有没有家长教小孩子数学到要抓狂的?

缓缓

根据我个人的经验，小学老师都说“好，好，好”  ~ 中学老师会说：“嗯~~ 还行，但是这里那里需要提高” ~~ 补习老师的表情则告诉你, 你家孩子如果再不加把劲学习，就完了！！

patrickzhu

楼上过来人呀

sunshineoz

D妈妈 发表于 2012-10-16 22:28
根据我个人的经验，小学老师都说“好，好，好”  ~ 中学老师会说：“嗯~~ 还行，但是这里那里需要提高” ~~ ...

完全赞同！问他们老师，答案永远说好。还反过来问：你觉得她不好吗？晕！

JuJu

ECM 发表于 2012-10-16 22:18
JUJU 你家这么聪明的小孩也曾被这样不待见过，  ， 我顿觉安慰好多。 我也一度以为我家老大天生少了数 ...

偶觉得澳洲小孩大了以后, 澳洲数学这种螺旋式反复教育的方法可能会显示作用, 高年级以后跟亚洲国家的学生比数学差距会减少?

我儿子年级今年年初来了一个据说数学很厉害的香港学生, 一开始他有点担心, 觉得可能会比不过人家, 后来一起学习下来就觉得人家也没有很厉害.

fztt

iloverenee 发表于 2012-10-16 22:22
我家的一年级
无论中文还是英语，一律回答听不懂

画图。

sunshineoz

JuJu 发表于 2012-10-16 22:41
偶觉得澳洲小孩大了以后, 澳洲数学这种螺旋式反复教育的方法可能会显示作用, 高年级以后跟亚洲国家的学生 ...

螺旋式反复教育是不是等于来回折腾？这要折腾多久啊？

ECM

D妈妈 发表于 2012-10-16 22:28
根据我个人的经验，小学老师都说“好，好，好”  ~ 中学老师会说：“嗯~~ 还行，但是这里那里需要提高” ~~ ...

这个我懂得， 懂得。 她这样说我也只是理解成是， 还不是垫底的吧。 。
有的时候看着儿子对着题目放空的表情是又好气又好笑。
不过这里看看好多了， 原来我以为华人小孩个个数学都是没有问题的。

JuJu

sunshineoz 发表于 2012-10-16 22:47
螺旋式反复教育是不是等于来回折腾？这要折腾多久啊？

同一个概念由浅入深从低年级到高年级反复地讲

sunshineoz

ECM 发表于 2012-10-16 22:47
这个我懂得， 懂得。 她这样说我也只是理解成是， 还不是垫底的吧。  。
有的时候看着儿子对着题目放空 ...

我原来也是这么认为的。我也以为在澳州的华人小孩个个都是天才

JuJu

ECM 发表于 2012-10-16 22:47
这个我懂得， 懂得。 她这样说我也只是理解成是， 还不是垫底的吧。  。
有的时候看着儿子对着题目放空 ...

我们认为他们再白痴, 他们在学校肯定还算是好的, 信不信?

我有一个自认为数学很好的aussie 同事, 他儿子在年级数学考第二, 他说儿子跟他说, 爸爸, 第一名是Asian, 那个不算的, Asian数学肯定比我好

sunshineoz

JuJu 发表于 2012-10-16 22:53
我们认为他们再白痴, 他们在学校肯定还算是好的, 信不信?

我有一个自认为数学很好的aussie 同事, 他儿子 ...

令我哭笑不得的是，我女儿说他们班上的小鬼佬同学还要抄袭她的答案，说她是他上数学课完成作业的＂秘密武器＂。

shurman

JuJu 发表于 2012-10-16 21:24
严重怀疑跟这里数学教的方法有关系, 在中国没见过这么多不开窍的.
不过我觉得大家可以放心的是, 这里大家反 ...

我们家的老大在小时候对数学也是这样的，我和孩他妈还想是不是孩子智力有问题。现在孩子在学校也还不错。

JuJu

shurman 发表于 2012-10-16 23:03
我们家的老大在小时候对数学也是这样的，我和孩他妈还想是不是孩子智力有问题。现在孩子在学校也还不错。 ...

你看, 记忆中shurman 家孩子成绩非常好的, 看来其实大家的小孩都是这样过来的,不用太担心了.

cheryl2007

看到这贴子，心里轻松了不少。决定儿子明年上小学后，如果对数学也是不开窍的，就不逼他了，这样大家都好过些不是。

patrickzhu

shurman 发表于 2012-10-16 23:03
我们家的老大在小时候对数学也是这样的，我和孩他妈还想是不是孩子智力有问题。现在孩子在学校也还不错。 ...

