那些年，我们一起追的St Ives North天才班——句号之后的事

小小白虎

shangdans 发表于 2017-10-23 16:32
如果小孩子对于老师布置的任务不太感兴趣，老是有自己的想法，比较“调皮捣蛋”，小A原来的学校的老师会 ...

低年级的小朋友大概率还是比较听话的，一个班的孩子在20个左右，老师也比较照顾的过来。
小A在year 1碰到的两位老师（year 1是两位老师搭班教）都是十几二十年经验的老师，所以孩子上学很开心，在学校表现都不错，甚至由于老师的启发，他还特别喜爱写作。(学校报告也是非常之好)。

但是kindy和year 2的老师就稍微缺乏经验（老师人也非常可亲，孩子们都喜欢她们），所以问题在year 2也比较凸显出来了，我们也和老师谈过两次，老师的意思是小A并不是不尊重老师，只是有些时刻他‘听不见’老师。英语听力成绩，老师上下半年都给了小A一个D（A，B，C，D，E。D是第四档，代表不及格），原因是小A不听指令，并不是因为听力能力差。虽然总的英语成绩还是在前列的，但是报告上有D非常不好看。
不知道你对此有什么想法，总之我觉得不太妥当（当然我们并没有抱怨学校或老师，也只是尽量和小A讲道理，让他看到后果，而不希望给小A一个不听讲的理由），我的理解是：学校报告科目分应该是学生的学习能力和水平，而遵守纪律方面在报告的后面另外一处有单独打分的，应该那里点明小A不听指令就行了，而不应该影响学术评分呀。

上北的公立小学都不错，很大原因是吸引了一批好老师在这里。但公立小学，是否一定碰到好的老师完全凭运气了~

shangdans

这个D给的是有点儿怪。能让男孩儿子喜欢写作？是什么技巧啊？我们那边写作就是叙述一下日常发生的事情，孩子不爱写，整个写做课就只写一句话，之后就在教室到处溜达玩儿。。。小朋友就喜欢编造一些故事，编造一些人物啥的，而且说比写容易，更喜欢用嘴说。我感觉写作课对他来讲就是浪费时间啊。science课的老师年纪大一些特别有耐心，孩子很喜欢。他们的老师如果是教一年纪的就永远教一年纪吗？

小小白虎

shangdans 发表于 2017-10-24 13:12
这个D给的是有点儿怪。能让男孩儿子喜欢写作？是什么技巧啊？我们那边写作就是叙述一下日常发生的事情，孩 ...

从kindy开始他们就每周一篇小文章了，一般是这周学校的活动或者是最近发生的趣事等等，一般A5纸写2/3左右吧（字比较大）。
year 1的时候两个老师特别会表扬孩子，让写得好的小朋友上去读他们写的文章（甚至拿到隔壁班去朗读），给他们贴纸（奖状）等等，激发他的积极性。而且题材也是丰富多样，不拘一格的。

到了year 2/3可能因为要开始准备naplan了，所以老师开始教一些怎么写说明文等的样板，题材就变得局限了。

小小白虎

按官方网站，有以下特别的项目
a.WONDERMATHS
学校介绍这个项目注重解决问题和调查，自主发现问题，研究不同策略，学会推理方法。并且将来有机会参加奥数比赛。
由于带回家的作业实在太少（一周一张A4纸）...我只能根据很有限的材料和小A口述来说一下，数学课仍然是追求广度不追求深度，题目难度不高，但是涉及问题很多。
从刚开学的小数/分数比较，最小公倍数/最大公约数，到一笔画（参考欧拉回路），到求可能性（二叉树），到倒水问题（试错法）策略等等。
偶尔在上课的时候会有些小竞赛，也会有些小游戏～小A觉得难度适中，他还是蛮适应的。每次上课都会有一些主题，老师也希望学生能在按照要求的方法解题的同时（小A说有些题目很简单，他很快能得出答案，但是老师一定要他们先用试错法来解，所以小A需要编一些假的试错过程...），同时也希望同学能提供各种各样的其他解决方案。


b.TOURNAMENT OF MINDS
https://www.tom.edu.au/
这是一个全国/世界性的比赛，学校会组织参加，估计也有老师会辅导，从year 5/6开始

c.MENTORING PROGRAM
也是year 5/6的学生能参加的一个项目，学校安排请一些领域的专家/学者来指导孩子，是持续好多周的大项目，孩子可以选择自己喜爱的方向——航空航天、机械、编程、甚至结构工程等等。

