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闹学记——女儿学中文念念碎(包括我对海外华人娃娃中文学习之愚见)(超长文、配图) [复制链接]

发表于 2014-11-7 15:24 |显示全部楼层
此文章由 海边小妹 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 海边小妹 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
本帖最后由 海边小妹 于 2014-11-8 17:43 编辑

前言


贴子标题借用三毛的书名《闹学记》,耳边正缭绕王菲的空灵声线,脑海闪现松子的可爱画面。。。都是我一生钟爱的宝贝啊——三毛的文字和人生、王菲的声音和个性、那个我在观音菩萨面前流泪求到的宝贝女儿。。。

抱歉,投入三毛和王菲的氛围,就不由自主煽情了哈。我想这也正是一个人精神世界里的乐趣所在吧。无论手边有多少家务缠身,无论现实生活有多少不尽人意,无论时光和琐碎如何把你变得蓬头垢面。。。只要偷得一丝空闲,坐在阳光下,又一次重温三毛的流浪,听听王菲的歌中的传奇,心里观照着曾数次给我力量的诸佛菩萨。。。世界立即变得温暖,身如少女,心如富翁!引用《撒哈拉的故事》中三毛在《白手起家》一文里的结尾:“我,走到轮胎做的圆椅垫里,慢慢的坐下去,好似一个君王。”

其实女儿学中文,跟三毛《闹学记》里写的还真有点相像呢,也是各民族各国家的大杂烩,也是乐颠颠的分享老师奖励的糖果,不亦乐乎。
好,言归正传。今天记录一下女儿学习中文的过程,顺便分享我对海外华人孩子学习中文的粗浅认识,纯属个人自言自语的分享,不参与讨论,大千世界,求同存异,珍惜这个世界的多样化。觉得有用欢迎加分。

让女儿去学中文的缘起


看过我贴子的筒子,可能不少人都记得我的育儿理念,松子在上学第一年的总结贴里,还是个“不学无术”的娃儿,除了上学回来那点可怜的作业之外,没多报一个兴趣班。这样的我,怎么突然就让孩子去学中文了呢?不要奇怪,听我慢慢道来。

熟悉松子的人都知道,我这娃儿天生嘴笨,随爹。再加上性格内敛,本就不多言不多语。语言天赋有限,加上缺乏内在的强烈说话欲望,导致她的语言发展较同龄娃娃迟后。婴儿时开口就晚,三岁开始上幼儿园一直到五岁多幼儿园毕业,能想象吗?在幼儿园里,她基本处于罢语状态。以至于当她第一次说出谢谢二字时,幼儿园的老师兴奋的挥动双臂向我们报喜。

我从不追求孩子成名成才,只求她有平凡而平和快乐的一生。但一个不太说话的孩子,哪怕我如此低的标准,也还是有距离啊。要说是因为孩子世面见少了,那可就冤枉我了。想当年我和老公是怎样的标准宅男宅女啊,同事聚会朋友唱K下酒吧从来找不着我的影儿。可有了孩子之后,起初我真是硬逼着自己走出家门的。我这个暴走一族,凡是力所能达的周边的所有playgroup,我都带孩子参加,而且是风雨无阻。每个周末,只要有各类活动,必不错过。每年远远近近的旅行郊游更是几乎没有间断。就这样,我这个内心情感丰富的妈妈,愣是对着默默无语的娃儿,无计可施。

也曾请教过别人,都说这是双语境孩子正常的现象。在掌握运用第二环境语言之前,会有一段沉默期,有的孩子这个时期会非常明显,只观察、听和模仿学习,一旦沉默期结束,一开口就能非常流利的使用这种语言。后来证明,松子在幼儿园这段确实是沉默期,之后一开口,英文之流利超出我的意料。