老兄实在太谦虚了。

smiletolife

女儿小的时候，我从来不教她什么数学，大约到了3年级，才教她一点，我是买了一些有图画的数学书，教她加减乘除，我不用中国的纯数学的方法教，讲解时也是随手画一些画，让孩子在理解的基础上学数学。一般来说，因为孩子小的时候，不是线性思维，是图象思维的，只有到了8-9岁以后，线性的逻辑思维才会形成。
当然，从小大量做题，也可以使孩子在不理解的基础上学会做题，那就是死记硬背，不过对考试很有用，但不利于孩子以后的数学学习。

david72s

同意楼上。孩子太小，有时就是思维还没发育到那个地步。前几天看到有人提到鸡兔同笼问题，我尝试问了下6岁的儿子。一见他满脸茫然，然后开始胡说八道，我就立刻放弃这个念头。想着自己小时候学物理，一开始怎么都不明白重力、引力，过了一年再看，也都自然而然明白了。家长还是不要太焦虑了。

sunshineoz

david72s 发表于 2012-10-16 23:54
同意楼上。孩子太小，有时就是思维还没发育到那个地步。前几天看到有人提到鸡兔同笼问题，我尝试问了下6岁 ...

谢谢提醒

hao_hao

讲了两遍还没明白的时候，就是时候不到，拔苗助长了。

PIAO398

心慰了。

shurman

patrickzhu 发表于 2012-10-16 23:37
老兄实在太谦虚了。

咱家老大虽是这里出生的长大的，在一，二年级的时候英文不好只能得C，课后要上ESL，老师还问他是几岁才来澳大利亚的。数学基本上也总是只能C。到四年级时的考ICAS，英文考78%， 数学考72%。 你想那时还指望他能在学习上好到哪里去啊，谁还指望他能考上私校奖学金啊。没想到五年级后他还真开窍了，在后几年成绩直线上升。现在在中学，也没有参加任何补习之类的。今年ICAS只考了英语。数学，科学三门，还都得了HD。

所以咱相信有孩子在成长过程中有开窍之说。

zuozuo

看来我家还真少了这一烦恼，小学数学倒是开窍了，不知道到了中学会怎么样。

linkspeed

楼主最好不要给孩子解释数学，因为我们解释基本概念的水平其实很差。
数学的基本概念方面，可以看 http://www.khanacademy.org/。
我闺女说Khan讲的比我好100倍。

对自己孩子讲解的时候，会不由自主的带有很多情绪，
孩子感受到的真实内容其实很少，他大部分注意力都在家长的情绪上了。
你跟他讲这个题如何如何做， 他听到的是“爸爸快生气了，爸爸又生气了，爸爸生气生大了”。

我现在跟闺女讲很多话以后，经常反问一句我刚才讲啥了。十有八九，她脑子里那个“爸爸又在唠叨了”的开关是打开的。

我讲话的内容是 “弹钢琴要专心点”，还是 “数学要多动脑子想"，还是 ”英语怎么又错了“，
她脑子里听到的都是 ”爸爸又在唠叨了，他还在唠叨，他怎么还没唠叨完“。其他都没听见。

sunshineoz

linkspeed 发表于 2012-10-17 12:03
楼主最好不要给孩子解释数学，因为我们解释基本概念的水平其实很差。
数学的基本概念方面，可以看 http://w ...

是的,是的,你说的完全正确.从她的面部表情我就知道她的想法就是" 好了,老妈又开始唠叨了, 又要骂了"

2KMUM

楼上的这位说的太好了，家长辅导自己孩子的时候很容易带着情绪。我倒是不怎么管儿子数学，因为他的数学作业两分钟就被他搞定了，我也就懒的管了。倒是英语作业要求造句，一看他磨磨蹭蹭的，想了半天写出来的句子还乱七八糟的，就忍不住要“启发”他，越“启发”声音越响亮，结果越没用，他好像脑子处在真空状态了。最后只好哀叹，儿啊，你咋就偏偏继承你爹的这部分基因了呢？

哪位高人能提供个什么网站，就像上面这个学习数学概念的，让孩们自学去吧，我们也好解放了。

hongmei886

sunshineoz 发表于 2012-10-16 18:51
我不知道呀. 智商绝对没问题,因为其他都很好,就单科特别差. 我觉得奇怪的是,她看到题目,连基本的思考意识 ...

很像我小时候呀，就一数学盲还好小孩没遗传我

sunshineoz

2KMUM 发表于 2012-10-17 13:10
楼上的这位说的太好了，家长辅导自己孩子的时候很容易带着情绪。我倒是不怎么管儿子数学，因为他的数学作业 ...

各有各的烦恼, 女孩就对数字不敏感, 男孩的语言系统相对女孩弱一点. 要是全部都好就好喽!

Gaucho

无情绪父母教学法，这是一个好主意。

bennytang

我女儿5岁了，现在还数不到20，大家觉得这个水平怎么样？正常吗？

sunshineoz

Gaucho 发表于 2012-10-17 13:15
无情绪父母教学法，这是一个好主意。

怎么可能, 很难做到阿!!!