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楼主:一博.王

[全澳] 更新:收到JR reserve offer 了,考虑是否接受中 [复制链接]

发表于 2025-9-12 13:54 来自手机 |显示全部楼层
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JR学医的比其他学校多是事实,可比起学别的专业的还是少,CS,精算,法律,工程都很多
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发表于 2025-9-12 14:00 |显示全部楼层
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本帖最后由 seaflash2000 于 2025-9-12 13:09 编辑
luoqi45 发表于 2025-9-12 12:23
这个差距是指学术上么,有没有客观数据支持,还是感受上的?

对维州的私校不是很了解。和那里的家长聊过 ...


全方位吧。 学术更明显, 相对新洲的私校,不是对比维州公校。

发表于 2025-9-12 14:01 |显示全部楼层
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本帖最后由 桃萼仙 于 2025-9-12 13:06 编辑
cxjzhj 发表于 2025-9-12 12:45
感谢解答,我觉得也应该是培养像袁隆平这样的


JR的全名是James Ruse Agriculture High School,用官话说就是NSW一所有农业特色的Selective中学.
https://en.wikipedia.org/wiki/James_Ruse_Agricultural_High_School

因为这个当年建校的初衷,学校保留了比较大的农场,育有安格斯牛,绵羊,山羊,各种鸡鸭,还有一片桃李树林和一大片分配给不同年级/班级/小组照顾的菜地.

如果说现实上和其他学校的区别,那就是农业课是必修课,这可能和很多人卷的刻板印象不一致,六年下来占用了很多时间,但很多孩子是乐此不疲的,每年不同年级班级都有把饲养的牛,羊,鸡送去悉尼Easter Show和其他各种农业展览会参加评比的活动,一些高年级的孩子也会应邀成为这些展览会的评比裁判.至于平时,分配照看的果树和菜地的收获孩子们都可以带回家,也是一个乐趣.

除了为大众刻板印象广为称赞/鄙视的众多医学生外,JR每年还会贡献藤校和牛剑的学生(数量随大小年变化),更有许多选择其他职业方向的孩子.
很多人是误解,但是也有一些人是因为大家都可以理解的原因树了一个攻击的稻草人罢了,任何一个学校在JR的位置都为成为目标的.

另外,JR家长群里有一位家长说过,“耕读传家久,诗书继世长”,学校的农业课程符合我的教育理念,我很喜欢孩子在学业之外,有更多的时间接触大自然,

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wuxiaoq + 1 太给力了
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fantacity + 4 感谢分享

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发表于 2025-9-12 14:02 |显示全部楼层
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小李師傅 发表于 2025-9-12 12:34
嗯,和都是孩子自己從小立志做醫生,不是大人逼迫的。一個道理

你没必要这么酸吧,从自己的经历来看我身边真有不少这样的,今年考生也有,你有朋友的话也可以去打听打听,但注意可千万别去找那种根本考不上JR的人问

难怪群里很少有JR家长说话,人家大概根本不屑争辩

发表于 2025-9-12 14:04 |显示全部楼层
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桃萼仙 发表于 2025-9-12 13:01
JR的全名是James Ruse Agriculture High School,用官话说就是NSW一所有农业特色的Selective中学.
https:/ ...

没有读过JR的,和根本考不上JR的,就使劲黑JR,然后一群什么都不懂的吃瓜群众就信了,长舒一口气,感叹,幸好我的孩子没考JR

发表于 2025-9-12 14:09 |显示全部楼层
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seaflash2000 发表于 2025-9-12 13:00
全方位吧,学术更明显。

是么,可否列举一些数据或例子,去显示维州私校明显领先新洲私校的学术优势么?

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发表于 2025-9-12 14:14 |显示全部楼层
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本帖最后由 seaflash2000 于 2025-9-12 13:16 编辑

两州学术水平及其它活动水平同一量级。
学术上, 维州私校在本州中高分比例远超新洲私校在本州中高分比例。
其余活动,新洲众多精英学校的学生也分流了很多活动奖项。

发表于 2025-9-12 14:15 |显示全部楼层
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luoqi45 发表于 2025-9-12 13:09
是么,可否列举一些数据或例子,去显示维州私校明显领先新洲私校的学术优势么?

