关于跳级，有过来人可以说一说吗？

jungle

我觉得LZ首先应该摆正一个观念：

小学的主要目的本来就是玩，而不是学什么知识。小学哪有多少知识好学啊？你让孩子跳级，就是压缩了他快乐的童年玩乐时间，而这对于孩子是非常可惜的。我觉得会是一件遗憾终身的事情。

melinana

jungle 发表于 2024-4-2 16:29
我觉得LZ首先应该摆正一个观念：

小学的主要目的本来就是玩，而不是学什么知识。小学哪有多少知识好学啊？ ...

Agree!

ivanivy

我儿子一年级的时候在两个gifted children program里面，一个学校的，一个PLC的。他智商只是130左右，也可以做六年级的数学题目，但跟program里面有一些被学校offer跳级的孩子比起来其实很一般，而他们家长都是选择不跳。

我觉得要么带小孩去做个智商测试，如果真的天赋异禀，跳级是可以考虑的。如果孩子只是比普通人聪明一点，就要老师给些extension的题目做就好了，没有必要跳级。

tvc889

ivanivy 发表于 2024-4-2 17:56
我儿子一年级的时候在两个gifted children program里面，一个学校的，一个PLC的。他智商只是130左右，也可 ...

真跳级的大概都做过智商测试吧。130不高不低，但是确实是gifted了。

david72s

jungle 发表于 2024-4-2 17:29
我觉得LZ首先应该摆正一个观念：

小学的主要目的本来就是玩，而不是学什么知识。小学哪有多少知识好学啊？ ...

除非小朋友不想玩，就是渴望新知识。不能排除这样的可能性

jungle

david72s 发表于 2024-4-2 18:21
除非小朋友不想玩，就是渴望新知识。不能排除这样的可能性

你说的这个倒是也对；比如大家熟知的例子就是9岁上大学的陶哲轩。但是也要看到，陶同学的智商高达220，仅从智商来说甚至超过了爱因斯坦。对于他这样8岁参加SAT数学，10岁参加IMO的真正天才来说，确实恐怕也不需要多少童年玩乐，因为他的心智早就已经太成熟了。

但是这类的孩子毕竟是凤毛麟角。我还是建议，对于智商150以内的普通聪明孩子，还是应当让他们在童年的时候尽量多玩，节奏放缓一点，从长远来看，对这些孩子更有利。

Egmttswr

jungle 发表于 2024-4-2 20:19
你说的这个倒是也对；比如大家熟知的例子就是9岁上大学的陶哲轩。但是也要看到，陶同学的智商高达220，仅 ...

虽然说寓教于乐，玩中学，是适合低年级小朋友的发展规律的，但是澳洲，乃至全球教育的现状就是从一年级开始绝大部分课堂都是structured learning了，玩中学不是没有，只是在课时中的占比非常低，这要“感谢”NAPLAN，没有这个考试之前，澳洲大部分三年级以下的课堂是以探索式学习为主的，但有了这个考试，慢慢地学校都发现了探索式学习太慢了，应试性太差了，而学校分数太低，学生就不来了，学校就没有funding了，所以最晚一年级必须开始老师教，学生学的传统课堂。这样的传统课堂对于G&T的孩子来说是不友好的。

另外，如果孩子能够去有G&T项目的学校，或者考上OC班，这看似不是跳级，其实神似跳级，甚至是优于跳级，因为是和同龄的like-minded的孩子在一起，但这样的机会不是每个G&T的孩子都能拥有的。

happyever

jungle 发表于 2024-4-2 20:19
你说的这个倒是也对；比如大家熟知的例子就是9岁上大学的陶哲轩。但是也要看到，陶同学的智商高达220，仅 ...

你对聪明的要求比较高吧，所以拿全球那么多人只出一个的陶哲轩拿来做例子。
多年来的IQ测试显示，全世界大约有一半人的智商在90-110之间，可视为正常水平。 高于130，算得上相当聪明，占总人口的2.5%；若是高于140，堪称天才，仅占全球人口的0.5%。
难怪朋友跟我说足迹的牛蛙很多，都是天才中的天才。

Egmttswr

我知道的跳级的孩子中，白人占了绝大多数，主要是这些家庭不太会为了某一个学校而搬家，或者为了考OC班花时间准备考试，而在本校课堂内的extension,甚至IEP（个人定制学习计划）都不能满足孩子的求知需求的时候，跳级就是学校和心理医生会推荐的解决方案，家长也可以主动去做测试，然后找学校协商。跳级的孩子智商肯定高，没跳级的孩子也有很多智商高的，只是不需要用跳级来解决cannot be engaged with learning at school的问题。

tvc889

Egmttswr 发表于 2024-4-2 21:16
虽然说寓教于乐，玩中学，是适合低年级小朋友的发展规律的，但是澳洲，乃至全球教育的现状就是从一年级开 ...