孩子上学,短短一年,因为老天送给她一个要好的朋友,一切就那么自然的好转了!我时常感叹,那个叫瓦伦蒂娜的小女孩儿,前世和松子一定有缘。要不她怎么一开学就看上了松子了呢?她起初跟松子热情的寒暄换回的仅仅是松子的沉默和腼腆,为什么还一再的粘着松子不放?直到化解松子的所有矜持和胆怯。。。松子跟着这样一个外向胆大的朋友,很快熟悉并适应了学校的一切,像个小尾巴似的跟着人家结交了许多新朋友。以至于一年之后重新分班时,老师不忍把她俩分开 ,担心松子离开了瓦伦蒂娜无法独自适应新的班级,特地又把她俩安排在同班。有人会说这样会不会反而不利于孩子独立啊?放心,老师是有经验的,她通过观察,认为松子还没到能够独立的时机,等她再升二年级时,老师就不会这么照顾了,说不定还故意要打散她们,也许那时候老师认为松子独立闯世界的时机成熟了。。。(什么叫好学校差学校,不以成绩论英雄,我看的就是这样的点滴。包括幼儿园的选择,硬件好固然好,老师对孩子发自内心的喜爱和尊重才是首要条件。。。)

好了,上学一年之后,松子已经能像其他孩子一样,能跟同学老师巴巴巴的聊天说笑了。我这心刚刚放下,新问题却又来了。不知何时起,我发现她再也不说中国话了。随着她英文词汇量的快速增加,她说话时,我听不懂她某个词的情况越来越多。我要求她用中文重说一遍,只见她像卡壳似的顿了半天,最后选择放弃。好吧,整句说不出来,那你把刚才我听不懂的那个词换成中国话这总行了吧?好嘛,想了半天还是无语。最后,还是用英文给我马马虎虎的解释了完事儿,有时候干脆就是用比划。这还了得!咱可是亲娘儿俩儿啊,我一把屎一把尿把你拉扯大,这才在英文里熏几年啊,你就把中国话给忘喽!我这个亲妈,跟亲孩子,连日常交流都没法顺畅了,后果之严重,不堪设想啊!我承认,我这英文和孩子的距离只能是越来越远了。我承认,我这原本就不咋滴的记性,生了孩子之后一直傻着就算恢复不了了。你指望我英文日益精进以达到将来能跟松子交流完全无障碍,我是不报啥指望了。还是让孩子迁就我靠谱点儿。更何况,我那坚持这么多年的博客,自打有了孩子,简直变成了松子成长记录了,我还期待着有一天松子回头看看呢,这可是妈妈我留给她的最宝贵的财富啊。不会看中文,怎么办?!于是,让松子去学中文的念头就来了。

去中文学校的目的


确实,人家孩子去学中文,为的是会认字写字。而我,要求降低,送松子去周末的中文学校,目的仅仅如下:

1、减缓中文口语的退化速度。在中文学校接触到的大人孩子以华人为主,这样的语言氛围,虽然仍然无法抗衡周一到五的全英文环境,至少也比完全缴械投降要强哈。能抗衡一点是一点吧,反正我是努力了。尽人力,听天命。

2、尽可能多的接触中华文化,更多的机会接触中文,包括口语和文字。无论我们自己如何希望孩子融入本地,但客观上,我们的孩子流淌着中华民族的血,有一种文化根基,我相信多多少少都存储在她的血脉基因里,我给它成长的机会。我自己就深爱许多中华烙印的东西,比如中医中药、中国音乐、儒释道哲学。。。我希望我的孩子至少略微接触一些。将来自己若喜欢,可以继续深入。我的责任是,让她知道,世上还有这些好东西存在。而我们自己有这个根基条件在,为什么不借用?

3、基于汉字构造的复杂性,要掌握写汉字,没有大量的持续的练习是不行的,仅凭周末两小时的中文学习,要求孩子完全会写汉字,我信心是动摇的。我只要求她尽可能的多认字,只要能认就好,哪怕只认常用字也成。

4、掌握拼音。将来有需要时,她可以在电脑或手机上用拼音输入法打汉字,这就很够用了。输入拼音,选择正确的字,虽然自己不会写,但也能输入中文。

中文学校的选择


至于中文学校的选择,基于我本身的目标订得就不高,所以选择起来也简单,就是离家近,大人孩子都方便就成。和选择小学一样,我不看名气。我觉得,名气不是最重要的,最重要是你孩子遇到的老师个人。就象有的小学名气很棒,但偏偏你进去遇到的老师很一般甚至是个不爱孩子的人,学校的名气对你也没什么用。但哪怕没有名气的学校,教你的老师特别投缘,是一个愿意用心、愿意用爱去教书的人,哪怕孩子学到的知识不见得多高深,但至少感受到的是温暖,是一种良性的经验。所以,跟当初选幼儿园一样,我不看硬件,不看名气,第一是离家近方便点,免去孩子大人的奔波之苦。二是亲自去感受一下学校的氛围,便可放心。

