钢琴老师一般怎么给钢琴初学者上课？

Bella

我儿子小E今年七岁，学钢琴有三个多月，老师是西人，用小汤教材，现在快学完第二册。我有几个问题想请教有经验的琴童家长和钢琴老师 ,谢谢。:)

１。关于示范
老师很少示范小汤上的曲子，基本上是小E自己在家练，然后上课时弹给老师听，老师觉得行就算通过了，不用再练了，但老师有示范如何弹 C Major, A Minor, E Minor等。一般老师需要示范曲子吗？
２。关于指法
是不是需要从开始就强调用正确指法？我感觉小E有点塌指，可是老师说他刚开始练琴，手指力量小，慢慢会好的，是这样吗？
３。关于断奏与连奏
两册小汤学下来，几乎所有的曲子老师都要求连奏，否则不能通过，断奏不可以吗？可是我看孔祥东的示范，他是两者兼有的。
４。关于坐位
前两个月老师是和小E坐同一张琴凳，随时可以指正，现在老师坐在我身边，只能听，手势就看不清楚了。老师需要看手势并即时纠正吗？
５。曲子弹到什么程度可以通过？
大部分曲子小E都是在家练习几次，然后老师那儿一次通过，感觉有些曲子因为练习少，（每周练习六个曲子左右），弹得不很熟练，但是只要是连奏，基本上老师就让把谈错的地方重弹一下就让通过了，这样是不是要求有点低？
６。关于使用MetroNome
练习时是不是必须使用节拍器？老师觉得小E数节拍时快时慢，可他抗拒用MetroNome, 怎么办？

fang1819

1. 我在上课时也不是每个曲子都示范,有时在学生学新曲子之前示范会让学生学得更快,但是有的孩子听了示范就只凭听觉不看谱了.

2. 指法和手型是很重要,不过初学的小孩子马上就能把手指站得很好的不太多, 需要经常提醒. 有时要求太严格的话会让孩子失去兴趣,所以因人而异.

3. 一般一开始都是断奏, 这样手腕才会放松. 之后才学连奏

4. 我一般会坐在另一张椅子上,但是紧挨着钢琴.

5. 我会要求学生弹得流畅, 做到可以基本没有错误和停顿. 还要有音乐表现(强弱,连跳之类的)

6. 节拍器可以帮助控制速度, 是很好的帮手.  但有时又会分散孩子的注意力. 注意要让小朋友去"听"节拍器,而不是"看". 也不要永远开着节拍器,练一练就关掉一会儿.

Bella

谢谢fang1819。
因为老师很少示范，小E看得少，他也不觉得自己的手势有太大问题，在家练习时，我有时提醒几次，他就不乐意了，我也不想打击他练习的积极性，所以希望老师能提醒他，我很担心养成坏习惯以后难改。

典

我女儿也是手形不好，老师也是跟lz女儿的老师一样不要求。我给她看别的小朋友弹的录像，经常说，现在好点了，但是还是很差。

fang1819

其实对孩子来说，只要你不想他以后搞专业，手型不是最重要的,不用做到perfect， 重要的是要enjoy the music

Bella

原帖由 典 于 2010-7-6 22:30 发表
我女儿也是手形不好，老师也是跟lz女儿的老师一样不要求。我给她看别的小朋友弹的录像，经常说，现在好点了，但是还是很差。

你家是女儿，我家的是儿子,.
共同烦恼中

Bella

原帖由 fang1819 于 2010-7-6 22:41 发表
其实对孩子来说，只要你不想他以后搞专业，手型不是最重要的,不用做到perfect， 重要的是要enjoy the music

Enjoy the music，这点我感觉小E做到了, 他很喜欢弹一些儿歌，我从图书馆借了些乐谱，他经常会弹一点，自娱自乐, 不来烦我陪他玩了。

zuozuo

我记得我女儿初学那会儿一周大概弹两三个曲子，外加一些老师给的指法练习，基本没有接触scale；

老师一直强调指法，但是实在有问题也不那么较真儿了，慢慢改就行了；

我女儿一开始抗拒Metronome，靠我数拍子来弹，将近一年以后，一下子接受了，因为上课的时候老师经常用；

老师不经常给示范，但是如果我们觉得曲子好听，老师会欣然弹上一曲，让我们享受一下。

Gelen

刚刚开始不是教 ti ka ti ka tok tok吗？