收到今年精英中学考试score detail, 学校分给得太低了！！！！！！！！！！

ruru2008

所以，学校分数不等于学校原始分？？？(monkey1)

原帖由 patrickzhu 于 2012-8-2 11:13 发表
没有学校分那么就是考试分数100%计入最后成绩。

学校分数会按照一个学校整体考生的精英中学考试的平均成绩进行调整，学校原始分f给的再高，你自己和周边的同学考的不好，也不会给你带来任何好处（推高最后总分）

SLCOW

原帖由 rabbit63 于 2012-8-2 13:16 发表

HSC 考试大体如此. OC和SELECTIVE 的跟这个不一样.

当时解析的就是OC 和SELECTIVE 的评分问题

海之女

year5 很重要，班级里老师喜欢的学生，给的分数一定不会低，并不一定是聪明的就一定拿高分。，因为老师也分不清聪明与否，因为大家都去补课了，尤其是华人成堆的学校。

[ 本帖最后由 海之女 于 2012-8-2 15:13 编辑 ]

yxfc2003

rabbit63

原帖由 海之女 于 2012-8-2 15:11 发表
year5 很重要，班级里老师喜欢的学生，给的分数一定不会低，并不一定是聪明的就一定拿高分。，因为老师也分不清聪明与否，因为大家都去补课了，尤其是华人成堆的学校。

多数学校会安排考试来给学生定学校分.
学校是按成绩给分,不是按聪明给分.

lotus1993

原帖由 海之女 于 2012-8-2 15:11 发表
year5 很重要，班级里老师喜欢的学生，给的分数一定不会低，并不一定是聪明的就一定拿高分。，因为老师也分不清聪明与否，因为大家都去补课了，尤其是华人成堆的学校。

不是特别同意，这里的老师其实看得出真聪明和补出来的＂聪明＂。

SLCOW

原帖由 海之女 于 2012-8-2 15:11 发表
year5 很重要，班级里老师喜欢的学生，给的分数一定不会低，并不一定是聪明的就一定拿高分。，因为老师也分不清聪明与否，因为大家都去补课了，尤其是华人成堆的学校。

学校的评分跟聪明不聪明没直接关系吧。 如果这样的话干脆直接测IQ 就好了

cannysh

我觉得老师还是喜欢勤奋的孩子，毕竟勤奋比聪明付出的努力更大。。。

海之女

原帖由 cannysh 于 2012-8-2 23:13 发表
我觉得老师还是喜欢勤奋的孩子，毕竟勤奋比聪明付出的努力更大。。。

我同意你的说法。
我想说的是，在小学阶段，聪不聪明，没有多大区别，勤奋的孩子，作业本子干干净净，字写的漂漂亮亮的，老师更喜欢，尤其是补课可以让孩子在考试中得到好分数，排名就会高很多。
也许到了中学，聪明的因素才会显现。

lotus1993

原帖由 海之女 于 2012-8-2 23:24 发表

我同意你的说法。
我想说的是，在小学阶段，聪不聪明，没有多大区别，勤奋的孩子，作业本子干干净净，字写的漂漂亮亮的，老师更喜欢，尤其是补课可以让孩子在考试中得到好分数，排名就会高很多。
也许到了中学，聪明的因素才会显现。

根据我本人的经验，正好相反。详情待表。

rabbit63

原帖由 SLCOW 于 2012-8-2 12:55 发表
曾经听过一个教育局的官员的讲解。

她把学生的考试的分数形容成一个BUCKET, 这个学校的考试学生的平时分就是在这个BUCKET 里分的。

学校成绩是第1 的学生，就拿第一的成绩。
其他就根据平时成绩的排名还有各个学生的 ...

我们都知道,OC和SELECTIVE 成绩计算中有Moderate这个步骤.而Moderate的实质就是保证不同学校给出的原始分具有可比性,保证最终的总分具有公平性.
有一个问题,在你所说的过程中哪里体现了Moderate?

happyss

晕了，为什么要这么复杂的计分方法？不明白呀不明白

zuozuo

原帖由 海之女 于 2012-8-2 23:24 发表

我同意你的说法。
我想说的是，在小学阶段，聪不聪明，没有多大区别，勤奋的孩子，作业本子干干净净，字写的漂漂亮亮的，老师更喜欢，尤其是补课可以让孩子在考试中得到好分数，排名就会高很多。
也许到了中学，聪明的因素才会显现。

老师越到后来越要看小测验成绩了，聪不聪明很难凭感觉分出高低，同等聪明的孩子也很多啊，除非相差特别悬殊的。

trueblue

聪明不聪明，各个老师有不同的认解； 有的老师喜欢阅读，写作好的孩子，有的喜欢数学，科学好的，有的则喜欢演讲，口头表达好的学生,等等，但对＂学习＂好的（应试成绩好的），老师们都认识统一，排名，打分不会低；当然，还有＂TEACHERS＇PETS＂，在不出格的情况下，老师可能会给出他／她们好点的分数，但也要在允许的范围内；不过往往，这些＂PETS＂通常也是学习好的学生，所以不存在太大问题。

总之，要学校部分的成绩好，孩子平时考试排名要好， 学校整体排名要好。

[ 本帖最后由 trueblue 于 2012-8-3 11:04 编辑 ]

rabbit63

原帖由 happyss 于 2012-8-3 09:54 发表
晕了，为什么要这么复杂的计分方法？不明白呀不明白

说实在,我们可以不必细究这复杂的计分方法,那是我们没法控制的. 我们还是做我们力所能及的事:教好孩子,让他们在考试中拿高分.

