撤了

chermside

我实在是忍不住了，跳出来说话了。看了整第一页，就没人说句这是什么样的期望值在这里，让孩子有这样的反应？ 都只说孩子给自己压力太大了，就没人说句父母不该这样？  一帖一帖看下去，我真是忍不住了。 楼主的孩子拿到D，心心念着HD。雪儿的孩子显然不拿到MEDAL，自己都跟自己过不去。 这都已经到啥地步了？  在我之前回帖的，好几个神童天才少年的妈妈，也许自己孩子都在D和HD之上，或者就是每项拿MEDAL。但我敢保证，新足迹所有孩子的平均水平应该也就是credit了。

至于吗？10%以内都是D了。1%就是HD了。还不够好？  

女儿班上一个同学，spelling拿了HD，只是错了一题，全年级最好了。结果那个孩子当众痛哭，说是不够完美，没有拿到MEDAL。  班主任目瞪口呆，当着全班同学的面，严肃地说：XXX，我不希望你象那些对自己严格要求的孩子一样，给自己压力过高，然后从楼上跳下去。。。    我听到这件事，不寒而栗。

JuJu

同意, HD非常好了, D也已经相当地好了, 应该高兴才是.

雪儿

很同意。很多时候，可能我们做家长的没有说，可是自然而然会表露出一些内心的希望，甚至可能自己都没有意识到。

比如说，我一直说 不要在意，不要在意。可是，孩子可能不会忘记第一次拿到时妈妈发自内心的喜悦， 还有自己得到的那种骄傲。
还有，我也检讨一下，说实话，孩子ICAS的结果都还可以，English, Science, Computer, Spelling, Maths都是HD。 不过， 他告诉我成绩的时候我都是嗯的一声表示知道了， 却从来没有夸奖过。胜不骄，败不馁嘛。 现在想想，除了他自己对数学的热爱，对Medal的那份渴望之外，会不会还有很大程度上也是为了能听到看到我发自内心的喜悦和夸奖呢？
看到mm最后的那句话，心里很是一惊。孩子给自己压力大，父母肯定多多少少是有原因的。看到孩子对自己要求高，会worry；可是，看到孩子考差了无所谓，更会worry。
忽然想到了松紧带，也许就得这样，达到两者中的平衡， 才是理想状态。

原帖由 chermside 于 2010-10-11 23:12 发表
我实在是忍不住了，跳出来说话了。看了整第一页，就没人说句这是什么样的期望值在这里，让孩子有这样的反应？ 都只说孩子给自己压力太大了，就没人说句父母不该这样？  一帖一帖看下去，我真是忍不住了。 楼主的孩子拿到D，心心念着H ...

Holly2010

不过，有些孩子本性要强，有些孩子就是不求上进（譬如我女儿），这二者都要慢慢地引导吧。只要没有太出格的行为，对自己要求高，也是好的，需要引导的只是如果达不到自己所期望的，怎么办。
女儿这次考完ICAS英语回来，她说horribly easy，她20分钟就做完了，觉得自己会全对，老师不让这么早交，她就看看窗外，数鸟玩。结果出来，她没全对，我以为她会难过，她连一点失望都没有。他们班有一个aussie男孩全对。在数学课上也是，老师鼓励他们做得快（他们经常练速度），会表扬第一个做完的。她说她有几次是第一个做完，但是并不想交，因为老师手上有很多extension题目，第一个做完的，要接着做那些extension的练习，她不想做，所以也不愿跟老师说做完了，宁愿看看窗外，听听鸟儿唱歌。我也常跟她说“看，xxx多好；xxx这么好。。。”，她马上说：“好呀，你把xxx领回来当你的孩子吧。”不过，我也不急，总有一天，她会自己要求上进的，因为她的哥哥以前也是这样的。
到成绩出来再安慰孩子或对他们说"妈妈不在意"是不是太晚，孩子对自己的期望值是在平时一点一点地积累起来的。要让孩子有平常心，家长先要有平常心，否则，孩子是很敏感的，不过这一点是最难的，我也做不到。

[ 本帖最后由 Holly2010 于 2010-10-12 09:33 编辑 ]

SMART1968

原帖由 Holly2010 于 2010-10-12 07:34 发表
不过，有些孩子本性要强，有些孩子就是不求上进（譬如我女儿），这二者都要慢慢地引导吧。
女儿这次考完ICAS英语回来，她说horribly easy，她20分钟就做完了，觉得自己会全对，老师不让这么早交，她就看看窗外，数鸟玩。结果出来，她没全对，我 ...

