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三道题目，让孩子体会到列式子演算的必要性。 [复制链接]

linkspeed

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发表于 2012-9-11 09:25 来自手机 |显示全部楼层

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闺女做题一直不可能演算，只想一步到位写答案。昨天给她讲解了3道题，今天开始老实一点了。

第一题。A的桔子拿走7只以后是B的桔子的2倍，他们一共有28只。问b有几只。

闺女说这还用列嘛？28-7. 然后再除以3。

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jenny06	+ 2	感谢分享.今天我回家也要试试孩子。.
fztt	+ 5	感谢分享

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linkspeed

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发表于 2012-9-11 09:36 来自手机 |显示全部楼层

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第二题，A的桔子拿走9个以后，其中4个给B了，这时候A的桔子是B的桔子的3倍。他们一共有33个桔子，问B有几只桔子。

闺女说，呃。。。有点麻烦。不过也不用列。
让我想想。33-9+4=28. 28再除以4，然后7-4等于3

kevin_m

银靴族

发表于 2012-9-11 09:37 |显示全部楼层

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本帖最后由 kevin_m 于 2012-9-11 08:38 编辑

这里小学也有这种题目吗

晕我怎么第一反映就是设X,Y排方程做，直接用计算式还要想一会。。。

插进直播队伍了

SoftSome

银靴族

发表于 2012-9-11 09:38 |显示全部楼层

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第三道题呢？

jinluo

钻石靴族

发表于 2012-9-11 09:40 |显示全部楼层

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LZ闺女聪明

patrickzhu

水晶靴族

发表于 2012-9-11 09:42 |显示全部楼层

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本帖最后由 patrickzhu 于 2012-9-11 08:44 编辑

楼主女儿是神童，让D妈小本本先记下来。

Poweregg

圣靴族

发表于 2012-9-11 09:43 |显示全部楼层

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我死机了

xkj

皮靴族

发表于 2012-9-11 09:44 |显示全部楼层

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多大的孩子呀，好聪明呀。

linkspeed

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发表于 2012-9-11 09:54 来自手机 |显示全部楼层

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待续

vking

铜靴族

发表于 2012-9-11 09:57 |显示全部楼层

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聪明

1181

布鞋族

发表于 2012-9-11 10:07 |显示全部楼层

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聪明

linkspeed

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发表于 2012-9-11 10:13 来自手机 |显示全部楼层

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题文字不是原题，因为我懒得打字，给简略了。
不过逻辑和计算都是一样的。第三题等我用电脑发。

linkspeed

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发表于 2012-9-11 10:32 |显示全部楼层

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本帖最后由 linkspeed 于 2012-9-11 12:22 编辑

改一下：这样就D就是17了。

第3题： A的桔子是D的4倍，
B的桔子比C少12个
C的桔子比D多31个
他们一共有169只桔子
问A有几只。

闺女回答：我不会，我要睡觉去了。。。

sydney22

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发表于 2012-9-11 10:36 |显示全部楼层

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老了，小学题目想半天(paopaobing(58))

kidz821

铜靴族

发表于 2012-9-11 10:39 |显示全部楼层

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x + y = z

上书房行走

金靴族

发表于 2012-9-11 10:42 |显示全部楼层

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天才要用天才的教育方法. 我知道某些天才就是直接写答案或者画图形.

所有数学公式在他们脑子里面都是图形. 所以他们根本没办法写出公式. 但却能直接写出答案

如如不动，是动中求静，如如不静，是静中求动，不可求大，不可求小，折中可生

linkspeed

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发表于 2012-9-11 10:58 |显示全部楼层

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本帖最后由 linkspeed 于 2012-9-11 09:59 编辑

这些题会做不能算聪明，第1，2题是学校的正常作业难度。

我发现这里学校不注重这种基础的练习。孩子思维的确是活跃，但是活跃中带了很多混乱，
有些简单的题今天会做，其实是蒙的。明天就忘记了。今天做出来的正确答案就是凑的。

现在我无论这个题孩子会做不会做，都要她写下正确的式子。

比如 Mary有3只桔子，Alice的桔子是Mary的2倍，问他们一共有几只桔子。

闺女前天的写的就是一个9字。我说这样写是一个叉，零分。
然后她改成 3x2 = 6, 6+3 = 9。我说这样写可以得90分，如果你2年级的时候，这样写是100分。

她问我现在的100分该怎么写? 我告诉她，3x(2+1) ，或者3x2+3

她说这不是一样吗？

我说计算的过程是一样的，计算结果也是一样的。2年级的写法，目的是为了把结果算出来。

后面的写法强调的是把文字翻译成数学式子，是为了以后做准备的。

比如前面的第3题，你没办法每一步都算出一个数字来。
这时候就要清楚的把题目的文字翻译成数学式子。

从把文字翻译成数学式子这个要求来看，2年级的写法是不满足这个要求的。

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ttmum2	+ 2	你太有才了，应该当老师去：）.

