旗帜鲜明反对让孩子参加任何名目的长期定时填鸭式补习--请解放孩子，帮助他们找到自己

chatchat

读完ken robinson的《脑洞大开》又读了《激情改变人生：找到你自己》，也看了他的几个ted talks.

Robinson 是英国利物浦穷苦家庭长大的小儿麻痹症患者，他是英国教育的批判者，又是他所批判的以培养大学教授为目标的教育体系的优秀成果：自信，幽默，博闻强记，擅长自己的专业同时懂得创造性地联想。他让我想到高晓松，想到同样饱受批判又常常被赞扬的中国教育，如果这个英国骑士同我们的有着“优秀基因”的矮大紧有什么一样的话，他们读了很多书，他们兴趣广泛，他们热爱自己所做的事情。然而，最容易被忽略的一点，他们都是那个适合做大学教授的人，他们都长在那个大学毕业就有工作，不工作是因为个人的选择的年代。而我们很多人，包括我们的孩子，可能都不是大学教授的料，追求学业成绩，考入好大学也许根本不是某些孩子能走通的路，他们也完全不必走这条路，因为等我们的孩子长大的时候，大学毕业证已经不是找到工作的通行证！

在澳洲的下一代，其实很幸运，前文《脑洞大开》之澳洲基础教育思考以及华人家庭教育的定位讲过，澳洲的主流教育思想与时俱进又面向未来的，以人为本又重视人和环境（自然，社区）的关系, 特别重视个性的发展和创造力的培养。

让我们回顾一下澳洲的公立中小学情况：
让我们的孩子从公立小学得到更多
闲话悉尼中考我们在悉尼公立精英高中学什么（以悉尼女子高中为例）？

以上是本人以女儿的经历参考周围朋友（主要是华人）的情况总结的。澳洲小学以玩为主，音乐艺术体育占大多数课时。中学从重视academic的精英中学到普通中学，都开设戏剧，舞蹈，艺术等课程，甚至木工厨艺缝纫都有涉及，学生们也被鼓励学自己喜欢的课程。在我所知道的中学，戏剧，舞蹈，艺术体育等活动更是占了学校生活的大半部分。不但如此，考大学不是澳洲基础教育的唯一出路：有些学生选择在法律允许的10年级结束不再上学，他们可能直接去做学徒，也可能去tafe（职业学校）学习某些技能。11-21年级的高中毕业考试也包括可选的两类内容，既有智力学业含量较高的A类课程（也是我们华人熟知的）；也有B类：包括旅游服务，零售服务，农业，汽车，机械等工业入门课程，参加B类考试一样能得到高中毕业证。这些制度安排，有效地避免了为ken robinson所诟病的以数学和语言为顶级，社会科学为次，艺术体育最次的课程固化分级。

有意思的是，申请读大学的澳洲高中毕业生，会有一个综合11-12年级平时成绩，hsc考试成绩，并根据各校各科所有考生水平平衡过的atar成绩，也就是华人经常谈起的scaled成绩。到底如何平衡，是复杂的数学问题，简单概括就是，学校实际考试结果成绩决定了平时成绩的排名的含金量；所有参加某一课考试的学生在其他科目的表现，决定该课成绩是往上加分还是往下减分。在所有科目中，著名的4u 数学，也就是mathmatics extension 2课程是唯一一个从最高分到25%的考生都有往上加分（upscaled）的课程，当之无愧地排在所有科目的顶端。接下来Latin continuer, Chinese continuer, heritage Chinese，各种希腊语，希伯来语，位于99%以上的同学有往上加分，99%-75%的同学略微减分；其他各种英语，法语，德语等西方语言都有些微减分。这些语言的scaling情况同生物，化学，物理以及要求乐器演奏（或唱歌）的音乐2和extension差得不多。我查看了以往近十年的情况，基本变化不大。这个考试结果同robinson所谓的课程固化分级非常吻合，毕竟大学入学考试衡量的就是academic ability，所以scaling情况还是显示了对脑力科目的重视。而音乐1，戏剧，舞蹈，视觉艺术同基础数学，木工，体育等则减分随排名递增，在75%处最多减分已经有14分。如果选修的大部分科目的scale不高，则atar总分不会太好。关于高考评分，具体可以看官网文件，特别是表A3。atar 情况报告

检视各科的考卷，可以看出，这里的考查方法并不以标准化试题为主，各科都有相当篇幅的主观试题，很多实用性的课程都有作品要求。而老师平时的教学法也强调以学生为主，老师是学习的组织者和协调员。总体来说，至少在指导思想上，澳洲基础教育课程设置，教学法和教学评估三方面还是很有长处的。

然而，华人家庭看不见这些优点，经常反其道而行之，以各种理由送孩子去补习班或者在家里对孩子进行cram填鸭式教育，有些甚至以“培养习惯”为理由让学前孩子去补习班，对此我再次表示反对。首先声明，本人目前为止没有看到有不是题海，不填鸭的补习班，有家长知道的可以推荐。我的逻辑很简单，假如你的孩子“是这块料”，也就是说，擅长academic，那么，只要你从小保护他的天生的求知欲和创造力，学校学的东西足够他很快学会自学，学会上网，上图书馆找到他感兴趣的内容，继续深入学习，甚至他愿意做有挑战的题，他会主动去做；假如你的孩子不是这块料，填鸭只会让他厌学，不但不能达到你想要的目标，反而会影响亲子关系和谐，错过了他发现自我。

