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[澳洲资讯] PISA报告，澳洲15岁学生金融知识表现下滑 [复制链接]

发表于 2017-5-25 11:19 |显示全部楼层

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悉尼妈妈Connie Scully说她16岁的女儿Bianca对金钱“毫无概念”，学校应该教学生基本的金融知识，而不是高深莫测的代数。

“他们学数学，学代数，但是我觉得那没用。”Scully说，“应该教他们财务和贷款知识，这样当他们走出校园才知道怎么应对这些。”

Bianca表示自己从南悉尼St John Bosco College 毕业后想成为一名手术医生，她说由于11年级时选择了以算法为基础的较高等级的数学，她完全错过了学习金融知识。

“从7年级起我就再也没有接触过金融。“Bianca说，“它很重要，18岁开始你拥有自己的钱，你需要知道会发生什么。”

“我不了解银行，不知道怎么算所得税？我不知道它们是什么，它们只是父母口中抱怨的一个单词。”

Bianca的情况不是唯一，很多澳洲青少年缺乏基本金融知识。

根据一份学生在数学和阅读表现中体现出的金融知识的国际报告，只有15%的15岁澳洲少年可以对金融欺诈邮件做出正确反应，37%的人能看懂工资单。

最新的PISA（国际学生评估项目）金融知识报告比较了15个经合组织国家（OECD）的学生表现，发现澳洲15岁学生的PISA测试平均分数为504，高于OECD平均分489。

在这份报告中，大多数澳洲学生应对欺诈邮件的选择是，要么以用“丢失”银行信息来回复邮件，要么点击邮件中的链接，按指示做，而不是马上联系银行。

澳洲学生的表现低于中国，比利时，加拿大，俄罗斯和荷兰的学生，但是优于美国，波兰，西班牙和立陶宛学生的表现。但是，澳洲学生的金融知识平均分和PISA评估中的数学，阅读以及科学成绩一样，从2012年的526分大幅下跌。

澳洲教育研究委员会（ACER）关于PISA结果的分析发现，澳洲学生的金融知识和他们在数学和阅读方面的表现联系密切，71%的PISA成绩和学生们在这些方面的能力相关。

“但是，金融知识的下滑超出了阅读和数学的下滑。”负责参与PISA的ACER首席执行官Geoff Masters教授说。

“我们必须要问，为什么我们15岁的孩子在这些关键方面的表现下滑，从2000年起就开始了。”

尤其，来自低社会经济背景的学生的金融知识成绩比来自高社会背景的学生低107分，土著学生成绩比非土著学生低97分，男生的成绩比同级别女生低12分。

这些学生的特性和一些其他因素相关，包括在15岁时拥有银行帐户的学生成绩高出41分。79%的澳洲学生拥有一个银行帐户，高于平均排名，但是PISA的报告指出“有社会经济优势的学生拥有银行帐户的可能性是劣势学生的两倍更多”。

父母们在谈到钱的问题时，正如Scully在女儿身上发现的一样，自己挣钱或作为礼物接受金钱也会改善学生们的成绩。

“（Bianca）在银行有钱，是她的生日礼物。”Scully说，“她依然希望爸爸妈妈付钱。。。但是她想要苹果手机，想去澳洲中部度假，我们告诉她，我们不会为这些付钱。希望她能学到一些。”

但是，Masters教授表示学校也扮演着重要角色，应当实施更多有针对性的金融知识教学和学习工具。

“也可以在现有课目中更多地涉及到，比如在数学课中利用概念推广金融知识。”他说。

“在学校的一些课程中建立金融知识教学是可操作的。”

http://www.smh.com.au/national/e ... 0170523-gwbqem.html