一个钢琴陪练爸的五年心得

lingjoy

在练习时，帮着找到一首经典演奏版本，Danill Trifonov 对乐句的理解至深，以至于可以从众多版本中鹤立鸡群，脱颖而出，演奏的Rachmaninoff Paganii 18th variation，代领整个乐团的节奏

建议戴耳机听

https://www.youtube.com/watch?v= ... M&start_radio=1

lingjoy

这段时间综合VCE科目、未来在大学里的音乐课程、LmusA练习进度等多方因素，我们和老师商量，先暂时停一下LmusA曲目的训练（几乎完成3/4），下一阶段重点放在各时期的有代表性的作曲家曲目上，熟悉不同的风格曲目。另外，孩子在准备两个audition，这个过程是第三遍温习LmusA的两个，感觉就像羽毛球运动员追求落地点精确到厘米那样。

以前连着好几年带孩子一起看【中国好声音】，从去年开始就不再感兴趣了，今年我也一场都没看。哪还有什么好声音啊，全都是套路，戏精，十几亿人的基数难道被十几年的娱乐节目给掏空了？国足也没这么不堪吧。晋级通道已经被各方势力瓜分，对外是娱乐老百姓，对内是利益交换。连罗永浩都去做脱口秀了，当今社会之浮躁与古罗马末期的奢靡之风相比，过之无不及。

记得“茱莉亚音乐学院”钢琴系，有个教育宗旨，除了培养最好的钢琴家外，更高一级的、更为重要的是培养出可以传播音乐的使者。

幸好，在澳洲这个相对比较有信仰和公平的社会环境里，孩子们还是有相对比较多的通道可以得到世界最好的教育理念和训练。

另一方面，我们自身，不能贪慕虚荣，假的，浮夸的，浮躁的，那都是不对的。名、利都是家长自己追求的，不会对孩子的益处。

toadmc

lingjoy 发表于 2021-9-5 17:33
前几天，孩子练琴时用手机音频录下了 Polonaise in A Flat Major Op. 53，我把它放在YouTube上，链接如下 ...

谢谢楼主分享，弹的很棒, 很 Cho!

lingjoy

toadmc 发表于 2021-9-5 17:44
谢谢楼主分享，弹的很棒, 很 Cho!

谢谢

lingjoy

【楼主在其他帖子里的回复，同步转到这里】
AMusA, LMusA,这些证明，在专业圈子里都是不入流，专门拿来忽悠外行人的。前段时间看到一个澳洲的比赛，参赛选手里有一个我还认识，当年我孩子刚开始学琴时，他已经拿到LMusA， Fellowship，澳洲Music+Academic奖学金，顶级男校。大学学医，毕业后跑到英国专修，拿到Fellowship，电台也播放过弹琴，还跟其他钢琴手出过合集。今年也快30岁了。在这个比赛里，他没有进入最后的决赛。

如果为了这个考级证，忘掉学琴的初心，那就本末倒置了。特别是疫情期间，还能有钢琴这个玩具让孩子们娱乐，放松，这是多好的事啊！

我让孩子明年准备LMusA，但不强求，比如：有任何一次跟乐团合作演出的机会，这个LMusA的考级都是可以直接让路，甚至抛掉的（不考LMusA也罢，钢琴跟乐团合奏的机会非常非常难得）

我的观点：不管备考期间学5首，还是50首，唯一的标准是只要孩子有兴趣。如果没有兴趣，那就需要调整。前段时间，孩子拿刚学会的一句中文来造句：爸，我钢琴到LMusA了，牛逼吧？而且ta觉得：从LMusA到大师水平（以郎朗为标杆）比从零到LMusA，要难太多。感慨ta这种自信的同时，只能小小纠正下ta: 嗯，是比较牛逼，记得【牛逼】这个词是【半文盲】的人用。

所以，别局限在这些考级证里，把眼光放到十年、二十年后，孩子各方面的健康成长上。

莽撞人

我儿子目前老师的曲目量包括所有巴赫贝多芬莫扎特舒曼等加上50首左右的协奏曲，施坦威艺术家，大教授，履历上有获得的各种学位，博士硕士学士的，也不忘添上获得的Fellowship，Licentiate，甚至Associate，不入流？恰恰相反吧。

lingjoy

莽撞人 发表于 2021-9-28 22:54
我儿子目前老师的曲目量包括所有巴赫贝多芬莫扎特舒曼等加上50首左右的协奏曲，施坦威艺术家，大教授，履历 ...