...

比来比去毫无意义,不过我感觉新州的补习学校一定很牛。

2019年度勋章

发表于 2025-9-12 14:17 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 dondon 于 2025-9-12 13:21 编辑
luoqi45 发表于 2025-9-12 13:09
是么,可否列举一些数据或例子,去显示维州私校明显领先新洲私校的学术优势么?

...


新洲好学生被精英中学分流了。
就算私校多发几个奖学金,那也抵不上精英中学学生数量。前10精英加起来有1500-2000人呢。

如果没有精英,这里面会有人去私校。

其实说白了,学校能起的作用很少,主要还是生源。

发表于 2025-9-12 14:27 |显示全部楼层
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我是足迹里最反对把精英中学 分流  什么一流二流三流  之类
每个精英中学都是有自己的独特一类的方面。

但是要神话JR,要硬说什么一流之类 我是极为反感。
关键是什么成就了JR  我认为是学生  是 生源。不要以为 JR 就有什么资源,公立学校就是如此了

但是仍然让我困惑的是 既然 如此好的生源  为什么 仍然有相当的部分学生 考得不尽人意,有的JR家长(亲戚)曾经在我面前哭。所以对于足迹来说  尊重每一个中学,而不迷信某一个中学  任重道远

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dondon + 1 我很赞同

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发表于 2025-9-12 14:32 |显示全部楼层
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waterjuice 发表于 2025-9-12 13:27
我是足迹里最反对把精英中学 分流  什么一流二流三流  之类
每个精英中学都是有自己的独特一类的方面。

针对你最后一段话,考的不好的孩子哪里都有,一场考试不能判断孩子,也不是一场考试就决定整个人生,家长为什么要哭?觉得孩子被学校耽误了?
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2019年度勋章

发表于 2025-9-12 14:35 来自手机 |显示全部楼层
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waterjuice 发表于 2025-9-12 13:27
我是足迹里最反对把精英中学 分流  什么一流二流三流  之类
每个精英中学都是有自己的独特一类的方面。


不同学校适合不同孩子,真的不要分类。
精英考试时候过度补习,到中学decline是正常的。有一定比例,不是个例。
如果6年级一次考试能定终身的话,那大家都努力把6年级考好就行了。

事物总是不断变化,精英,hsc,只能代表过去。前面的路都是重新洗牌的。

发表于 2025-9-12 14:36 |显示全部楼层
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漂亮MM 发表于 2025-9-12 13:32
针对你最后一段话,考的不好的孩子哪里都有,一场考试不能判断孩子,也不是一场考试就决定整个人生,家长 ...

一言难尽 假如不在JR  我认为有不同结果

发表于 2025-9-12 14:40 |显示全部楼层
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seaflash2000 发表于 2025-9-12 13:14
两州学术水平及其它活动水平同一量级。
学术上, 维州私校在本州中高分比例远超新洲私校在本州中高分比例 ...

首先,如果这个论点是真的,只能说明维州私校相对本州学校的比例好于新州私校相对本州学校的比例。并不能说明维州私校相对新洲私校有学术优势吧。

其次,如果只看头部学校的高分比例。就算新洲内部比较,私校的高分人数并没有明显差于本州的精英中学。只是大部分的私校没有入学考试去挑选学术强势的学生,使得高分学生在学校内部的比例相对较低。换句话说,精英中学的高平均分人数有优势,但这个是入学考试选择的结果并不是学术优势。

哪里能得出新州私校比维州私校有差距呢?

发表于 2025-9-12 14:46 |显示全部楼层
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本帖最后由 seaflash2000 于 2025-9-12 13:48 编辑
luoqi45 发表于 2025-9-12 13:40
首先,如果这个论点是真的,只能说明维州私校相对本州学校的比例好于新州私校相对本州学校的比例。并不能 ...


前提条件你要认同两州教育水平同一量级,如果你否认这个前提,后面就是鸡同鸭讲。

有些可以直接对比的关键学术指标,维州明显好过新洲,基本就是维州私校好过新州的私校加精英。

2019年度勋章

发表于 2025-9-12 15:00 来自手机 |显示全部楼层
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seaflash2000 发表于 2025-9-12 13:46
前提条件你要认同两州教育水平同一量级,如果你否认这个前提,后面就是鸡同鸭讲。

有些可以直接对比的关 ...