据我了解孩子的普通课程也和以前不一样
除了正常的宗教课/科学课/体育课/乐队是和其他班级的孩子一样之外，他们的某些课程是特别设计的（数学楼上已经写了）：
孩子的英语课有精读课程，每学期一本书，每段时间的要求不一样，可以是好句摘抄，可以是段落格式/语法词性分析，可以是小节概括，可以是写书评。

孩子的英语课有演讲，每个学期有一个或多个主题供选择，要在家准备材料和演讲稿，在家排练，然后在班级同学面前演讲。

孩子的英语课有小组讨论及写作，题目有一些开放性的：比如Can you photogragh time? Do you support changing the date of Australia Day?

孩子还有一周一次的班会，由每周的值班长组织会议，由学生提出议案——正反双方充分讨论/辩论，最后全班投票。

以上这些在原来的学校没有的，也是我觉得这个班级/老师的精华部分，让孩子有时间思考问题，讨论问题，解决问题。

小A属于General Knowledge非常广泛且富有好奇心的孩子，这些项目在帮助他英语提高的同时，也充分调动他的积极性，在每次讨论中发挥自己的长处，表达自己的观点，争取更多支持者等等。他也找到了自己的一片天地。

excellentcarol

小小白虎 发表于 2017-10-24 13:46
7.课程
按官方网站，有以下特别的项目
a.WONDERMATHS

问L Z不打算给小A学中文，是怎么想的？澳美一条线走下去吗？

小小白虎

excellentcarol 发表于 2017-10-24 13:52
问L Z不打算给小A学中文，是怎么想的？澳美一条线走下去吗？

我以前写过了，我们在家一直说中文（方言），小A的听说完全没有问题（说方言是专家水平，普通话是外国人口音）。
我们不打算送他去上中文课，在读写上也没有对他有任何要求，我们的观点是：如果他将来对中国文化/历史/政治的理论感兴趣，完全可以通过英语材料了解（像陆克文那样的到牛津的中国中心攻读一个研究项目）或者等他可以自己选择的时候（自己感到需要的时候）去学习中文。再不然如果对中国感兴趣，也可以回到祖国怀抱，实实在在生活在那里，才能真正懂得中国。
我们能做的是给他中文语言环境，但不是去上一些所谓的中文课，单纯学读写的那种毫无文化背景，一周一次的‘空中楼阁’课程。.

在我看来，要学好中文读写，就要像我们论坛上某些家长那样的，每天一点坚持下去（特别有些孩子已经有中文基础了）。但是在资源有限的情况下，还是花更多时间在英语上为妙。

maifangmaifang

小小白虎 发表于 2017-10-24 14:01
我以前写过了，我们在家一直说中文（方言），小A的听说完全没有问题（说方言是专家水平，普通话是外国人 ...

这个才是有自己想法的家长。
太多家长一窝蜂看别人学什么也跟着学什么，都没想过为什么要学

shangdans

小小白虎 发表于 2017-10-24 13:20
从kindy开始他们就每周一篇小文章了，一般是这周学校的活动或者是最近发生的趣事等等，一般A5纸写2/3左右 ...

那确实不错！我看我们的那个写作本子，每篇开头都是On the weekend。。。重复太多小孩子不感兴趣了。

bing_lili

课程听起来真棒

shangdans

小小白虎 发表于 2017-10-24 13:46
按官方网站，有以下特别的项目
a.WONDERMATHS
学校介绍这个项目注重解决问题和调查，自主发现问题，研究不 ...

每个学期精读一本书，书名都是啥呢？

小小白虎

shangdans 发表于 2017-10-26 09:21
每个学期精读一本书，书名都是啥呢？

第一学期的时候是一本关于战争和人间百态的书籍<war horse>,后来几个学期我就没关注啦

viviancn

小小白虎 发表于 2017-10-24 13:46
按官方网站，有以下特别的项目
a.WONDERMATHS
学校介绍这个项目注重解决问题和调查，自主发现问题，研究不 ...