就看足迹上关于考OC的各种讨论，我家孩子如果是gifted，我是不会让他们去OC的。可以参加考试但是考上也不会去。

melinana

tvc889 发表于 2024-4-2 20:29
就看足迹上关于考OC的各种讨论，我家孩子如果是gifted，我是不会让他们去OC的。可以参加考试但是考上也不 ...

为什么呢？

tigerandgolf

陶哲轩9岁去大学只是上数学课。我看过他的纪录片，他开始小学跳级的，但是后来发现其他方面跟不上所以只有数学跳级，其他课还是在自己班级上。他是很小就被gifted部门盯上的。

anklos

关键是，哪个小孩会无聊到自己去自学2年级课程？？

那么多有意思的东西可以去玩去学啊，你别告诉我孩子要去学2年级课程？？？

家长自己天天把书放到孩子面前让他自学到2年级，这有什么意义？我孩子同班的明显天赋超前的有几个，都没有跳级。举个例子，year 1的已经可以无障碍看各种理科兴趣书了。

自学个2年级这玩意简直小儿科好不好，在搞笑这家长

melinana

highland 发表于 2024-4-1 18:22
Facebook里面有澳洲的gifted children 群，double skip的很多，15岁读大学的也很多。 ...

首先我对跳级的认知就是无所谓，跳，或者不跳，其实都不需要想太多利弊啥的，因为真的没那么大影响。

我是16岁上大学，跳了一级。
也许小学的时候确实优秀吧，有点别人家孩子的感觉，三年级就开始在报纸上发表文章，什么数学竞赛，作文竞赛，演讲比赛都能拿奖。我妈就让我跳了。后来很久小学里还有我的传说哈哈。
但其实跳完之后到初中就没啥太大优势，除了能继续在报纸上发表文章算是个亮点，当然班级前三还是基本能保持，。
到了高中之后，发现之前学习不如我的男孩子稳步超越了我，自己虽然成绩还不错，但已经不是年级拔尖那种。

回头看马后炮的来说，跳不跳其实无所谓，好像对整个人生没啥影响。我自己觉得我小时候学习好，大概就是比较喜欢读书，然后家庭氛围比较好，爸妈出差也喜欢给我买书。所以小孩子小时候如果坐得住，有专注力，愿意踏实读书，比较容易提高成绩，看起来”聪明“。

至于年龄差这些，我没啥感觉，因为我本来上学就早，班里同学大我两三岁都属于正常，社交方面也有很好的朋友，感觉影响不大。
体育确实一直不行。

我表弟也是跳级，还分别在小学和初中各跳一级，然后15岁考进了北大。现在也就是普通工薪。我比他大十岁，他上小学的时候我已经上大学了，那时候就觉得这个表弟聪明，到我家也是就喜欢扒拉我书架上的书，那种对知识的渴望确实看得见。

我自己的经历对我的影响就是，我对孩子比较佛系，可以说完全不会逼，如果有内动力，学习并不是苦差事，如果没有内动力，逼着来也没啥意思，也不见得推得动，童年我还是希望尽量由着孩子的性子来。

当然这都是在中国的经历，供参考。

Egmttswr

tvc889 发表于 2024-4-2 21:29
就看足迹上关于考OC的各种讨论，我家孩子如果是gifted，我是不会让他们去OC的。可以参加考试但是考上也不 ...

如果基本不怎么准备就能考上，那去了大概率孩子会很开心。

melinana

anklos 发表于 2024-4-2 20:47
关键是，哪个小孩会无聊到自己去自学2年级课程？？

那么多有意思的东西可以去玩去学啊，你别告诉我孩子要 ...

其实我也觉得很难想象怎么会有一年级小孩自学二年级课程。如果是家长教了二年级课程，其实只要孩子不笨，都能学会，甚至三年级也没问题，特别是数学。

神探狄仁杰

anklos 发表于 2024-4-2 21:47
关键是，哪个小孩会无聊到自己去自学2年级课程？？

那么多有意思的东西可以去玩去学啊，你别告诉我孩子要 ...

因为他们不觉得自学无聊。

把一个二年级的小孩摁住学东西是又费家长又费娃的一件事。心思不在上面摁住也没用。

话说回来，二年级的孩子按不住，那初中生高中生就能按住了吗？更难。在澳洲，不为了分数自学的孩子，往往都是觉得这东西有趣。何况，自学也不用24/7。

tvc889

Egmttswr 发表于 2024-4-2 22:01
如果基本不怎么准备就能考上，那去了大概率孩子会很开心。

我可不觉得会开心，那么卷的环境，还能像筒子们说的小学就是玩吗？

Egmttswr

tvc889 发表于 2024-4-2 22:46
我可不觉得会开心，那么卷的环境，还能像筒子们说的小学就是玩吗？

说的也是

jungle

tvc889 发表于 2024-4-2 21:46
我可不觉得会开心，那么卷的环境，还能像筒子们说的小学就是玩吗？

我可以负责任的说，OC班的小孩一天到晚都是在玩，小朋友聊天也全是关于游戏的。“那么卷的环境”这话不知道从何说起？？？

我儿子今年上7年级了；他前两年在WAITARA OC班过的非常开心。就算以准备Selective 考试的最核心的那段时间来说，以我亲眼所见，大多数OC班小孩并没有去上那种WEMT的补习班，而只是以参加各类线上或线下的Trial Test为主。以平均补习的强度而言，OC班小孩应该是反而略低于同校以及附近学校的普通班小孩的。对我儿子来说，OC班和普通班的最大区别，就是他找到了太多“志同道合”的玩伴。