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jinluo

钻石靴族

发表于 2012-9-11 11:02 |显示全部楼层

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本帖最后由 jinluo 于 2012-9-11 17:22 编辑

也改下

按LZ闺女思路

B比D多19

D=(169-19-31)/ 7=17

A=68

linkspeed

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发表于 2012-9-11 11:09 |显示全部楼层

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上书房行走发表于 2012-9-11 09:42
天才要用天才的教育方法. 我知道某些天才就是直接写答案或者画图形.

所有数学公式在他们脑子里面都是 ...

是天才的话，第3题不会说我要求睡觉了。

无论用公式，用图形方式画都可以。
光凭脑子想也可以，不过想完了要能解释清楚。
光凭脑子想想，凑出个答案，但是解释不清楚也可以，那起码要每次都能凑对。

如果能每次都凑对，那么能不能想想看，用嘴巴解释清楚？

如果能用嘴巴解释清楚，那么能不能再想想，用画图解释？

能画图解释，能不能用公式表达出来？

这些问题连奥数都算不上。。

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ttmum2	+ 2	有同感，这里的孩子拍脑袋能力太强了，削弱.

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jungle

白金靴族

发表于 2012-9-11 11:12 |显示全部楼层

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LZ的第三题明显出错了，怪不得闺女做不出来

4D + (D+39) + (D+39+11) + D = 169
7D = 80

按楼上的是B比C多11也不对，那样 7D=102，不知道LS怎么算出来D=15???

WonsunCoaching

布鞋族

发表于 2012-9-11 11:13 |显示全部楼层

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学习了

nevigation08

皮靴族

发表于 2012-9-11 11:25 |显示全部楼层

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学习

linkspeed

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发表于 2012-9-11 11:27 来自手机 |显示全部楼层

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jungle 发表于 2012-9-11 10:12
LZ的第三题明显出错了，怪不得闺女做不出来

4D + (D+39) + (D+39+11) + D = 169

数字可能打错了，早上着急打字。

linkspeed

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发表于 2012-9-11 11:30 来自手机 |显示全部楼层

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我待会回办公室再改，答案d是17。大家自己凑吧。简单的

jungle

白金靴族

发表于 2012-9-11 11:46 |显示全部楼层

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答案是17的话，那么数字都没错，只需把
B的桔子比C少11个
改成
D的桔子比C少11个
即可

不知道LZ闺女多大？我估计我3，4岁的时候是做不出这些题的

fztt

白金靴族

发表于 2012-9-11 12:46 |显示全部楼层

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今晚也用桔子试试孩子。:)

brahmasky

银靴族

发表于 2012-9-11 13:01 |显示全部楼层

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多大的孩子，神童啊

豆包妈

银靴族

发表于 2012-9-11 13:13 |显示全部楼层

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kevin_m 发表于 2012-9-11 08:37
这里小学也有这种题目吗

晕我怎么第一反映就是设X,Y排方程做，直接用计算式还要想一会。。。

学过x，y的都喜欢用x，y
没学过的时候，就用楼主女儿那种解法，应用题解法
记得我上小学时
4年纪前都是楼主女儿这种解法，5年纪学方程式了，就xy了
应用题解法局限性比较大
方程式的解法就海阔天空了，是数学思维方式的飞跃

linkspeed

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发表于 2012-9-11 13:31 |显示全部楼层

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前2题是3年级正常要求的题。

如果要加难度的话，只是在同样的思路下，数字用个位数，2位数还是用3位数。

第3题算3年级的稍难一点，对4年级孩子应该是正常要求的题了。

Milo

木屐族

发表于 2012-9-11 18:02 |显示全部楼层

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很聪明的

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