课程跟原来学校不同会不会是因为年级不同的原因？

像你说的类似Reader's Workshop和Writer's Workshop，我们在3年级前也没有，也是今年才开展的。

小小白虎

viviancn 发表于 2017-10-26 14:29
课程跟原来学校不同会不会是因为年级不同的原因？

像你说的类似Reader's Workshop和Writer's Workshop， ...

你提醒的对，这个我也无从得知，也没有官方声明，所以就是在这里记录一下。
等我有用和原来学校同学妈妈们交流下看看！

原来学校写作也是一直有的，但是题材没有现在这么有趣及深入～

lppforyou

当父母不容易啊

河西

今年的已經发通知了，有沒有考上的牛蛙？羨慕一下。

小小白虎

河西 发表于 2017-11-1 07:01
今年的已經发通知了，有沒有考上的牛蛙？羨慕一下。

是啊，所以我得抓紧写完了！

小小白虎

前不久认识了几位同时有两个不同年级的孩子在G&T的家长，也认识了一些4、5年级的G&T的家长。陆陆续续从他们这里听到一些传闻。只说传闻内容/来源和可靠性，不评价～大家自己判断

传闻一：正校长与专管G&T的副校长意见不合
该事肯定是扑风捉影了，有一些迹象，比如正校长很少参加G&T组织的活动，上次25周年都没有来；比如在G&T参观咨询日，副校长唱主角，校长就露一下小脸。

传闻二：去年四年级走了好几个学生去了OC
该事有根有据，一方面有好几个人告诉我Beecroft去年有3个孩子从G&T过去的，一方面去年四年级从本校补充了至少四五个孩子进G&T。

传闻三：去年六年级孩子表现没有前年出色，但也有不少获得私校奖学金的，基本都补习（今年听说又是大年）
这是一个同学家长告诉我的，她孩子去年是五年级，他告诉我说认识的考上私校奖学金的都是去补习的。她家从来不补习，所以估计考不上，但附近公校高中也相当不错云云。

传闻四：G&T班的孩子感情相当融洽
来源依然是楼上那位妈妈，通过四年朝夕相处，孩子们到了高年级会彼此之间建立很深的友谊，会非常了解对方，像兄弟姐妹那样的感情。

传闻五：G&T班的孩子会受到其他班级的排挤/也会排挤别人
来源同上：G&T班级的孩子越到高年级越会受到排挤，别的班级称他们nerd，他们回敬dummy head。

传闻六：据说有个音乐天赋并不出众的孩子最终成为了乐队指挥
这个是前任校长在25周年上说的，小朋友音乐水平普通，上台表演实在不敢恭维，校长一直给予鼓励，最近遇到该小孩的父母，据说小孩子最终成为了著名交响乐团的指挥。

传闻七：G&T班的小朋友组团参加某著名老师的英语写作班，目的是奖学金
来源是一名非G&T的家长，她的孩子也上该老师的其他课程

以上传闻纯属听说，娱乐一下诸位～

Pippa

楼主八卦的能力好强哦 传闻这两字读起来特别觉得真实

飞飞鱼

我一个朋友的小孩就刚从SIN的G&T去了爱他们的OC

小小白虎

Pippa 发表于 2017-11-1 22:01
楼主八卦的能力好强哦 传闻这两字读起来特别觉得真实

其实无比无际的传闻我就不提了，以上都是经过小虎删选的听上去靠谱的

小小白虎

飞飞鱼 发表于 2017-11-2 09:07
我一个朋友的小孩就刚从SIN的G&T去了爱他们的OC

上学一定要离家近

小小白虎

学校建立这个班级的初衷和愿景，也是我们的愿景，这是我们当初下定决心去这个新学校的主要原因。

1.通过为孩子提供接触更为复杂的事物和知识框架来让孩子们学习发散性、创造性和逻辑思考的能力。

2.教这个单元的老师都有研究生及以上的资质，他们经过特别的训练，不仅仅让孩子学习学校基础课程，更要引导孩子解决并处理生活中的实际问题，帮助孩子们学会学习和思考的‘艺术’，从而使孩子们更了解自己。成为真正的、自主的终身学习者。

3.在审视自身的同时，也是学习如何从别人的角度看问题。帮助他们在成为独立的有创造性的人的同时，也习得如何积极的、自信的与别人沟通，和集体建立 一种积极并持久的合作关系。