其实都是差不多的,也许有细微的策略上的区别,主要是学生。
用老师的话说,他们每年都做相同的工作量,考的好是因为cohort好。

不过呢,不过如果这年的cohort好,老师出题就会难点,教的就会快点。cohort 差,老师就会教的慢点浅点。想快也快不了。
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发表于 2025-9-12 15:02 |显示全部楼层
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waterjuice 发表于 2025-9-12 13:27
我是足迹里最反对把精英中学 分流  什么一流二流三流  之类
每个精英中学都是有自己的独特一类的方面。

在JR,心理要强大些。明明很用功,结果有些嬉皮打闹的成绩一直在前面,挫败感要克服。

发表于 2025-9-12 15:33 |显示全部楼层
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seaflash2000 发表于 2025-9-12 13:46
前提条件你要认同两州教育水平同一量级,如果你否认这个前提,后面就是鸡同鸭讲。

有些可以直接对比的关 ...

可否定义什么是直接对比的关键学术指标和这些指标显示维州好于新州的例子?


这些指标的数据是来自所有学校还是只是私校。如果没有可以客观比较的数据,如何得出新州和维州私校的明显差距。

发表于 2025-9-12 15:38 |显示全部楼层
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luoqi45 发表于 2025-9-12 14:33
可否定义什么是直接对比的关键学术指标和这些指标显示维州好于新州的例子?

数学竞赛维州总体比新州好。 维州全部来自私校,新洲私校加公立精英,新洲个别年份有非精英的。

发表于 2025-9-12 15:52 |显示全部楼层
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首先HSC有超过50的科目,就算华人比较关注的Asian 5,加上其他常见的,数学也只是其中之一啊。

其次,什么数学竞赛维州总体比新州好呢。是AMC,AIMO或者其他的?是哪一个年纪的表现,有没有具体的例子。不同年级的cohort本来就不同,最顶尖的学生在哪里大多也不是依靠学校的资源。

这些不是学术有差距的表现吧。

小虎妈妈就在这里,可以说一下新州维州数竞的差距么?

2016年度奖章获得者

发表于 2025-9-12 16:38 |显示全部楼层
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本帖最后由 小小白虎 于 2025-9-12 16:39 编辑
luoqi45 发表于 2025-9-12 15:52
首先HSC有超过50的科目,就算华人比较关注的Asian 5,加上其他常见的,数学也只是其中之一啊。

其次,什么 ...


“数学竞赛维州总体比新州好”

我理解楼上的意思是维州数学竞赛这两年有几个特别牛的孩子,差别没有到数量级的,但是维州表现让人印象更深刻


2025 IMO team 2VIC 3NSW(维州一金一银,新洲一金一银一铜)
2024 IMO team 2VIC 4NSW(维州一金一银,而新洲只有两铜)
2023 IMO team 3VIC 3NSW(维州一金两银,而新洲只有两铜)
I used to rule the world   Seas would rise when I gave the word
Now in the morning I sleep alone    Sweep the streets I used to own
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发表于 2025-9-12 17:37 来自手机 |显示全部楼层
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小小白虎 发表于 2025-9-12 15:38
“数学竞赛维州总体比新州好”

我理解楼上的意思是维州数学竞赛这两年有几个特别牛的孩子,差别没有到数 ...

哎,你们这些顶私家长又在拼学习,比成绩,突数学了…….你让我们底公家长情何以堪:)

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发表于 2025-9-12 18:51 |显示全部楼层
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看看新洲的高水平的IMO选手小学都在哪读的? 再看看他(她)们多少在私校,多少在公校。 没有祖国的支援, 新洲自己培养的IMO选手水平一样难尽。

维州从小学开始, 数学竞赛一直保持相对热度。特别是头部私校对最好一批的数学竞赛学生是欢迎的。 新洲私校, 呵呵, 数学IMO是啥估计一些校长都不知道。

发表于 2025-9-12 19:11 |显示全部楼层
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seaflash2000 发表于 2025-9-12 17:51
看看新洲的高水平的IMO选手小学都在哪读的? 再看看他(她)们多少在私校,多少在公校。 没有祖国的支援,  ...

