孩子练啊读的。

我是提早教的，那时候空，现在忙得要命（现在来教育版灌水少了，想念大家！），好处就是，现在很忙，很难周全地照顾孩子，在这么紧张的时间状况下，却不用花那些时间去读小阅读本了，她自己看书津津有味的，不肯放手。我每天就只需要和她聊聊天，分享学校里好笑事情或者一些八卦就好了，很开心的。

孩子学校是西人占多数，华人不太多，西人家长一样的，也是学前教的，所以一上学，从墙外贴出来的学生作品就可以知道教育水平普遍不低。第一学期，三个人能写作，现在第四学期，都是长篇大论，五个人在学publishing，其他人也都是进度很大的。我孩子的语言程度比较高，她的两个好朋友也是程度很高的，不仅是阅读，所以在学publishing，我开始不太知道，其实就是自我修改文章，改正错误。 学校有这样的教学内容，有很多东西不需要自己教了，多么省心，所以找一所好学校太重要了！

孩子学校是分组学习
同班一起上的大课： 基础英语，基础数学，手工劳动，历史，科学，体育，音乐
分级别上的：分组阅读班，强化英语班，每天一节课。

老师说，明年到了一年级，分级别上的除了强化英语，还有强化数学。不存在，有基础的小孩到学校不学东西没进步老师不管这种说法，除非失去学习动力，否则一直都是在学习新知识的，内容也是丰富的，不是只有英语数学。

其实不用太领先，比达标稍微高一点就可以了，锋芒毕露适合男孩子，女孩子不要锋芒毕露，做人的最高境界是“露拙”，过于聪明的往往不知掩其锋芒而招来杀身之祸，或者做人不到位而得罪人，或者因为单立于高处而把自己隔绝在群体之外，不符合社会对人的综合能力的要求。

楼主，我这么说吧，你现在就不淡定，等孩子上了学也不会淡定的，我的一些好朋友，本来也都是淡定姐，结果孩子一上学立刻不淡定了啊，在家拼命给孩子加料呢。所以你看，早点晚点一样的，家长多少都要为孩子的教育出力，全部交给学校不合这里的做法，家长量力而行吧。

XIAOTUDOU

可怜天下父母心。

shijx76

刻意花这些精力去教学校老师本来会教的内容，是没什么意思…但孩子入学后，家长该做的一点都不要偷懒，比如说每天的阅读，每周的基础单词，还有基础数学，学习启蒙，知识固然重要，但更重要的就是培养孩子的学习习惯和学习规律…再顺便观察自己孩子喜欢的学习方式，学习知识的能力…从而有目的的进行辅导，大人小孩都轻松。

nz-au

hys8312 发表于 2013-11-19 11:33
数学还可以理解，英文从听不懂2个月就超过了其他小朋友，这也太厉害了吧？ ...

我也觉得不可思议，是老师告诉我的，我很担心娃听不懂，就跟老师说了是否应该让孩子去学校的英文班（学校给非母语的孩子开的英文班），老师说很多孩子都不用去，只要跟着老师听课就行了。老师说再观察一下，如果不行再送到英文班，结果一个月以后老师说应该不用去，就这么跟班就行了，因为喜欢听老师说话，喜欢看书。
我家娃从上学开始就每天回家主动看英文动画片，知道自己听不懂，自己就很主动的看，估计是在学校和别人沟通太费力气，所以自己主动学习，每天放学一边玩一边看电视，看了大概三四个月的时间，就不看了，因为完全在学校能听懂了。
对了，在上学前两个来月，基本就没去幼儿园，每天在家自己一边玩，一边看电视，上学之后也一直看电视的动画片，估计是这么一天天积累的。喜欢看有个小米老鼠的动画，里面教些简单单词。从上小学开始就喜欢上了花花绿绿的各种小书，很喜欢读，虽然开始看不懂，但是看图画就基本明白意思了。另外在学校学的很认真，因为听不懂，所以非常认真地听课，听老师说话。小孩子的大脑象复印机一样的，应该是每个孩子都有这个功能的。估计是自己听不懂，又没有姥姥和妈妈在身边，只能依赖老师了，老师说我家娃全神贯注的听老师讲话。上小学之前只说过thank you 和byebye。
从第一次学校报告开始，每次的学校报告都是比同龄的孩子高出2年的阅读水平。反倒是能听懂了以后开始溜号了。

nz-au

andorians 发表于 2013-11-19 11:45
呵呵，可能每家的家长都觉得自己孩子是很聪明，是领先于其他孩子的吧。

小学kindy开学2个月还只是每天画 ...

