|
此文章由 patrickzhu 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 patrickzhu 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
本帖最后由 patrickzhu 于 2013-6-14 15:26 编辑
长期以来。教育和近视之间一直有着关联。在学校里受教育时间更久的成人总体来说更容易得近视。澳洲国立大学和悉尼大学的新研究使用了PISA成绩的数据,研究调查近视、学业成绩表现和课外补习的参加率之间的关联。
研究发现所有有近视高发病率的国家和地区都有着很高水平的学业成绩表现,但是并不是所有有高水准学业成绩的国家都会有近视高发病率。这些有着高学业成绩表现但是低近视率的国家包括澳洲、加拿大、丹麦、芬兰、荷兰、挪威和波兰。
东亚国家近视的高分辨率的一个相关因子是课外补习。PISA数据研究显示,上海的15岁中学生中有超过50%的人参加额外的语言科目的补习,将近有15%的中学生每周在补习上投入4个小时的时间。而在韩国情况甚至变得更极端,韩国中学生里有三分之二比例的人有参加额外补课,16%的人每周花四个小时在补习上面。
澳洲和芬兰的情况明显不同,这两个国家15岁中学生有超过90%的人没有参加补习班,他们只有大概2%的人每周投入4个小时在补习班上面。
在数学和科学两门科目上的补习情况,PISA的数据同样也有相似的情况。
研究强调说,东亚国家学生的额外补习在15岁年龄阶段并没有直接造成近视比例高的现象,因为在那个年龄段里近视比例普遍已经很高了。然而,在这个年龄段学生高比例的补习参与率是一个地区教育环境的一个标记,这样的教育环境里有其他一些因素比如回家作业和在家的额外学习同样也是一个很显著的教育影响因素。
这项研究的其中一位作者Ian Morgan博士说,东亚国家广泛的使用补习学校补习班,并且这些国家从儿童很小的时候就开始大规模的密集式教育。
东亚国家,回家作业在幼儿园阶段就有了,而孩子上了小学,每天就会有大约二小时的回家作业量。这和澳洲所采取的宽松是教育理念完全背道而驰,在澳洲的幼儿园里其实是没有回家作业的,而在小学里回家作业的量保持在最低的程度上,而去补习班/补习学校是学生到了高中阶段的最后几年才会出现。
像澳洲这样的国家有低近视率的一个原因是因为,澳洲的孩子们有更多时间的户外活动,而不是上时间的待在家里做作业和学习。另外的研究已经显示有更多户外活动时间的孩子得近视的可能性要低一些,这是因为视网膜能得到更明亮光线的缘故。
Morgan博士说,研究结果对于澳洲联邦政府想要让澳洲跻身PISA成绩全球前五强的目标是一个教训。
对于澳洲来说,很重要的方面是我们要确保我们不要采用东亚国家的教育政策和做法,它们的做法已经导致了高比例的近视发病率。澳洲在教育方面仍然是一个高水准国家,我们需要建立澳洲自己的教育政策和做法而不削弱我们已经取得的成功。我们应该向那些有高水准教育表现而不造成近视率普及的国家学习,而不是去追随已经造成儿童健康主要问题的东亚国家模式。
Trevor Cobbold
Ian G. Morgan & Kathryn A. Rose 2013. Myopia and international educational performance, Ophthalmic & Physiological Optics, 33 (3): 329–338.
|
评分
-
查看全部评分
|