维州普通公立小学也挺好的。

我家就上家门口一百名排外的local为主的普通小学,老大经历了covid两年,四年级才开始参加AMT的maths enrichment。老二两年级就开始参加了。学校会organise小朋友参加挺多数学竞赛的,什么Bebras,Maths Games,Junior Division Maths Olympiad。。。啥的,品种繁多到眼花缭乱。学校STEM老师勤奋到要求孩子们早上8点就到学校上数学课,比私校上学时间还早。

发表于 2025-9-12 19:22 |显示全部楼层
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renob 发表于 2025-9-12 18:11
维州普通公立小学也挺好的。

我家就上家门口一百名排外的local为主的普通小学,老大经历了covid两年,四 ...

是的,因为没有像新洲明目繁多的天才班,OC班,小学整体相对平均。

维州即使普通中学也好过新洲普通中学,新洲的精英是个巨大的因素, 分流了几千个从中上到顶尖的好学生。

发表于 2025-9-12 19:27 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 小李師傅 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 小李師傅 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
seaflash2000 发表于 2025-9-12 18:22
是的,因为没有像新洲明目繁多的天才班,OC班,小学整体相对平均。

维州即使普通中学也好过新洲普通中 ...

就靠這幾千個中國孩子撐起了一片天
be
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发表于 2025-9-12 19:32 |显示全部楼层
此文章由 cxjzhj 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 cxjzhj 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
维州之前公校中学里有SEAL program。后来被叫停了,确实是好事。

The Victoria SEAL Program refers to Select Entry Accelerated Learning programs offered in Victorian government secondary schools for high-ability students.

发表于 2025-9-12 19:56 |显示全部楼层
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seaflash2000 发表于 2025-9-12 17:51
看看新洲的高水平的IMO选手小学都在哪读的? 再看看他(她)们多少在私校,多少在公校。 没有祖国的支援,  ...

可是数学不是学术的全部啊,就算比较重要,能有个十分之一。大部分的专业3U math已经足够。可能华人家庭都比较看重,但也不是都要去卷数学啊。数竞更是不是适合每一个学生的(5%都多了)。校长不知道IMO很好理解啊,这就是一个小众项目。

数学是一个重要的科目,理解学好的数学对于理工科孩子的思维训练和未来可能的专业发展都打好了基础。但是不是每个人都需要的,这里只有英语是HSC的必修科目。去卷数竞,更不是普通孩子必须的选择。因为会有大量的时间成本,而在最顶端进camp的只有那几个人。

发表于 2025-9-12 20:23 |显示全部楼层
此文章由 renob 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 renob 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
cxjzhj 发表于 2025-9-12 18:32
维州之前公校中学里有SEAL program。后来被叫停了,确实是好事。

The Victoria SEAL Program refers to Se ...

有的呀,很多中学都有专门的提高班。

发表于 2025-9-12 20:52 |显示全部楼层
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renob 发表于 2025-9-12 19:23
有的呀,很多中学都有专门的提高班。

教育部门叫停后,有些学校怕影响生源就各自搞各自的一套,规模不如以前,还有没有政府资金支持。如果教育部不叫停,估计今天维州公校和新州精英一样卷。

A Select Entry Accelerated Learning (SEAL) program is a form of streaming used in government secondary schools in Victoria, Australia to provide a focused educational environment for academically gifted children.

The program allows students to undertake Year 8 work in Year 7, and the option to complete their secondary education in five years instead of six, or students can choose to undertake a more comprehensive Victorian Certificate of Education that takes three years instead of two.

In 2016, the Department of Education stopped accrediting the SEAL program, with a spokesman saying that schools that offer the program should offer enrolment to local students before students outside the school's zoning region.


As a form of streaming, SEAL programs by their very nature attract criticism from those committed to the principles of comprehensive education. Additionally, because they are not offered by every school, the schools that run them are argued to take away the top students from schools that don't, thus leading to a pool of less diverse schools and a concentration of bright students in a small number of schools.

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