我觉得你说的挺有道理的，估计当年是老师鼓励我和孩子吧，故意这么说让我有信心吧。

因为我一直担心孩子的英文听不懂，要求去英文班，老师就帮我增强信心吧，才说孩子在数学和英文方面两个月就超过其他小孩了吧。

应该是你分析得对，都在玩的阶段怎么会超过呢！

不过我真的非常感激这个老师，是个六十多岁的老太太，对孩子超有耐心，叫得上来全校所有孩子的名字，估计是心理学学的好，知道怎样引导孩子和家长。是我孩子真正的启蒙老师，孩子一年级升二年级换老师对她恋恋不舍，但这个老师教了40多年的小学，最近的20年里只教一年级，对孩子非常了解也知道怎样和孩子相处，孩子对学习的信心和热情看样子和这位启蒙老师有很大关系。孩子把老师当成了另外一个关心爱护的姥姥，一直念叨了几年这个老师，很遗憾她不往上带班。

新西兰没有类似naplan的统一考试，也没有精英学校和精英班，私校也不流行，补课更不是为了升学。我来澳的时间太短，对澳洲这种教学制度没有发言权。真心不知道好坏。但从个人感觉来讲，更喜欢新西兰的散养方式。家长和孩子都轻松。刚来就参加了今年的naplan和icas考试，孩子考得还行，很怀念新西兰的教学方式。

doudoudebaba

阿加莎克里斯蒂6岁以前父母就禁止她识字的，个人觉得想象力和阅读的兴趣更重要。家长身教更重要。

1919

我也很赞成这种。小学前随便玩。

jimh888

nz-au 发表于 2013-11-19 17:09
我也觉得不可思议，是老师告诉我的，我很担心娃听不懂，就跟老师说了是否应该让孩子去学校的英文班（学校 ...

<<< ...从第一次学校报告开始，每次的学校报告都是比同龄的孩子高出2年的阅读水平...>>>
请教nz-au了，我看了十几年小孩的公立学校的 Academic Report, 怎么从未发现这项呢？当然，我家的笨小孩不可能比同龄的孩子高出2年的阅读水平, 不是低两年的水平己经可以窃笑了。

rachelwang528

jimh888 发表于 2013-11-20 12:17
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请教nz-au了，我看了十几年小孩的公立学校的 Academic Report, 怎么从未发现这项呢？当然，我家的笨小 ...

俺们的报告上也不写， 只有OUTSTANDING， HIGH， AVERAGE，和BELOW AVERAGE之类的， 但是和老师面谈时她们好象都有一个记录， 孩子的实际年龄（例如７岁三个月） 和对应的阅读年龄（９岁１０个月）之类的， 应该是NSW例行的ASSESSMENT的内容。

gwang

我家孩子也差不多。小学入学前中文不识字，英文不识字母。
我们倒不是有什么理论根据，就是觉得这种事不是自然而然就会的吗！？
可是中文就是学不会了，英文倒是自然而然地学会了

gwang

我家孩子也差不多。小学入学前中文不识字，英文不识字母。
我们倒不是有什么理论根据，就是觉得这种事不是自然而然就会的吗！？
可是中文就是学不会了，英文倒是自然而然地学会了

gwang

lavender_z 发表于 2013-11-19 00:16
女儿上小学Ｐｒｅｐ　的时候，连２６个字母都不认识，半年后就完全赶上啦。 ...

我们也不知道儿子何时就学会英文了， 好像有几个老师专门叫他发音，拼写，阅读还是后来的事。

jimh888

rachelwang528 发表于 2013-11-20 12:30
俺们的报告上也不写， 只有OUTSTANDING， HIGH， AVERAGE，和BELOW AVERAGE之类的， 但是和老师面谈时她 ...