这次oc考完后大多数小朋和家长都放松了，有几个还在坚持他们icas考的特别好，不过现在他们也放松了因为没考试了

[ 本帖最后由 SMART1968 于 2010-10-12 09:27 编辑 ]

jimqiu

淡定，淡定。

据说，在国内同龄儿童有1800万，几乎是整个澳洲的人口。
难道也得弄个Top 1％？

SMART1968

原帖由 jimqiu 于 2010-10-12 07:43 发表
淡定，淡定。

据说，在国内同龄儿童有1800万，几乎是整个澳洲的人口。
难道也得弄个Top 1％？

笑纳

我觉得家长和孩子两方面的原因都很重要，有时家长的一句鼓励会给孩子产生无形的压力。有的孩子个性要强，会对自己要求很严，所以做家长的也很难。我家小儿子平时看似大大咧咧，而且很骄傲的样子，但有一次在叶老师那里，由于身体不舒服，模拟考没有考好，他都哭了，我当时觉得很吃惊，要不是我亲眼看到，我都不相信这样的事会发生在他身上。所以从那以后，我对他的成绩都不发表议论，因为我知道他自己会同周围的同学比较，从而知道自己的水平。这次ICAS考完的时候，他回来后对自己考试时不太确定的题目又做了一遍，然后对我说他觉得能得多少分，果然不出所料，跟他自己的感觉很接近，英文和数学都是HD。

SMART1968

第一永远只能有一个，大多数孩子不可能当第一，甚至不能当第二第三，但这并不妨碍那些没有争到第一第二第三的孩子快乐幸福的成长。还应当看到，许多成绩优秀的孩子走上社会后的发展并不如人意，这是因为学校的教育除了书本知识以外，很少给他们更丰富的东西。我们看到的不少“成功者”，可能不一定学历很高或在校时成绩第一，但他们同样可以活得很有出息，做出成就。人的能力是综合的，应试成绩是能力的一种体现，但能力不一定完全体现在应试成绩中。

ambition

哇，大家对孩子都要求很严格的吗？想当年我拿到distinction就心满意足了。

－－－－还单身的路过

九万

要求高, 想当年我拿到credit就心满意足了。

SMART1968

不知大家同意我的看法吗？让孩子整天做功课，孩子会想，即使抓紧时间完成了作业，同样没有时间玩耍。这就难免使孩子产生厌倦，索性磨洋工。而考试取得好成绩就有奖历，让孩子把成绩看的很重。

SMART1968

原帖由 九万 于 2010-10-12 10:50 发表
要求高, 想当年我拿到credit就心满意足了。

哈哈那你现在一定.........

缓缓

原帖由 Holly2010 于 2010-10-11 21:36 发表

1%和10%。

再补充一点，这个１％，是考生里的１％，不代表所有同龄学生的１％，这个考试不是NAPLAN， 好些学校不强制学生考的，因此，有好多学生根本不参加的。参加的，都是＂好学生＂来的。

MAX_SUSAN

原帖由 chermside 于 2010-10-11 23:12 发表
我实在是忍不住了，跳出来说话了。看了整第一页，就没人说句这是什么样的期望值在这里，让孩子有这样的反应？ 都只说孩子给自己压力太大了，就没人说句父母不该这样？  一帖一帖看下去，我真是忍不住了。 楼主的孩子拿到D，心心念着H ...

非常同意！ 我也是从昨晚看这个帖子，就一直忍着没说话。

如果不是家长无形中给孩子造成的压力，孩子怎么会因为没有拿到HD或没有拿到Medal而伤心难过呢？

且不论这种考试本身要比学校里同一年级正常的水平难度要大，它在成绩的评判上也是很苛刻的。 要想得HD需要在Top 1%， Top 2% 到11% 就是Distinction了。可我觉得凡是Top10%以上就应该是HD。

ttmum2

也许应该告诉孩子，追求完美是可以的，但不完美不是世界末日。追求HD是可以理解的，但为了D流眼泪却是没有必要的。

Cherub

原帖由 chermside 于 2010-10-11 23:12 发表
我实在是忍不住了，跳出来说话了。看了整第一页，就没人说句这是什么样的期望值在这里，让孩子有这样的反应？ 都只说孩子给自己压力太大了，就没人说句父母不该这样？  一帖一帖看下去，我真是忍不住了。 楼主的孩子拿到D，心心念着H ...

没错，就是这么回事

xuemeipi

咳！我认为是家长的错，无形中给了小孩太多的压力。其实考出1%和10%有多少区别呢？想想当初我们上小学的时候，当时学习特别好的，最终没几个考上大学的。倒是我们几个小学成绩平平，后来高中稍微用功了一点的都上好学校了。

缓缓

那我还是要为咱父母说句话 －－ 我觉得孩子要强，更多的是和本人个性和自省力有关。有兴趣可以研究下九型人格，会发现人群中总是有一部分人是完美型人格。做家长的，可能劝说一下，孩子不至于哭，但不哭，不代表人家心里不难受啊。还是哭出来好点。

看看运动会上，有多少人为痛失奖牌而哭。因为他们相信自己的能力，但因为种种原因没有发挥出来，他们遗憾，懊恼，哭一下，很正常的情绪啊。这不能怪父母吧

[ 本帖最后由 D妈妈 于 2010-10-12 12:44 编辑 ]

MAX_SUSAN

原帖由 xuemeipi 于 2010-10-12 12:33 发表
咳！我认为是家长的错，无形中给了小孩太多的压力。其实考出1%和10%有多少区别呢？想想当初我们上小学的时候，当时学习特别好的，最终没几个考上大学的。倒是我们几个小学成绩平平，后来高中稍微用功了一点的都上好学校了。 ...