4.最后也是最重要的：帮助孩子们认识到仅靠知识的力量是不够的，要成为一个品格高尚、志向远大、乐观坚韧的人。今后踏入社会，能给这个世界带去不同（make a difference）。

以上是翻译也是我自己的总结，作为家长送孩子去接受教育，一是学做人、再是做学问。为一次或某几次考试投入太多的精力都不是上策，上策还是修炼好内力，那学好招式应付考试不过是时间的问题。

我希望来这个班级的家长，目光都是长远的，能看到自己孩子真正的需要，能想一想我们为了什么要选择这个班级。选这个班绝对不是逃避OC，更不是为了顶级精英和私校奖学金做跳板（实际上学校教学上基本没有任何针对考精英和奖学金的内容）。为了这些短期的目标（虽然看上去非常有吸引力）而拼会折损了孩子长远的目光和利益。

希望孩子们去了之后都是能真正结交一些思维能力接近、爱好志趣相投，给他们人生带去阳光的同学们。
希望孩子们去了之后都能遇见自己的伯乐，在接下去的四年里，碰到真正问道授业解惑的良师。
希望孩子们去了之后都能克服一开始的不习惯，在更为优秀的群体里依然能找到属于自己的一席之位。
希望孩子们在四年之后，带着收获满满的友谊和快乐记忆离开。

小小白虎

16th Nov是学校GAT open day
收到通知的家长请尽量来参加哦！尤其是候补的学员也不要放弃...小A就是候补上位的。

MBA

小小白虎 发表于 2017-10-6 15:24
把这点放在最前面是因为这点很重要，包括公校转私校，公校/私校转OC等等。
试想将一个小孩子放在一个完全陌 ...

非常好,感谢

adige

小小白虎 发表于 2017-11-7 10:36
16th Nov是学校GAT open day
收到通知的家长请尽量来参加哦！尤其是候补的学员也不要放弃...小A就是候补上 ...

我认识的几个家长的孩子考上了今年的GT班，其中有一个肯定是不会去的，候补一号的学员大有希望上位

melon123

我还是挺认同楼主的教育理念的，更佩服你对孩子的上心。为小A加油！

3M2016

一直看楼主的貼子，学到了很多宝貴的经验、非常感謝。

sydneysteps

读到有关转学后适应新环境的那段特别有同感，希望这只是暂时的，等时间久了，家长间脸熟了，多来几次party,play date，就能聊更多的了。

motorhero

请问有没有不去这所学校的理由呢？ 我很好奇，一个人被称为nerd 的班级，会出现多少改变世界nerd(褒义词）。

小小白虎

motorhero 发表于 2017-11-27 21:41
请问有没有不去这所学校的理由呢？ 我很好奇，一个人被称为nerd 的班级，会出现多少改变世界nerd(褒义词） ...

谢谢你的提问，这所学校的这个班级和OC本质没有太大区别。

OC的官网说了Opportunity classes cater for gifted and talented Year 5 and 6 students.
而G&T的官网说The Ku-ring-gai Unit for Gifted and Talented Students provides full-time educational enrichment for gifted students in Years 3, 4, 5 and 6.

所以最大的区别就是一个两年的计划，一个是四年的计划，可能从这个角度来看G&T更具有一点吸引力。

孩子们都兴趣爱好广泛，参加各种音乐和体育活动，能说会道社交上也有天赋的都不在少数。他们或许有些nerd的特质，比如爱好书，比如聪明，比如研究一些‘奇特’的话题。会被其他班的孩子这么称呼为nerd的班级，最主要的原因是他们的课程难度高，学习的知识内容更广，谈论的话题更宽泛，所以某些时候会不被其他班级的孩子理解。
举个例子，三年级的其他班还在学习个位数乘/除法，他们已经在学习利用加减乘除解决实际问题了。这样当他们谈论自己课业的时候，其他孩子不免无法理解他们的话题。久而久之就变成nerd了。

A nerd is a person seen as overly intellectual, obsessive, or lacking social skills (introvert), often a bookworm with eyeglasses. Such a person may spend inordinate amounts of time on unpopular, little known, or non-mainstream activities, which are generally either highly technical, abstract, or relating to topics of fiction or fantasy, to the exclusion of more mainstream activities. Additionally, many so-called nerds are described as being shy, quirky, pedantic, and unattractive.