松子和她的小伙伴们都很喜欢现在的中文学校,从没听孩子说过不想去。有时候放学了还不想走,继续在楼下大垫子上玩,玩到肚子饿了才肯回家。老公去接她时,还没下课,老公站在教室门外,能听到里面不知在做什么游戏,孩子们玩得特别高兴,也很有秩序,反正每次放学都是一脸的快乐。我知道,现在的中文教学,跟所有的教学一样,早已经不是我们小时候那一套单向输入的方法了。会比较注重双向互动,通过各种活动、游戏、竞赛来调动孩子的积极性和参与性,在投入中学习,记得才会更牢,也保持了学习兴趣。在我看来,没有什么比保持兴趣更重要的了。特别是则开始学的初起阶段,兴趣是第一位的,否则后面的漫漫长路不是都在痛苦中行进?

因为我在家从来没管过她写中文作业的事,也没见她写作业。所以,偶尔会问她今天学了什么字啊,有时候她会给我写出来,别说,虽然写中文时感觉有点象画画,但竟然也能记得住呢。不知是不是因为松子本身就比较喜欢画画。

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发表于 2014-11-7 15:25 |显示全部楼层
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本帖最后由 海边小妹 于 2023-5-14 12:44 编辑

惊喜收获


松子是上学第二年,也就是Year 1的中途开始去周末中文学校的。至今已经有半年多了。时间还这么短,应该说不可能有啥赫赫战功,但收获还是让人欣慰的。小结如下:

1、刚上中文学校没几次的某一天晚上,照例是我和松子最放松的自由交流、亲亲抱抱的甜蜜时光,松子在床上翻几个跟头,我挠挠她脚心,两人闹成一团。突然,松子像想到什么,坐起来,一字一字慢悠悠的用中文说出一首儿歌:“草里有小虫,小虫慢慢地爬。水里有小鱼,小鱼欢快地游。林中有小鸟,小鸟自由地飞。”天啊!多久没从她嘴里听到中国话了?而且还是这么长这么押韵这么优美的一整段啊!我赶紧又叫她再说一遍,实在是太好听了!把松子爹也喊过来一起听,可真把我们高兴坏了!而且她也明白意思,会配合动作。明明是母语,现在说起来小心翼翼的陌生无比,但满足了满足吧。

倒不是说,会个鹦鹉学舌有啥了不起,值得我们这么乐呵。我是高兴这孩子对中文竟然开始有些兴趣了。平时那么逼她跟我说中国话,愣是逼不出来,逼急了人家干脆罢语。现在,竟然自己美滋滋的享受起中文儿歌了。说实话,这首简单的小词写得确实很美,朗朗上口,一幅清晰的小画立即展于眼前,孩子由心的喜欢它,所以才从内心自然的流淌出来呢。好吧,我承认我志向不高,仅仅周六那么两个小时,能让孩子有这样的变化,我满意。不光松子,有朋友告诉我,自打孩子去学中文,虽然没坚持多久就不学了,但从此孩子爱看中文卡通片了,以前是不看的,只看英文的。

2、对汉字有了概念。睡前给她读中文故事书时,看到她学过的汉字,她会伸手去指去读。先不说到底会认了多少字,至少孩子对汉字有了概念,明白中文字词句的结构,一字一音的对应关系等等。而且,我能感觉到她每每找出自己认得的字,会相当的有成就感。要的就是这种兴趣和对汉字的好感。

3、交到新朋友,融入新集体。我对松子的知识水平要求不高,但比较重视她为人和心态的培养,希望她首先是一个善良正直,懂得爱惜生命和大自然的人。包括与他人的相处,希望她待人真诚、慷慨、简单、能团结大家,做一个有人缘的人。而生性内向谨慎的松子,曾一度让我担忧她的社交。所以,只要有任何让她有团队归属感的机会,我都鼓励她参加。周末中文学校,无疑是又一个全新的小天地。让松子和我都相当有归属感。记得才上中文学校第二周时,松子就一脸自豪的向她的朋友介绍说:“我现在上三个学校,一个是小学,一个是艺术学校,一个是中文学校。”清楚的记得小伙伴回答她:“That’s cool.”