Ken Robinson在他的书中提出了the element的概念，意思是在某个节点，我们喜欢做的事情和擅长做的事情交集了。我的理解是说，天生我才有用，但大部分人随着年龄的增长离天性越来越远，没有发现／找到自己喜欢和擅长的事情，或者如堂吉诃德屡战屡败，一事无成，或者事业有成却愁眉苦脸。而真正找到自己的人愉快地玩着就达到了人所不能及的高度。ken采访了从bob dylan 到warren buffett这些在各行各业发挥了他们的创造力的人，总结了他们的共同特点：遇到人生导师，有明晰的目标并投入行动，从当下做起积累技能，不怕失败积极进取把握机会，乐在其中专注忘我，进入圈子求得共赢。同所有的人生指导书一样，成功人士左右都对，我辈凡人咋学都不像。作为不是“成功人士”的家长，我们勉为其难肩负教育孩子的责任，到底怎么才能帮助孩子找到自己呢？

让我们来看一下成功人士遇到的导师都做了什么：他们发现（才能）；他们鼓励（进步）；他们引领（入门，进阶）；他们激励（挑战）。那么，假如我们不能做孩子的导师，我们要做的是给孩子提供机会，让他们接触各种活动，让他们各方面的智能得到刺激，给他们的天性以展现的机会，让他们有更多的可能遇到人生导师。需要注意的是，我们的视野和能力都有局限，我们需要不断努力开拓自己提升自己，千万不要以我们的局限再去限制孩子。

在思考这些问题的时候，我也检讨我自己，因为我是书虫，目前工作之余首先进行严肃的学习—看心理学专业书，看累了，看一下比如ken robinson这样的同心理学和教育相关的畅销书，晚上睡觉前躺床上看网络小说，我始终认为看书是一种值得提倡的生活方式，有各种好处，也提倡从小进行亲子阅读，让孩子爱上读书，但这个提法，其实忽略了有些人就是看不进书，但他们可以通过别的方法学习进步。说老实话，奇思同学其实看书也很少，她看很多youtube，有空就同朋友用手机天南海北地讨论问题，这是她独特的学习方法。也有些人，比如Gillian Lynne （猫，歌剧魅影的编舞），天生是舞者，从小不喜欢读书。在中国文化中，万般皆下品，惟有读书高，可是，我们已经在澳洲了，读书再也不是唯一的出路，是时候解放我们的孩子，放飞他们，让他们找到快乐的自己。

LittleKing

加分支持楼主。楼主说的填鸭式补习是专指英语/数学科目吗？还是泛指各类科学学科？
艺术类（包括画画/乐器），运动类不在其中吧？
估计楼主要批kumon 。。。 swot shop的spring board, 各类Montessori的cc。。。等等也是打着开发智力，培养兴趣一早学前就开始补，一起批~~~

duoruru

我赞同lz说的要找到自己兴趣点，才能是人生发展的长久动力。但是补习班也不能一棒子打死吧。
比如我家孩子今年kindy之后对English很感兴趣，但因为之前我没教过她，她自己阅读能力有限，我也没有时间给她找合适的素材，就去了kumon。她很喜欢，每天都是主动要做的。我一直等哪天她说不喜欢就不让她去了。这过去四个月了，感觉还是挺有收获的。为了补习而补习是该反对的，可是如果补习的内容恰巧是孩子所需要的呢？

缓缓

现在大一成绩刚出，好像被填鸭过的到了大学没填鸭，成绩也都挺好，因为有下一步的目标支撑，比如转法律，转医科，拿荣誉学位。如果自己失去动力就没辙了。不知道再以后，发展会有什么影响

chatchat

duoruru 发表于 2017-7-20 10:29
我赞同lz说的要找到自己兴趣点，才能是人生发展的长久动力。但是补习班也不能一棒子打死吧。
比如我家孩子 ...

昨天发文后微信热议，补充一个：我从没有一杆子打死补习班，
1）我以前说过的，考oc, 精英，奖学金一定要模考班，上网熟悉题型，否则就是穿大裤衩游泳；
2）长期定时填鸭式补习是我反对的，自发自主自觉学习无论什么形式，补习， 私教，自学都支持，提倡。

mingn04

同意，自己就是填鸭教育出来的，回忆里的童年除了题海就是题海，不能再让自己的娃遭这罪。

Dcf

赞同

superdigua

饱汉哪知饿汉饥。。。

swifts

好文。观点明确而且提供了亲身体会。希望有更多的“过来人”分享亲身观点。一个小地方是，沿用“精英”中学的说法不妥，尤其是本文的语境。“考选”中学可能好一点。

movielover

can't agree more!

lvtu

还是那句话：

烟盒上的警告：“吸烟有害健康”

李十三

我赞同

xueshuyz

长期定时参加补习确实不好，关键是如果不参加补习，是不是所有的家长都可以找到合适的方法帮孩子发现自己，还是说不补习，孩子们就都高高兴兴的一头扑到电脑游戏里去了。所以讨论的不应该是补习还是不补习，而是家长该如何帮助孩子，合理安排时间，德智体美劳全面发展

chlily

chatchat 发表于 2017-7-20 10:35
昨天发文后微信热议，补充一个：我从没有一杆子打死补习班，
1）我以前说过的，考oc, 精英，奖学金一定要 ...

