SUZUKI(铃木)儿童音乐教育法

daffodil

海蓝蓝同学问起SUZUKI(铃木)儿童音乐教育法. 碰巧小蝴蝶学的就是SUZUKI法, 写一点我的个人理解和体会, 不完整精确之处, 欢迎指正.

[ 本帖最后由 daffodil 于 2008-8-12 13:51 编辑 ]

daffodil

SUZUKI(铃木)儿童音乐教育法是有日本小提琴教育家Dr Shinichi Suzuki创办的.

Dr Shinichi Suzuki出生于1898年. 他的家族开办了一家生产日本民族乐器的工厂, 传到他父亲手里, 开始制作日本第一批小提琴. Dr Shinichi Suzuki是长子, 年青时家境非常富裕, 他十七岁正式拜师学小提琴, 在欧洲游学时曾师从Karl Klinger, 爱因斯坦做过他的监护人和朋友, 后来他娶了一位德国姑娘做妻子.

回到日本后, Dr Shinichi Suzuki致力于推广儿童音乐教育, 初期以小提琴为主, 开办儿童音乐学校, 以"Talent Education"命名. 他认为孩子如果能较早的接受音乐教育, 那音乐就会象语言一样, 很自然的成为一个人的组成部分. Suzuki法的主导思想是通过学习音乐培养有高尚道德品质的人, 在这个思想体系中, 孩子的音乐能力则不是首要的.

Dr Shinichi Suzuki于1998年去世, 享年99岁.

今天Suzuki法覆盖了大部分乐器的学习. 全世界有超过8,000名的Suzuki法音乐老师和超过250,000的学生.

[ 本帖最后由 daffodil 于 2008-8-12 14:15 编辑 ]

daffodil

SUZUKI法在开始阶段, 以听和模仿为主, 所以很适合三四岁的小小孩. 小蝴蝶三岁时参加Yamaha为三龄童开设的音乐游戏课, 当时老师建议我们开始小提琴, 我们还以为是天方夜谈, 后来见了几位SUZUKI老师, 看到几个二岁半学琴的孩子, 才知道原来是我们自己孤陋寡闻了.

不过SUZUKI法对读谱能力没有特别要求. SUZUKI的孩子能表演较深的曲目但不能读简单的乐谱, 不算不正常.

SUZUKI法对基本功训练也不象传统方法那样强调. 记得我小时候学琴, 上来就是拉空A和空E. 但SUZUKI法, 一开始学就是Twinkle, Twinkle, Little Star. 这样的好处就是学琴不那么机械枯燥, 比较有趣有成就感, 小小孩比较容易坚持下去.

[ 本帖最后由 daffodil 于 2008-8-12 14:32 编辑 ]

daffodil

通过全世界几代人的努力, 如今的SUZUKI法已经发展成为一套完整儿童音乐教育的体系, 拥有很多专业的音乐理论家和教育工作者. 不同的乐器, 有其相对应的SUZUKI教材, 全世界通用. 每本教材配有CD, CD因不同的演奏师而有不同的版本.

下图是SUZUKI小提琴教材第一册(修正版)的封面.



[ 本帖最后由 daffodil 于 2008-8-12 14:42 编辑 ]

daffodil

在澳洲, 首先google你所在城市的SUZUKI网站, 墨尔本的是www.suzukimusic.org.au.

其次在官方网站提供的老师名单中选定accredited老师, 联系安排旁听等等.

开始上课后就可以注册成为SUZUKI community member了.

成为member很重要. 每年SUZUKI安排很多活动, 一定只对member开放.

[ 本帖最后由 daffodil 于 2008-8-12 14:48 编辑 ]

daffodil

SUZUKI法有考级, 但很不正规. 因为他的基本思想是每个孩子都是成功者, 所以他的考试只有通过没有FAIL的, 也不打分.

如果你的老师认为你可以过, 他/她会参照考级曲目, 安排孩子录个音, 完事了. Community会安排其他资深老师review录音, 但一旦你的老师帮你报上去了就一定过了.

SUZUKI的定级标准还很不规范. 以小提琴为例, 澳洲SUZUKI一级考试曲目是 Govotte by Gessec, 同样的曲目同样的谱子, 英国皇家考级是三级. 最奇怪的是不同地方的SUZUKI, 定级标准也不同. 还是以小提琴为例, 澳洲SUZUKI, 二级考试曲目是 Bouree by Bach, 而同一首曲子, 在美国SUZUKI定为三级.

[ 本帖最后由 daffodil 于 2008-8-12 15:00 编辑 ]

daffodil

因人而异的. SUZUKI法说到底也就是一个教育方法, SUZUKI法的老师的水平也参差不齐. 一般地说, 六七岁以下的小孩, 按传统方法教会比较困难一些, SUZUKI法可能更适合. 过了这个年龄, 就看学琴的动机, 父母的期望, 孩子的热情以及你的老师的水平了. 老师很好的, 随便用什么方法, SUZUKI法还是传统法, 都能调教出好学生来.

要特别提的一点, 是如果有考奖学金打算的, 同时孩子没有表现出异乎寻常音乐才能的, 还是学传统法比较保险一点. 因为大部分音乐奖学金是先报名, 再按孩子简历挑选进shotlist后才安排audition的.SUZUKI的考级比较不靠谱, 同样级别的, AMEB的孩子有更大可能性被挑中进shotlist. 如果孩子很有天份就另当别论了, 这样的天才孩子, 没过考奖学金的年龄, 就已经在各大小赛事获奖无数, 他/她的音乐才能不需要靠考级来证明.

[ 本帖最后由 daffodil 于 2008-8-12 15:29 编辑 ]

daffodil

The End.

astina

Thanks for your contribution. I am sure this will be useful to many parents.

daffodil

LS的, 为什么加22分, 算GST吗?

astina

20 for the food and 2 as tips

海蓝蓝

太感谢小蝴蝶妈妈了， 让我更深一步的了解了SUZUKI教学， 对于我家小孩， 参加的主要目的是想要有更多的表演的机会，培养更强的自信心，见见世面

但是目前很挣扎的是同时进行SUZUKI和AMEB会不会让孩子太累了。 我想约SUZUKI的老师看看我家大宝的水平再说吧

daffodil

对于提升孩子的学习motivation, Suzuki法绝对有一套的.

同时学肯定累啦, 看大宝了. 有的孩子很厉害的, 大人做不到的, 他倒做的挺轻松. 还有看你自己愿意/能够为孩子付出多少. 前一段时间在考虑要不要加钢琴. 问了不少老师, 仁者见仁智者见智. 有的说一定要学, 有的说随便. 最后那位老师说的我最爱听, "有时间就学, 没时间就不要学." 我想想留给我自己的时间, 一个星期不到二三个小时, 再上钢琴, 光陪她去老师家上课我还得再花一个多小时, 所以就不上了.