其实现在想一想，考不考得上大学，考什么样的大学，好像真的不是那么重要呢！ 能力才是最重要的。

像我，（我不是表扬我自己啊），从小到大，不能说学习特别好，但也算好的了，读了大学，读了硕士，现在在给中国农村的高中生（公司股东）和澳洲当地的高中生（MD)打工。

我老板（中国人）一直耿耿于怀的是他没有读大学，不懂英文，我和他开玩笑说，您看，我倒是读了大学了，也懂英文，现在不是在给您打工吗？

bffbffbff

偶尔又掉进亲子育儿版，看了以后神经很紧张压力很大的说

旋木

原帖由 Holly2010 于 2010-10-12 07:34 发表
不过，有些孩子本性要强，有些孩子就是不求上进（譬如我女儿），这二者都要慢慢地引导吧。只要没有太出格的行为，对自己要求高，也是好的，需要引导的只是如果达不到自己所期望的，怎么办。
女儿这次考完ICAS英语回来，她说horribly easy ...

我喜欢你女儿的性格， 很可爱，有个性。

cygrace

楼主的孩子已经很优秀了.

人之初

感觉楼主的孩子真是很上劲，好孩子。我儿子能有C我就很知足了。反正我不想给他的压力太大，辛辛苦苦来澳洲就是想给他一个相对宽松的成长环境。我一直告诉他：不管你学习好还是不好，妈妈都一样爱你。他听了以后觉得很放松，没啥思想包袱。

野猪林

原帖由 D妈妈 于 2010-10-12 11:38 发表
那我还是要为咱父母说句话 －－ 我觉得孩子要强，更多的是和本人个性和自省力有关。有兴趣可以研究下九型人格，会发现人群中总是有一部分人是完美型人格。做家长的，可能劝说一下，孩子不至于哭，但不哭，不代表人家心里不难受啊。还 ...

D妈妈说得也很好道理，有些人的性格就特别好强，或者特别不要强。我女儿正好是这种类型。她这个星期刚得知上学期在中文学校的成绩，以下是我们的对话：

女儿：我上学期中文考试得了80分（比较兴奋地说）
妈：啊？80分？（有点不悦），其它人呢？
女儿：可能有两个80分以上，我是78分吧.
妈：哦。
女儿：（看了看妈妈的脸色）我已经考得很好了，老师说的。
妈：是啊，不错了（很勉强）
女儿：还有人只有50，60啊。我想那些考40分才能叫不好。
妈：是啊，那些人考得不够好，但是你还是可以再努力的。
女儿：我觉得我自己的成绩不错了。
妈：你前几个学期都有90多分呢。
女儿：我现在升级了，我们班很多人什么都不会呢，我会XXX，XXX。

我女儿的特长就是会自我安慰，不钻牛角尖也好，我也自我安慰一把。

chermside

原帖由 bffbffbff 于 2010-10-12 12:54 发表
偶尔又掉进亲子育儿版，看了以后神经很紧张压力很大的说

飞飞同学，我特理解你的紧张和压力。当年憧憬自己孩子的时候，誓言要“素质教育”，许孩子一个快乐童年。言犹在耳～～  我都得了高血压了，你去看看我那篇高血压的帖子。

做人父母，就是个内心逐渐强大的过程。接受自己，接受孩子，接受事实。大部分人都是普通人，我仍旧敢直言，新足迹孩子的平均水平就是credit了。可你看不到这些。为啥呢？普通孩子的父母很少有上来发言谈学习成绩的。还记得老陶那个帖子吗？

做父母的内心要强大要怎样呢？ 强大到，不是“不闻不问”，做起鸵鸟。而是，敢听，敢问，敢比较，面对自家孩子再普通的成绩，依然照着原先的路走。 这不是强大到一点点，而是很好很强大，面对着新足迹的亲子版，再面对着学校和老师的压力。千万别认为老师不会给孩子压力。我孩子的班主任，明讲：你们精英班的学生，期望值应该起码是D。     我听后，嘴巴都张大了。

techpull

不知道我女儿开始上学的时候会怎样。。

chermside

原帖由 techpull 于 2010-10-12 13:17 发表
不知道我女儿开始上学的时候会怎样。。

你女儿？肯定特会拍卖赚分。跟nini的女儿有的一拼。  

SMART1968

原帖由 chermside 于 2010-10-12 13:17 发表

飞飞同学，我特理解你的紧张和压力。当年憧憬自己孩子的时候，誓言要“素质教育”，许孩子一个快乐童年。言犹在耳～～  我都得了高血压了，你去看看我那篇高血压的帖子。

做人父母，就是个内心逐渐强大的过程。接受自己，接受孩子， ...

有深度

SMART1968

原帖由 野猪林 于 2010-10-12 13:15 发表


D妈妈说得也很好道理，有些人的性格就特别好强，或者特别不要强。我女儿正好是这种类型。她这个星期刚得知上学期在中文学校的成绩，以下是我们的对话：

女儿：我上学期中文考试得了80分（比较兴奋地说）
妈：啊？80分？（有点不悦），其它人 ...

哈哈