zjrlisa

做好自己能做的，別的就让別人去操心吧

jasmineh

假设 - 两个孩子考试的答题的分数一样，学校评分都是90/90，但如果一个孩子是普通小学的第一，另一个孩子是OC的中等。大家认为谁的profile score会高一点呢？

trueblue

原帖由 jasmineh 于 2012-8-3 11:45 AM 发表
假设 - 两个孩子考试的答题的分数一样，学校评分都是90/90，但如果一个孩子是普通小学的第一，另一个孩子是OC的中等。大家认为谁的profile score会高一点呢？

答案自然是OC班中等分。

zjrlisa

普通

jasmineh

要不搞个投票？

trueblue

原帖由 jasmineh 于 2012-8-3 11:56 AM 发表
要不搞个投票？

酷！

patrickzhu

原帖由 jasmineh 于 2012-8-3 11:45 发表
假设 - 两个孩子考试的答题的分数一样，学校评分都是90/90，但如果一个孩子是普通小学的第一，另一个孩子是OC的中等。大家认为谁的profile score会高一点呢？

一般来说普通小学的TOP1最后的profile score高的可能性要大很多。

jasmineh

一直以来，很多方面的资料都会说是OC的中等成绩会因为学校整体水平高而提高最后的profile score，但我心里很一厢情愿的希望教育部应该鼓励普通小学的参与，不应该让学校整体水平拉低比较好的孩子。

rabbit63

原帖由 jasmineh 于 2012-8-3 11:45 发表
假设 - 两个孩子考试的答题的分数一样，学校评分都是90/90，但如果一个孩子是普通小学的第一，另一个孩子是OC的中等。大家认为谁的profile score会高一点呢？

假设 - 两个人手里都有100元钞票,但如果一个是澳币另一个是人民币,大家认为谁的钱值钱?

patrickzhu

原帖由 jasmineh 于 2012-8-3 12:05 发表
一直以来，很多方面的资料都会说是OC的中等成绩会因为学校整体水平高而提高最后的profile score，但我心里很一厢情愿的希望教育部应该鼓励普通小学的参与，不应该让学校整体水平拉低比较好的孩子。

普通小学的TOP1，一般来说，学业上说，肯定会比OC的平均水平要高很多，我个人认为至少是OC里面TOP10的水平。
他们待在普通小学做鸡头的好处大于去OC或者平均成绩很好的小学的概率是most likely。

但是普通小学的其他人就差别大了。

rabbit63

原帖由 jasmineh 于 2012-8-3 11:45 发表
假设 - 两个孩子考试的答题的分数一样，学校评分都是90/90，但如果一个孩子是普通小学的第一，另一个孩子是OC的中等。大家认为谁的profile score会高一点呢？

不用投票了.因为这个假设不容易成立!
一个孩子是普通小学的第一,他的学校分一般该是98左右, 而OC班中等的孩子学校分一般该是85分左右, 你的假设--学校评分都是90/90本身就不成立.

jasmineh

原帖由 rabbit63 于 2012-8-3 12:16 发表

不用投票了.因为这个假设不容易成立!
一个孩子是普通小学的第一,他的学校分一般该是98左右, 而OC班中等的孩子学校分一般该是85分左右, 你的假设--学校评分都是90/90本身就不成立.

那你是说每个学校的校长评分都是第一就是98？

chatchat

我还不正式地说过，校长您给的分是否也有关系？校长说，I don,t give marks.she earns the marks.
我觉得他们还是有标准的，我们学校只要有华人就有人考上精英的。有俩华人就考上俩。

patrickzhu

原帖由 rabbit63 于 2012-8-3 09:28 发表

我们都知道,OC和SELECTIVE 成绩计算中有Moderate这个步骤.而Moderate的实质就是保证不同学校给出的原始分具有可比性,保证最终的总分具有公平性.
有一个问题,在你所说的过程中哪里体现了Moderate?

我来回答好了，呵呵。

几个重点：
- 一个学校中参加某一个科目考试所有学生的原始学校评分（Raw School Assessment Mark）的平均分（mean），会被调整到和这一科目中所有学生考试分数（Examination Mark）的平均分（mean）相同。
-  原始学校评分时这个组别里排第一的学生，她/她的被调整后的学校评分（moderated assessment mark)会变成考试分数中排第一学生（这个人很有可能不是他/她）的考试分数。
- 如果可能的话，被调整后的学校评分最低的分数要尽量和考试分数的最低分一样。但是这个条件在原始学校评分和考试分数的分布差别很大时无法实施，那么在这样的情况下，最低的被调整后的学校评分就有可能会被向上或者向下调整。

所以，教育不官员讲解内容里重要的是，

最后考试成绩（scale后的考试成绩）的平均分决定了调整后的学校评分，原始的学校评分绝对值是高是低不重要，起作用的Bucket是考试分数而不是原始学校评分，

原始学校评分里重要的是学生的排名，和相互之间的差距比例，这很重要，也非常复杂。也就是说，3个人原始学校评分是99，70，30这三个绝对值不重要，重要的是99和70之间，70和30之间，99和30之间的差距比例，这个相互之间的差距比例决定了如何分配最后考试分数所形成了那个bucket（或者叫做pool也行）里面的分数。

rabbit63

98左右.