[全澳] 孩子有没有理想才是重点 [复制链接]

发表于 2021-2-4 22:28 |显示全部楼层

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野原葵发表于 2021-2-4 15:30
我家也刚刚四年级，在自学化学，反正元素周期表比我熟，但是他的理想是网球运动员，之前吉他也放弃了，不过 ...

这一点咱是一致的

发表于 2021-2-4 22:29 |显示全部楼层

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清墨水发表于 2021-2-4 16:14
所以归根结底还是楼主孩子基因好，理想（可怜的李想）不是重点

我其实是想说我的教育方法好，孩子智力水平是常人水平，不过被激发出来了

发表于 2021-2-4 22:32 |显示全部楼层

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stanley823 发表于 2021-2-4 17:44
如果孩子没有理想。不能自己主动的安排和考虑自我提升。现在做的再好，逐渐也会成为垃圾。但怎么培养，真的 ...

这一点其实很重要。孩子认为是自己的还是别人安排的任务，如果是任务，完成即可，没人安排就正好不做了。
自己的就不一样，没事就翻出来说说

发表于 2021-2-4 22:34 |显示全部楼层

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十七发表于 2021-2-4 20:38
这么小孩子怎么保证物理就是真爱，是一辈子的理想，不移情别恋？

理想变了很多次了，我们的方针是理想来了家长负责找材料已经相关知识拓展，理想走了就放弃。等下一个理想

发表于 2021-2-4 22:35 |显示全部楼层

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cxzl 发表于 2021-2-4 20:42
“小学版块” 时不时会出现早惠儿，这类孩子往往智力发育比一般人早很多，对于这类孩子，因材施教是必然， ...

孩子现在是路人甲，长大变成路人乙，这个家长心里还是有数的。不过喜欢看着孩子折腾，显得有活力。

发表于 2021-2-4 22:37 |显示全部楼层

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Ador 发表于 2021-2-4 20:52
小孩发展全靠拼爹

不要把包袱都丢给娃

这句话放之四海皆准，不知是否有特殊用意。

cxzl

皮靴族

发表于 2021-2-5 00:34 |显示全部楼层

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人要是没有理想，和咸鱼有什么两样。

人当然要有理想，但是这个理想不能脱离现实，对未来不切实际的 “理想” 更多是幻想和臆想。

所谓现实，是指自己的实力、能力和潜力。
所谓败给了现实，实际上就是败给了真实的自己。

现实是不得不做的事。
理想则是最想做的事。
当不得不做的事没做好，就要做最想做的事，必然做不好。

当然这些都是对大人而言，对小学阶段的孩子，其实还谈不上什么理想，更多的是探索和体验。
既然是探索和体验，那就大可尽情的让孩子去“玩票”，但这个年龄段大可不必贴上 “理想” “内心充实” “成功” 这样的标签。

快乐有两种，一种是感性的直接的快乐，一种是成长或战胜挑战的快乐，后者更加有趣。
但是，同样的，对于低龄的孩子来说，就给孩子纯粹的快乐吧（快乐童年），等上了中学，再慢慢培养孩子第二种的快乐。

孩子在各种探索，体验和玩票中享受到的快乐，就是纯粹的快乐，但是没必要上升到 “理想” 的高度。

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清墨水

超级版主

发表于 2021-2-5 16:36 |显示全部楼层

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Hillwang 发表于 2021-2-4 22:29
我其实是想说我的教育方法好，孩子智力水平是常人水平，不过被激发出来了 ...

好大一盘棋

不宠无惊过一生

scott.songgps

发表于 2021-2-5 20:41 |显示全部楼层

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清墨水发表于 2021-2-5 16:36
好大一盘棋

版主英明！

love maths

水月境天

金靴族

发表于 2021-2-5 21:03 来自手机 |显示全部楼层

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Hillwang 发表于 2021-2-4 12:40
早年间想搞乐队

搞成了。估计就没汪皮裤了。是吧？

scott.songgps

发表于 2021-2-5 21:09 |显示全部楼层

joy2joy

发表于 2021-2-5 21:17 |显示全部楼层

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cxzl 发表于 2021-2-4 20:42
“小学版块” 时不时会出现早惠儿，这类孩子往往智力发育比一般人早很多，对于这类孩子，因材施教是必然， ...

据说4年级以后，这样的娃就消失了。。。。。

白兔

发表于 2021-2-5 21:42 来自手机 |显示全部楼层

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joy2joy 发表于 2021-2-5 21:17
据说4年级以后，这样的娃就消失了。。。。。

是因为四年级后都去上补习班，然后就没有然后了吗

发表于 2021-2-5 23:48 |显示全部楼层

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cxzl 发表于 2021-2-5 00:34
人要是没有理想，和咸鱼有什么两样。

人当然要有理想，但是这个理想不能脱离现实，对未来不切实际的 “理 ...

我倒觉得孩子的理想可以天马行空，成人做不到。所以给孩子充分的选择权，因为长大了就不得不面对现实了。
现实很多时候是自身对客观环境的适应，也可以用图示，顺应，同化和平衡来演化。
找到理想和现实的结合点或许是一辈子的探索。
快乐很多时候是设计，投入，成功之后的体验，缺失哪个环节恐怕也难做到。
一点感想吧，感谢您提供的思路。

发表于 2021-2-5 23:57 |显示全部楼层

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清墨水发表于 2021-2-5 16:36
好大一盘棋

啥棋?
家长如果能俯下身仔细观察孩子，多交谈，了解孩子的想法喜乐，做孩子的朋友，适当助力，都会有不错的收效。
毕竟再好的学校和老师也是看在钱的份上，提高成绩大家脸上都有光，性格品德咋量化?孩子快乐能涨工资吗？

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发表于 2021-2-5 23:58 |显示全部楼层

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水月境天发表于 2021-2-5 21:03
搞成了。估计就没汪皮裤了。是吧？

人家有底蕴，科班出身，拼命➕运气