在中文学校,松子又结识了一些新朋友。慢慢我发现,其实学中文并不像多数人想象中那样枯燥乏味,确实有少数孩子是父母硬逼着来学的,但大多数都去得快快乐乐。课间,孩子们尽情嬉戏,在空地的体操大垫子上蹦蹦跳跳。课上,一起朗读,一起学中文歌,一起做游戏,一起分享老师奖励的糖果。。。其实何止孩子,许多家长们也因此相识并熟悉,有的还会相约一起出来玩。中文学校也常会组织集体活动,很有大家庭的感觉。

4、中文学校每年两次汇演,是孩子们展示自己的好时机,觉得这个对锻炼孩子很有帮助,第一次上台无论如何都是紧张的,上得多了,就大气了,或许这种锻炼会影响一生呢。场面经历多些,总有受益的。所有的孩子都会上台表演,不管在台上表演如何,光这份体验和经历,就值得参加。

5、此外,还时不时会组织一些活动。短短的半年时间,我们跟着大家一起去果园摘苹果,一起去植物园赏秋色,一起去摘桑椹,还将一起去摘樱桃。。。收获的已远远超过知识的范畴,是生活圈子的拓展,是人脉的交融,是阅历的丰富。。。特别是在中文学校结识了许多华人和华语地区其它国家的家庭,就象找到了组织一样,大家互相交流各种心得,谁有困难了都热心的相助。是的,中文学校何止是学语言这么简单?其实是一个团结本地华人社区的纽带啊!

常见误区的检视


以前我是没计划过让孩子出去学中文的。源自一些想法,现在经过实践,有些想法在慢慢改变,也写出来供大家参考:

1、以前觉得自己中文水平就很不错啊,自己又不是不能教,干嘛送出去学啊。许多妈妈可能想法和我一样,有时候甚至觉得自己的水平可能不比那些中文老师差呢,就自己在家教孩子嘛。这样的雄心壮志是不错,我也确实曾看过一个贴子,一位新西兰妈妈介绍自己怎么教孩子中文的,成果喜人,介绍得也具体,细到具体的方法。当时觉得很有用,还用心的记了一下。但最后证明,方法人人都能学会,但却不是人人都能做得到的,特别是需要持之以恒的东西,坚持就是胜利。而我,从来都败在不能坚持。一切的学习,一切的养生法,一切的兴趣爱好,都是止乎于三分钟热血。同样,在教孩子中文这件事上,我断定自己也不会坚持几天。最后事实证明确实如此。江山易改,本性难移啊。我也不打算移自己了,干脆虚心的把麻烦交给他人吧。

2、自己教孩子中文,最难的是身份的转换。在孩子心里,妈妈就是妈妈,老师就是老师。妈妈叫她写这写那,她执行起来喜欢讨价还价甚至不当回事儿。但老师的话,那简直就像圣旨啊,有没有。特别是我这么多年仍然修行不足,时不时发个脾气也是有的,一个字教几次要是没记住,或者感觉孩子态度不认真了,立即火起来,自己的孩子嘛,也不用装,有火就发啊。结果就是,孩子一听学中文就抗拒,不愿意,学不学不要紧,伤了兴趣就真是赔了。伤了中文在孩子心中的地位还算是轻的,重者还伤母女感情呢。实在是得不偿失哈。

3、慢慢我也发现了,人还是喜欢集体行动,不管学什么,在集体里大家一起学,就觉得自然,觉得愿意,记得也更牢,学得也更快。弄家里单独开小灶,反而逆反得很。而且,教学确实还是有方法可讲的。妈妈自己虽然文化程度很高,中文水平甚至比那些中文老师还高,但不一定会教别人,相对来说,做老师的无论出身是否是老师,无论水平有多高,既然以教人为职业了,那就多少都下过功夫思考和研究教学这件事的,用心去做,专职去做,在方法和经验上还是有优势的,这个不承认不行。特别是这种跟升学没什么关系的可有可无的学习,孩子和家长都不是特别重视的情况下,如何能让孩子尽可能多的学到东西,最重要是保持对中文的兴趣,不仅仅是知识传授、不仅仅是单向灌输,更注重的是教学方法,如何寓教于乐,如何调动孩子的积极性,在快乐中学习。