现在他上了某“著名”Selective School以后，玩的是更加变本加厉了。外间传闻该校如何如何各种卷，我是一点都没看到。每天一回家就是打游戏两小时起步，好像作业根本不存在一样的。以他在游戏频道里面大呼小叫的情况来看，我觉得他的同学们也大多都是如此。

doria妞妞

jungle 发表于 2024-4-2 23:41
我可以负责任的说，OC班的小孩一天到晚都是在玩，小朋友聊天也全是关于游戏的。“那么卷的环境”这话不知 ...

嗯，赞同，感觉上了一个假OC，一到周末晚上就开始呼朋唤友，

melinana

jungle 发表于 2024-4-2 22:41
我可以负责任的说，OC班的小孩一天到晚都是在玩，小朋友聊天也全是关于游戏的。“那么卷的环境”这话不知 ...

这个我同意。
聪明的会学习的就没有死读书的。

jessicain

低年级知识量太少，何况目前四年级oc很多人都是具备Y6甚至Y7实力，没谁跳级。

perseverance

melinana 发表于 2024-4-2 21:58
首先我对跳级的认知就是无所谓，跳，或者不跳，其实都不需要想太多利弊啥的，因为真的没那么大影响。

我 ...

感觉你前半生跑得太快
我很不幸的赶上了必须8岁上学的时代，20岁才读大学，当时真有6岁上学的同学，都是有才少年，光顾着玩了两年，退学重考，父母挺痛苦

Egmttswr

jungle 发表于 2024-4-2 23:41
我可以负责任的说，OC班的小孩一天到晚都是在玩，小朋友聊天也全是关于游戏的。“那么卷的环境”这话不知 ...

我觉得你说到的问题可能大部分孩子都会遇到，这时候肯定需要想办法把孩子拉出来，但是有一点我觉得是基本原则，就是关系一定不能搞坏，因为一旦双方变成对立面，那不但解决不了现在的问题，而且还生出影响更大的问题了。

水中靓鱼

anklos 发表于 2024-4-2 21:47
关键是，哪个小孩会无聊到自己去自学2年级课程？？

那么多有意思的东西可以去玩去学啊，你别告诉我孩子要 ...

+1

renob

anklos 发表于 2024-4-2 20:47
关键是，哪个小孩会无聊到自己去自学2年级课程？？

那么多有意思的东西可以去玩去学啊，你别告诉我孩子要 ...

有啊。

我家老二就是这样的啊。还不是一年级学两年级，而是四岁就学两三年级的东西。

他以前经常是站在老大身后，然后跟他说，哥哥，我的这本已经做完了，你的做完了吗？你快点做完好给我做啊。

老二基本上就跟他一起读读书了，其他几乎一个字没教过。他会看书以后就全是他自学的，尤其是数学，整天问我，我数学做完了，你有新的数学给我做吗？他经常是跟我家老大的做一个level的数学。

他也喜欢玩很多别的东西，游泳啊，打球啊，乐器啊，看书啊，看电视啊，跟哥哥玩很傻的游戏啊什么的，但是对数学他就是很喜欢来着，会很主动要求去学新的东西。他今年三年级，老师跟我说他numeracy在八点五年级水平了。

最近他在看aops的introduction to counting and probability，因为他去年school report显示他的probability比numeracy和algebra要低，他说我要把我的probability学上去。我问他看得懂吗，他说看得懂的。

他也爱看很傻的小说，但是他更喜欢看什么science，chemistry，music theory之类的非小说。

我感觉一个人对某些东西有interest和inner motivation的时候，绝对是不无聊的，无论这玩意是不是学习。

紫萱

tvc889 发表于 2024-4-2 22:46
我可不觉得会开心，那么卷的环境，还能像筒子们说的小学就是玩吗？

学校里又不卷
上学都是玩

紫萱

jungle 发表于 2024-4-2 23:41
我可以负责任的说，OC班的小孩一天到晚都是在玩，小朋友聊天也全是关于游戏的。“那么卷的环境”这话不知 ...

好像第九周才发了点作业

神探狄仁杰

卷不卷有的时候不看学校，而是各人的期望值高低。有的学校可能没作业，但是补习班里人很多。有的学校作业多，但是不一定孩子好好写。卷不卷要看哪种孩子多。