孩子的惰性和动力的联想

smiletolife

今天去看了Bontany Bay Zone 的游泳比赛，因为女儿参加，我必须去鼓劲，我知道她只是去凑凑热闹，不会拿什么名次，结果还拿了个接力赛的第3名（代表学校），自己个人的最好成绩就是50米自由泳的第4名。因为女儿在开学第一周的学校比赛中，名次不错，当然我们学校是华人为主的学校，可想而知，游泳水平不会太高。因为要参加Zone 的比赛，在这一个月里，她自己非常努力地练习，去了游泳池，不像以前那样玩了，自己一直在不停地练，我叫她也不上了。今天的比赛，她虽没有拿到前3名，但游出了自己最好的成绩。我很高兴，女儿是长大了，一直是那么有惰性的她，竟然会主动去努力。
同时，我一个朋友的女儿（不在我女儿的学校），在今天的比赛中，游出了非常好的成绩，拿了2个第一，2个第二，一个第3.她妈妈告诉我，她女儿平时也是个懒懒的人，可是为了在今天的比赛有好成绩，自己主动要求早上5点去练体能，所以今天的速度几乎都是她的personal best。我朋友以前是中国省队的游泳运动员，她以前一直觉得女儿不努力，太懒了，可是这2个月以来，女儿主动地锻炼，终于出乎意料地使她的成绩大大提高。
朋友对我说“孩子一定要让她先尝到一点甜头，觉得自己有希望，就会有动力去努力了”。
联想到孩子的学习，家长们都抱怨孩子惰性大，其实是不是我们没有帮助孩子去尝尝那个“甜头”？“甜头”能让孩子对其感兴趣，并为尝到更多的“甜头”而努力。
动力应该来自于孩子的内心，而不是外力。

胖丫丫

非常支持您的观点，受教

明河素月

原帖由 smiletolife 于 2011-3-4 17:01 发表
动力应该来自于孩子的内心，而不是外力。

我很赞同。我只举我身边的例子哈，今年刚开学没多久，我家兔宝得知Camping的时候可能会有吉他表演，因为他是报名参加了学校乐队的，所以那一阵子，他练得那个起劲啊，他爸爸给他指点也能虚心接受，可是最近又回复以前的老样子了，不提醒他是不会主动练琴的。我批评他不自觉，他爸爸就说，别急啊，等他以后明白抱个吉他能吸引女孩子的话，他肯定就会卖力地练习了。如果这个是他练琴的动力，我估计又有别的事情要焦虑了

缓缓

如果努力到了一定阶段，发现已经达到自己的极限，尝不到甜头了，这时候怎么办？

smiletolife

不要跟别人比，只跟自己比，我努力了，我的今天比昨天进步了，就可以了。有时，人的能力的局限，会阻碍你的发展，也许你失败了，尝不到你想尝的甜头了，但是你的失败也是一种经验，回顾一下，是不是自己的目标定的太高？是不是自己在哪里用力不到位？是不是外界的环境有变化？这个不成功的经验，也是非常宝贵的，你会从中了解自己，修正你以后的目标，挫折教育也是人生很重要的部分，失败是成功之母。