4、太忙没时间。周末对我来说是黄金时间,是多么难得的一家人团聚在一起可以四处游玩的时间。拿出一个半天的时间去学中文,不舍得啊。再说大人要接要送麻烦啊。后来观察别人,发现这个问题不难解决。好多家长是早上把孩子往中文学校一送,就自己去买菜,买菜的地方离得很近。等菜买好了,街逛完了,再回来接孩子,正好孩子也学完了。可谓两不耽误。让孩子跟着大人在菜场转悠,还真不如坐在教室里和小伙伴一起边玩边学呢。

特别是松子的中文学校不光开中文班,还有兴趣班,比如:钢琴、小提琴、国际象棋、中国画、书法、画画、跆拳道、击剑、数学、吉它、瑜珈、算盘珠心算、太极等等(后补:2016年开始还会有网球班和高尔夫班)。好多孩子是学完这个接着学那个,以至于一整天安排得丰富极了。家长一早给孩子送来,下午四点多再来接,好嘛,这一整天大人算是彻底解放了哈。好吧,最差最差就算孩子啥也没学着吧,好歹还起到了托管班的作用了哈,关键费用可比外头的托管班便宜多了。何况怎么说也不可能一点东西也没学着。家长打打这个小算盘也不为过,时间、精力、金钱,活在这世上,没一样不得珍惜啊。
(中文学校包括所有兴趣班都是周六开课,中文课每周六两小时,可上午也可下午,因为是非赢利机构,比起外面托管班都便宜许多,而且托管班是只给你看孩子,啥也不教)。

5、没必要会中文。以前我觉得,假装咱就是个普通的本地孩子好了,本地那么多孩子呢,人家都只会英语,不是一样一辈子过得快乐嘛。有必要花费额外的精力时间去学中文?就因为爸爸妈妈是中国人,孩子就不得不负担比本地孩子更多的学习任务?许多妈妈正是基于这样的想法而不打算让孩子学中文的。起初我非常赞同这样的观念。

但有一次去playgroup,触动了我的这个想法。那个playgroup是政府资助的某个多元文化中心下属办的,不仅是免费的,而且有专职的工作人员,相对于妈妈们自己组织的活动组和教堂义工组织的活动组,这个活动组显得更专业更有准备性。常常会有大学的研究人员来旁观做研究。曾经有一个学期,悉尼大学的双语教育研究人员一直来旁观并参与,还送了孩子们书和CD。(注:请不要问我这个playgroup的地点之类,因为已经是很多年前的事了,当时这个活动组就经常变换地方,因为是租的场地,不固定。所以我想这么多年过去了,早就不知换到哪里了,我也是找不到的了。只要有心,可以在自己家附近找到各种各样的活动组的。以前我专门发过贴子介绍playgroup的情况和寻找渠道。)

当时许多妈妈都请教他们关于双语教育的问题。我这是第一次直接面对研究这方面的专家,听他们的专业意见。得到的结论有三:

一是,有第二语言背景的家庭,尽量在家里使用第二语言。也就是说,建议我们在家里尽量说中文,不要担心孩子英语不行,因为孩子只要上学以后,英语会突飞猛进,需要担心的反而是家里的母语。

二是,凡从小接触两种甚至多种语言的孩子,智力等各方面发展是有优势的。那些从小就明白同一个事物都有很多种名字的孩子,认识世界的广度是有优势的,这是多年研究显示的结果。

三是,关于是否要求孩子学习第二语言的读写。这个问题是我当场提出来的,因为汉字的读写相对于别的语言都更难,我一直在疑虑这个问题,孩子会听说中文那是必须也是不太难的(现在看来能让松子保持说中文的能力都悬啊,当时有点轻敌),问题是到底有没有必要学读写,特别是写,要学写,不易啊,没有大量的枯燥练习恐怕不行。当时教授给我的意见是:为什么不学呢?学到什么程度,那是后话,要看孩子的个人情况而定。但首先的态度是,要学。有条件的他建议是学。

想想也是,松子的小学里也有很多不同国家背景的孩子,父母有西班牙的、日本的、韩国的、墨西哥的、印度的、东南亚的,不少呢。人家也都不光只会一个英语,听他们跟妈妈都叽哩呱啦的说自己的语言。从某种角度看,这相当于一种先天的优势条件呢,我们为什么要放弃呢?