送补习的目的都是为了oc，精英，奖学金啊！说是培养学习习惯啥的都是借口托词吧。考前去补习和提前几年去补习这好比有人选择走短线有人选择走长线而已。

cangaru

我的观念就转变过，以前觉得澳洲教育就是垃圾，现在看孩子如果在澳洲或西方生活，澳洲的教育很好

desiderata

原来是奇思tx的妈妈，牛，必须mark再读

rachelwang528

看到奇思才女也看书少， 看YOUTUBE多， 我就放心了。

红烧青菜

请问奇思妈妈可以介绍下读的心理学书吗，感兴趣，谢谢你

lvtu

当你合上笔盒的那一刻，有战士收刀入鞘的骄傲。

这就是当学霸的感觉

其实，学霸也可以是很帅的。

dondon

现在很多补习班都是填鸭式教学，我觉得日校里老师教的不错，方法也很好，可惜能好好教的老师不多，澳洲这个教育，尴尬。。也许公立学校就是这样。。谁叫是免费的呢。。

Zhuanzhuan

这标题'旗帜鲜明'比较猛

lvtu

简单说：

如果自家孩子身先士卒“激情改变人生”的,

(比如：不走OC精英的读书路，舞出一片天地 etc.)

说服力会更强。

虞宅与美丽

如果不把升学作为教育的唯一目的，不以考分作为衡量教育水平的唯一标准，那补习班确实没有必要。

83447557

这也在于父母本身的教育程度，美名不补习， 实际自己在家补5分钟好过补习学校1小时。。

对于我等没能力的人，只好送去补习学校了。我家的是不准备靠OC， 精英的，但孩喜欢

chatchat

红烧青菜 发表于 2017-7-20 13:34
请问奇思妈妈可以介绍下读的心理学书吗，感兴趣，谢谢你

我开始学习时请unsw一年级生提供他们第一年的课本，她说：“我现在学的是两个课程，一个是PSYC1001 (Psychology 1A), 和PSYC1021(Introduction to Psychological Application)。
其中PSYC1001我们用的教材是: Burton, Westen & Kowalski. (2012). Psychology, 4th Ed. John Wiley & Sons: Milton, Qld.
（Online网站： http://www.johnwiley.com.au/highered/psych4e/）

PSYC1021用的纸质材料也不是很多，刚开始学的时候用的是How to Think Straight About Psychology by Stanovich. 这本书每个edition变化不大，您买任意哪版都可以，”

后来，奇思又帮我找了网上的这个：Weiten, W.(2007)Psychology: themes & variation. Belmont, CA: Thomson Higher Education.图书馆也有纸书借，我一般都是开始看一个主题就在网上查好书号，然后到图书馆那个区域把相关的10年内的书都弄回来翻一下。然后深入阅读某一本的时候里面会有reference，开了头就知道接下来要看什么书了。

mimiyaya

对于补习，不能因为反对而一味反对。这样只是走到了政治正确的对立面而已。
我家孩子英文基础不好，不好到对数学应用题题目的理解也有问题，三年级老师说最好去补补英文，我们就去补了楼主所谓的填鸭式英文补习。
一年后英文能力大大提升，随之而来的是阅读兴趣的加强，essay writing能力的加强，自学能力的加强，然后进入了一个非常好的良性循环。
如果当初不去，非要打着自由学习找到兴趣旗号啥都不做，那么现在可能反而少了许多乐趣。
任何事情都有正反两面，择其善而为之。

susanqiao

非常支持LZ 的观点，这也是我一直不让女儿上补习班的原因，很多孩子上了补习班后，除了做题还是做题，我希望孩子全面发展，做自己感兴趣的事，当然，要考精英中学，平时抽一点时间有针对性的做一些题是必须的。明年女儿要和LZ的女儿成校友了，如果女儿能像奇思一样优秀，那就好了

silkhair

rachelwang528 发表于 2017-7-20 13:32
看到奇思才女也看书少， 看YOUTUBE多， 我就放心了。

agree, 我就放心了

红烧青菜

chatchat 发表于 2017-7-20 15:04
我开始学习时请unsw一年级生提供他们第一年的课本，她说：“我现在学的是两个课程，一个是PSYC1001 (Psyc ...

好仔细的解答，谢谢，我去找找看。

bhua9

虞宅与美丽 发表于 2017-7-20 14:46
如果不把升学作为教育的唯一目的，不以考分作为衡量教育水平的唯一标准，那补习班确实没有必要。 ...

我也是感觉很多家长在游走于各种方法论之前， 没有先思考教育的目的，想要孩子成为什么样的人这个问题。