参加活动。转鄙人博客一篇，-- 我的陪练生涯拉开序幕。

第一名

我本来打算写学琴日记，可是每天都一样，所以只能写成周记。我天天绞尽脑汁想方设法哄叶多玩玩小提琴，买了无数stickers。每拿一次弓每夹一次琴都有奖励，这才三四周，奖励的sticker已经有一堵墙了。
 
奖励sticker这是个细活，它得是真心实意的，不得有半点敷衍的态度。要发自内心地与他一起挑选，还得对被选中的sticker加上饱含个人观点的评论。但凡有一点虚情假意，这sticker就失去了它该起到的作用，叶多挑一两次就没兴趣了再陪我玩了，小孩很敏感的。如果我跟打了鸡血似地情绪饱满，他能一口气练上好几轮，虽然每轮只有几秒钟，可几秒钟也是练嘛。很多几秒钟加在一起就是几分钟了。
 
第二周老师的要求是希望叶多在家里能夹琴，并且不用手扶。他每夹一次，我都找外公外婆还有锛锛儿来观摩捧场，我当讲解員叶多当示范模特儿。我特地把夹琴这活儿讲解得无比详细，说这事有多难多难，叶多居然做到了。给他戴了无数高帽子。叶多得意之余，多夹了一会儿。每夹一次拿一个小星星，这招使了4，5天方才失效，好在隔天又去找老师上课了。叶多上课照样不理老师，不理没关系，我跟老师描述他在家里夹琴的姿势的特征。叶多夹琴时虽不用手扶着，但左手臂很紧张。老师建议他一边夹琴我一边跟他shake hand来达到放松的目的。这就是我们第三周的功课。
 
我哄他跟我握了第一次手，然后提出要跟他边握手边唱握手歌。一遍唱下来40秒，太短没意义太长他会累，那是反作用更糟。结果他还挺喜欢的这么折腾的。唱完歌然后一起挑张sticker贴墙上。有时候一个晚上来两趟。最多时候能有5趟，如果能坚持这个量，那每天就能练3分钟。这三分钟通常是建立在头尾半个小时的欢呼，选sticker，商量贴的位置，数sticker总数，选出每个人心中最喜爱的那一张。。。的基础上。每天练小提琴时间是我一天中最累的时候，累也就罢了，还不能想着累。因为心里一想到累，语调就不饱满了。累而不能言累还不能想着累，这才是最累的！
 
第四节课叶多应老师的要求举了举弓，仅此而已。今天是第五节课，我们去之前说好了要夹琴shake hand给老师看的。到了老师家把琴拿出来，都放到叶多脖子下了才发现我居然没带shoulder rest! 我心里一凉，知道糟了。老师拿了块布，折成小方块让我给叶多垫在小提琴下。叶多不出我所料，非shoulder rest不可。于是这节课又成了我口述他在家练琴状况。这周的任务是让他举起左手，把大拇指轻轻地贴在指板下方。为什么每个任务听上去都像 mission impossible 呢！
 
今天晚饭后不出我所料，叶多严肃地拒绝的这一无理要求。可惜他棋差一着地把大拇指贴在指板下方，他原本打算把他不想做这事说明得具体，这下子被我逮着机会大夸特夸，说你的大拇指贴在指板下贴的多么好啊。这么难的事儿你居然都能做到，我一定要给你一个我最心爱的大sticker！我挑了一个重量级别的sticker给他贴上，他激动的满屋子跑。我把他叫过来强调了一下他之所以拿到这个sticker是因为他把大拇指贴在指板下了。结果叶多强烈要求再来一次。第二次他回过神来了，中途打住说他不拉了。
 
于是我啥也没说，好吧，我们把琴收起来吧。

第一名

前三名耶，版主~~~

第一名

原帖由 粉猪妈妈 于 2011-6-23 22:50 发表
叶多那么早就用shoulder rest拉

我们家姐姐到现在还没用呢

一开始就用，这玩意又不分年龄

第一名

原帖由 MaxJay 于 2011-6-23 22:54 发表
折腾归折腾，看得出来他妈还是乐在其中的！

也就头几节课有心情记录下来，现在已经疲了，懒得记。

第一名

原帖由 MaxJay 于 2011-6-23 22:56 发表
刚刚还在看Adele Faber的“如何说孩子才会学”。叶多妈的鼓励方法Faber老师看了会打满分的。