说起与老师定期会面的事，想起一件气人的事儿,过去两年学校竞然让小孩子带回一封信说 - 贵子弟在校没有需要关注的地方，家长可以自行选择不安排Review。什么话，可能老师想省时间早点回家吧。其它学校是否有类似情形呢？

gwang

知道有个朋友的孩子，也是一句英文都不懂就送去上学了。
之前爸爸就教他一句话，I want to go to toilet, 怕他尿裤子不会说。
回家第一天就告诉爸爸，教的不对，应该是 “I need to go to toilet", 爸爸听了大汗

lavender_z

gwang 发表于 2013-11-20 11:52
知道有个朋友的孩子，也是一句英文都不懂就送去上学了。
之前爸爸就教他一句话，I want to go to toilet,  ...

哈哈，我好像也是want用的多，不习惯用need。

hys8312

我觉得还是因人而异吧。今年年初的时候我有教我女儿读书，因为她如果明年上学的话是不满5岁的，起步肯定会很难，所以就利用睡前10分钟学phonics，最后几乎可以自己念"cat in the hat"。后来下半年的时候决定重读一年pre-prep就没有再坚持了，因为我相信后年上学她自己就能学好，不用太多额外的努力。不过我也有认识的朋友1年级就要找老师辅导的，因为语言跟不上。不是每个小孩都有语言天赋，有一些是太早上学，也有一些是语言发育比较迟缓。

lavender_z

gwang 发表于 2013-11-20 11:43
我家孩子也差不多。小学入学前中文不识字，英文不识字母。
我们倒不是有什么理论根据，就是觉得这种事不是 ...

:

主要是我想让她从零开始接受正确的英文发音，别受到我的发音误导。
幸运的是她的班级Prep,year1,year2混合班，老师和同学们都非常nice。

nemobaby

castlehill 发表于 2013-11-18 22:05
我们家老二就这样，不以此为荣，而是源于看了一篇有感德国儿童教育的文章。做实验。 ...

哪篇文章？有链接吗

samtheexpert

其实最后还是跟智商有关系

hys8312

samtheexpert 发表于 2013-11-20 13:32
其实最后还是跟智商有关系

也不完全是，和心智成熟度也有很大关系。

DragonSeven

alyssa 发表于 2013-11-18 21:50
最后还是拼家长，早晚而已。。

说得非常对！

jenny06

本来想看过就算了，想想还是说2句，毕竟是有关孩子的将来。说说我儿子。他4岁半上kindy, 是班里最小的，刚开学有best start 的测试，他的阅读level 是level 30 。老师自己测完后又带他去见校长，校长也测验了一下，觉得是真的，不是蒙对的。我说这些的意思是，阅读是绝对有益的，早点教孩子早点受益。我是给他看world of English 的，所以不存在发音不准的问题。孩子3岁前就可以自己阅读，没有上过一天preschool 和childcare, 但是去ｐｌａｙｇｒｏｕｐ　和　图书馆的　ｓｔｏｒｙ　ｔｉｍｅ.　我那时侯是没有上班，　有时间。经常在图书馆上完ｓｔｏｒｙ　ｔｉｍｅ　以后，就去旁边的ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｃｅｎｔｅｒ逛。我儿子总是在小推车里看书，不管我在哪里逛。

养成好的阅读习惯要父母的培养，孩子会受益终身的。

OAKHILL

等爸爸来反驳

andorians

教得了一时，教不了一世。

Feb

学校就几个小时而已，九点到三点，还有一个小时吃饭，其他时间还要上点别的什么课，班上如果有两三个调皮捣蛋的，老师根本在你家孩子身上花不到多少时间，别指望学校了，还是要靠家长的。

nz-au

jimh888 发表于 2013-11-20 12:17
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请教nz-au了，我看了十几年小孩的公立学校的 Academic Report, 怎么从未发现这项呢？当然，我家的笨小 ...

我家娃是在新西兰念了5年书。每次学校报告会像类似naplan一样的画上当年学生的各科水平，然后写上孩子所在的水平。一比较就看出来了。比如去年离开新西兰前最后的一次学校报告写的英文同年级水平是4-6，最大量的孩子是在5，我家娃是7。数学写作也是同理。来到墨尔本后参加ICAS是HD。墨尔本学校接到过一次学校报告，倒真没有具体的说明到几年级水平。