6、学拼音怕和英文字母混淆。我也是基于这种担心,所以是松子上小学第二年,也就是Year 1开始去学中文的。其实后来才知道没有必要担心,因为她中文学校第一年是不教拼音的,从第二年开始才正式教拼音,这时候的孩子英文二十六个字母已经很巩固了。虽然松子没正式学拼音,但我只稍稍示范几个,她自己就能举一返三的拼出不少字了。这倒多亏拼音的发音许多是和音标一致的。至今没有发现松子把中国拼音和英文弄混的情况。

以上想到哪就说到哪,不一定都正确,仅为个人感受,仅供大家参考。

附照片:

中文学校每年两次汇演,是孩子们展示自己的好时机,觉得这个对锻炼孩子很有帮助,第一次上台无论如何都是紧张的,上得多了,就大气了,或许这种锻炼会影响一生呢。场面经历多些,总有受益的。

下图是年底的汇演,除了中文的说唱跳的表演,小提琴、钢琴、跆拳道、击剑等等兴趣班的孩子都有机会上台。而且对中文学习有颁奖,奖状、奖牌和奖品。可谓精神物质全方位丰收哈。



松子在中文学校的课间时光,跟小伙伴在大垫子上快乐的嬉戏:



松子参加中文学校组织的摘苹果活动:


参加中文学校的国际象棋班,每半年一次的国际象棋比赛,松子从最开始的全输,到后来的小赢一点儿,收获的何止奖牌和奖金啊,更是对坚强毅力的培养和挫败教育。


松子在中文学校还学了国画,圣诞节前还自己画了贺卡拿出去卖,用自己的劳动攒买游戏的钱。

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发表于 2014-11-7 15:57 |显示全部楼层
此文章由 海边小妹 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 海边小妹 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
贴子刚发,就有几个站内信问我是哪家中文学校,在这统一回复了吧。
松子在Blacktown的培基中文学校学中文
网址http://www.peiji.com.au

发表于 2014-11-7 16:09 |显示全部楼层
此文章由 薰依草 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 薰依草 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
我的打算和楼主不谋而合,我也是准备等娃上YEAR 1 英文有一定基础之后再开始教中文的。
对楼主提到的新西兰妈妈的教学方法感兴趣,能给个连接看看吗?感谢分享

发表于 2014-11-7 16:14 |显示全部楼层
此文章由 moshou 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 moshou 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
海边MM的帖子一定要顶的。
海边MM是新足迹最自然不做作的妈妈,没有之一,

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海边小妹 + 3 虽然不敢当,但听着还是要美一下下.

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发表于 2014-11-7 16:26 |显示全部楼层
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薰依草 发表于 2014-11-7 16:09
我的打算和楼主不谋而合,我也是准备等娃上YEAR 1 英文有一定基础之后再开始教中文的。
对楼主提到的新西兰 ...

很多年前看到的贴子,没有存下来,不过我有空会试着帮你找找,希望还能翻到。
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发表于 2014-11-7 16:28 |显示全部楼层
此文章由 薰依草 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 薰依草 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
海边小妹 发表于 2014-11-7 16:26
很多年前看到的贴子,没有存下来,不过我有空会试着帮你找找,希望还能翻到。 ...

没关系的,那不用麻烦了;)
我是想可以的话还是先尝试下自己教教,毕竟时间灵活。不行再出去找周末的中文学校。

发表于 2014-11-7 17:16 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 zqau 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 zqau 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
真不错,学习了!谢谢分享:)

发表于 2014-11-7 17:25 |显示全部楼层
此文章由 ssbb 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 ssbb 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整

发表于 2014-11-7 17:55 |显示全部楼层
此文章由 lily0715 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 lily0715 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
谢谢楼主分享。我们也打算让她学一下中文,会讲两种语言是好事,毕竟父母亲讲中文,中文好沟通一点

发表于 2014-11-7 18:04 |显示全部楼层
此文章由 fhjp01 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 fhjp01 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
薰依草 发表于 2014-11-7 15:09
我的打算和楼主不谋而合,我也是准备等娃上YEAR 1 英文有一定基础之后再开始教中文的。
对楼主提到的新西兰 ...