第一名

原帖由 粉猪妈妈 于 2011-6-23 22:57 发表


不是年龄的问题．．是累不累的问题，是个辅助工具

这个跟每个人脖子长短有关

第一名

原帖由 yuxuanlin 于 2011-6-23 22:59 发表
你儿子实在是聪明人！@

我又看了一遍，只得出我是个聪明人的结论

第一名

我每次要发疯时就看看这五周的记录，然后就平静下来了。只要回头看，没有过不去的槛。现在所有的烦恼都会过去的。

第一名

原帖由 sky2010 于 2011-6-23 23:37 发表
4，5岁再学不知道要省多少心？也许第一名在意这晚学1，2年的差别？
我看了又乐又替你内伤。

我想体会一下低幼龄儿童对suzuki方法的反应。近距离一手资料，why not

第一名

原帖由 粉猪妈妈 于 2011-6-24 09:07 发表
我朋友孩子3岁开始，开始时候还穿着尿片能。也是你们老师教的，2年多终于拉顺twinkle,妈妈很开心了，也是妈妈一起学。妈妈现在拉end of book 2

我肯定比她快，我每节课学1-2首曲子，拉完第一本指日可待。要是没有叶多我肯定没毅力坚持学第二乐器，我还得多谢他

第一名

原帖由 zjrlisa 于 2011-6-24 09:38 发表
LZ 多多的给孩子拍照，这样到课上就可以让老师看了，不用口述那么麻烦。

哪里有机会拍照，他练琴我双手都很忙，扶着按着。不过现在也不用口述了。

我基本能纠正他，他基本不听劝

第一名

原帖由 粉猪妈妈 于 2011-6-24 10:29 发表


会看谱的就是有优势。。

不看谱，完全忠于suzuki方式。谱子翻开就看个曲名

第一名

原帖由 粉猪妈妈 于 2011-6-24 10:35 发表


那真不错

我那个朋友之前是拉cello的，也会钢琴， 她说不看谱到了 P MOTION就拉不下去了

不过难为她了， 也是两个孩子， 全职上班， 每次也就是去老师那里啦

我小时候上视唱练耳课，老师放交响乐，我们听几遍就要默写出来，那些都是交响乐总谱。胜之不武

第一名

原帖由 花生 于 2011-6-24 11:51 发表
我承认我是懒妈妈，如果这么辛苦我早放弃了

开始是非常艰难，我和叶多都要调整自己。现在已经很顺了，他怎样我都不着急，一点辛苦都谈不上

第一名

原帖由 datou2z 于 2011-6-24 12:19 发表
难得的是天天坚持这样做，不容易啊不容易！

没有天天，周末不练琴

不过即便是天天，那每天才几分钟时间，他讲故事玩的时间远远超过这个

第一名

原帖由 cynthia 于 2011-6-26 13:17 发表
请问现在叶多练到什么程度了？

没有程度，原地踏步

第一名

原帖由 第一名 于 2011-6-26 13:22 发表

没有程度，原地踏步

好诗！

第一名

原帖由 cynthia 于 2011-6-26 13:37 发表


脖子应该长地不快吧？开始用一个海绵，现在怎么感觉用一个海绵不够啊？

用什么垫，这个问题应该老师会建议吧。我们老师第一节课几句话就让我明白了夹琴原理，你问问你们老师这个问题呗

第一名

原帖由 cynthia 于 2011-6-26 13:48 发表
没问，感觉就是为了把琴垫高，要么琴不就是向下倾斜吗？
还有什么原理吗？
我们就是用海绵，现在感觉不够又加了个洗碗布。

我们用shoulder rest，能调节高度的

第一名

粉妈不来一篇陪练心得？

第一名

原帖由 ccmel 于 2011-6-26 19:01 发表
看了第一名的帖  我家儿子还是过几年再说吧 吓死我了 第一名真的是超有耐心的妈妈
通常我听到的是 妈妈气到 把小提琴拿起来摔 (还好初级琴 不贵 )

没那么吓人，就是一个调整心态的过程。我能坚持还有一个原因是因为我也在学，而且主要是我在学。

第一名

不会歪脖子

第一名

原帖由 fzha8447 于 2011-6-29 23:24 发表
“说你的大拇指贴在指板下贴的多么好啊。这么难的事儿你居然都能做到，我一定要给你一个我最心爱的大sticker！我挑了一个重量级别的sticker给他贴上，他激动的满屋子跑。”

跑了一阵子自己也忘记为什么这么兴奋了，后来发现中了妈妈ｓｔｉｃｋｅｒ的圈套……于是就不跟玩妈妈了。

－－－叶多真聪明，目的达到就好了，ｓｔｉｃｋｅｒ到手就行料。

我觉得他的注意力集中还行，主要还是小提琴太难了。他拉不好听就不愿意拉