你提到的这个现象挺有趣，教授老师拿这些证明纸，和专业圈子里的人，目的动机不一样。

专业演奏家不靠这些证明纸生活，这些纸不能拿来当饭吃。

教授老师里拿这些证明纸的比例一定远远高于专业圈子里拿这些证明纸的比例。因为教授老师这些人在一定程度上希望通过这些纸达到入职、升职、评职称等目的。（写到这里，不由得想起相声里一句话：给长城贴瓷砖）

在AMEB大纲结尾，他们总会把上年获得AmusA和LMusA的人名印上去，在钢琴LMusA，NSW和VIC每年大约各15名。很多人有这些资质，但演奏水平不杰出，也拿不到教授、老师这些职位，或者乐团里的位置。现在能进到大学去教专业音乐的大都有比较著名的国际比赛获奖经历。

flip

如果娃不能成为郎朗，或不从事专业音乐工作。
全部时间精力金钱都...........白费

喜欢蓝天

不容易

lingjoy

flip 发表于 2021-9-29 10:17
如果娃不能成为郎朗，或不从事专业音乐工作。
全部时间精力金钱都...........白费 ...

全美的交响乐团里，各乐部的首席几乎大部分都毕业于郎朗的那所柯蒂斯。那所学校不收学费，从世界各地挑的都是天才中的天才。郎朗和王羽佳算是赶上好老师了，愿意为自己的学生发动自己的人脉关系，帮他们拓展演艺生涯。

我非常理解你的意思，确实：小时候无论多厉害，就绝大多数孩子来说，长大成人后，都【泯然众人矣】。

不走专业，仅从心理健康和陶冶情操来说，花钱在音乐方面到底值不值，是家长个人喜好。这也是人类社会多样性的根本。

为了学音乐弄得家里鸡飞狗跳，家庭关系剑拔弩张，那就更【得不偿失】了。

flip

lingjoy 发表于 2021-9-29 10:50
全美的交响乐团里，各乐部的首席几乎大部分都毕业于郎朗的那所柯蒂斯。那所学校不收学费，从世界各地挑的 ...

同意。为了陶冶情操（小时候就如雷贯耳但到现在也没理解这个词儿是什么意思 ）每天练6个小时肯定不值，逼着孩子练，让娃失去快乐童年，不值。花巨额资金请老师，考个8级10级，不值。

lingjoy

【楼主在其他帖子里的回复，同步转到这里】

我的意思是：这些证书在专业圈子里是不入流的。有多少孩子要走专业路线，家长会让孩子去专门考级？真正走专业路线的孩子，家长也懂行的话，根本不会让孩子把目标放在取得这些证上，而是去训练、训练，再训练。最后去市场上拿到一席之地。这是职业路子。

说得更直接些，这些所谓的证，很大程度上，是为了迎合很多不懂音乐的人，去衡量自己所谓的音乐水平，而做的一个标牌而已。在专业圈子里，远不如跟哪个名师学习、获得哪些国际比赛来得有用。

绝大多数人的人性特点是爱互相比，不但爱比，还怕比不过别人。所以这个表演的考级证明，不经意间成了这些大多数人互相比较的一个尺子，工具。你8级，我9级，他都Fellow了。

在之前的回复里，摘录了英国的一项统计，从90年代后期，英国学钢琴的人数远远超过了之前排第一位的小提琴，而且越拉越远。那时正是中国人开始大量出国的时间段，这两个时间点结合起来，不难得出中国人把学钢琴的热情和偏执带到了世界各地的推论。

再看一下澳洲AMEB的钢琴考级版本，每3、4年就更换一次（目的是什么？明白人都明白）现在已经到了第18版。Violin还停留在第9版，Clarinet停留在第3版，Basson，Double Bass, Recorder 这些更是停留在第1版。

拿这个版本更迭的例子，是想说：搞音乐评级也是一门生意！搞评级的生意人也不傻，知道跟着人们的心理去引导，去赚这些人的钱，买卖双方利益交换，你情我愿，各取所需。

lvjulia

畢竟走專業路綫的孩子少，也不是每個孩子都有這個天賦的。
但高雅藝術也要接地氣不是，普通人願意嘗試也沒什麽。

云叶子

lingjoy 发表于 2021-9-29 14:47
【回复其他】

我的意思是：这些证书在专业圈子里是不入流的。有多少孩子要走专业路线，家长会让孩子去专门 ...

楼主，私信你了，能方便给一个老师的联系方式吗？谢谢