不好意思, 自我推销一下,不是新西兰妈妈而是爸爸。

http://www.oursteps.com.au/bbs/home.php?mod=space&uid=238798

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教育: 一半是科学,另外一半是艺术。与孩子共同成长是人生的一大乐趣!再加一句: 分享是一种快乐。 [img]http://www.oursteps.com.au/bbs/static/im
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发表于 2014-11-7 18:13 |显示全部楼层
此文章由 Rer 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 Rer 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整

发表于 2014-11-7 18:23 |显示全部楼层
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发表于 2014-11-7 22:19 |显示全部楼层
此文章由 milkzhan 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 milkzhan 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
松子的经历跟我家大女儿真是太象了,她本是外向的孩子,但是因为语言能力较差,从1岁半full time上全英文环境的幼儿园,到4岁还听不懂说不出来,我们还为此特别到儿童医院测试过她的语言能力。不过后来积累得足够时,她的英文开始越说越好了,但中文也就越落越多了。我们也是一年级开始上大陆背景的中文学校,再加上那时候我爸爸来澳探亲,他超会逗小孩,所以孩子特别喜欢跟他玩,也就更加深了学中文的兴趣。现在孩子在家和我们都是说中文的,这在澳洲出生并长大的孩子中不多见。

发表于 2014-11-7 22:59 |显示全部楼层
此文章由 澳洲行 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 澳洲行 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
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发表于 2014-11-7 23:02 |显示全部楼层
此文章由 MsPinkPiglet 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 MsPinkPiglet 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
谢谢楼主分享
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发表于 2014-11-8 07:05 |显示全部楼层
此文章由 Laura12345 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 Laura12345 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
太精品了,谢谢分享图片

发表于 2014-11-8 10:48 |显示全部楼层
此文章由 tracyding 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 tracyding 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
真是好文 以前觉得上中文学校会占据周末时间 这样看来 lz的时间安排也很不错

发表于 2014-11-8 10:58 |显示全部楼层
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发表于 2014-11-9 07:38 |显示全部楼层
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我家孩子也是在那儿上中文课,同时还上了绘画和国际象棋,学校的师资力量不容小视呀,国际象棋老师是全澳排名第五哦~

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发表于 2014-11-10 00:10 |显示全部楼层
此文章由 大小摩 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 大小摩 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
看照片松子不像楼主说的那么内向啊。楼主多写点养育、教育或者亲子的文章啊,新手妈妈向你学习了。
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发表于 2014-11-10 00:12 |显示全部楼层
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Mark先

发表于 2014-11-10 17:29 |显示全部楼层
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学习!

发表于 2014-11-11 05:51 |显示全部楼层
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一直很喜欢楼主的文章,希望多分享养育孩子方面的经验

发表于 2014-11-11 12:58 |显示全部楼层
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真好 不知道墨尔本有木有这样的中文学习 只知道有个新金山

发表于 2014-11-11 12:59 |显示全部楼层
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真好 不知道墨尔本有木有这样的中文学习 只知道有个新金山
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发表于 2014-11-12 11:08 |显示全部楼层
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大小摩 发表于 2014-11-10 00:10
看照片松子不像楼主说的那么内向啊。楼主多写点养育、教育或者亲子的文章啊,新手妈妈向你学习了。 ...

拿相机的人是亲妈啊,如果是陌生阿姨,表情就不是这样了。
上学以后确实好了很多,变化很大。

发表于 2014-11-12 14:29 |显示全部楼层
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这么好的中文学校啊, 羡慕。
自己教了三年了,也每什么大成果, 在一个只有她一个中国人的班级, 她觉得中文很没用。

发表于 2014-11-12 14:50 |显示全部楼层
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难怪没有见出游的文,原来上学啦
妈妈不要懒,多上新文哦
我可是松子粉丝

发表于 2014-11-12 16:07 |显示全部楼层
此文章由 jl162401 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 jl162401 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
教自己孩子中文确实很难的,我上午教他和几个小朋友写字,下午把儿子送到中文学校,三个小时+一个小时画画

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