从shy到social的巨大转变（P7,188楼最近更新）

anita510

很用心的妈妈, 所以一定会有好的回报.
学习ING !

myangel

楼主写得太好了，明年孩子就要上学了，看来要多留心观察下

tianzhihuo

卡伊娜

楼主快填啊，很期待最后的突破是什么状态。

花儿红彤彤

原帖由 OneLeaf 于 2011-5-25 11:58 发表

这个我知道，就是一个滑道，很好玩但是如果有小小孩参与就很危险，另外楼主说的那种可以爬的climbing equipment是什么东西？

这个我就在一个男孩家见过，后来小朋友再去，很少碰别的玩具，都抢着爬那个。就是一个个方框的铁架子垒上去的，然后到高处有个滑梯滑下来，我看家长在附近放一些软垫子，尽管那已经在草坪上了。

花儿红彤彤

接着更新哈。

其实要说彤彤的变化还得从邀请邻居漂亮妈妈说起。那天彤彤超乎寻常的表现，我并没有意识到她已经开始转变，我还只当她对漂亮邻居心存好感。

这个邻居是今年搬过来的，其实他们买这个房子倒是在去年，但是他们直接把原来的房子又重盖了漂亮的双层house，然后才正式搬进来的。俺一直垂涎欲滴地想着俺啥时候能有这样漂亮的房子。

后来我们碰到几次一起聊了聊，还被邀请去参观了他们的大房子。最喜欢她家大大的厨房。漂亮妈妈是个土生土长的澳洲本地人，爸爸是英国人，他们有三个孩子，两个双胞胎男孩还有大女儿正好今年上kindy。两口子非常nice，也很好客。俺毫不掩饰对这个大房子的憧憬，他们就和我说前几年他们一直在英国生活，租的很小的unit，他们说他们也没有想到他们会有这么大的房子，他们也很满足。彤彤那天的表现和往常一样，还是有些拘谨。我记得那已经是今年第一学期开学一周了吧。

第二周处于礼尚往来，我回请了他们。那天漂亮妈妈领着她的三个孩子放学后过来了。那天除了邀请她们还叫来了两个别的小朋友，六个孩子玩的不亦乐乎嚄。开始吃afternoon tea，孩子们就都围过来了。然后邻居就很友好的问彤今天在学校过的怎么样。彤彤的回答着实让我吃惊，她很清楚的回答very good.然后就开始讲今天老师都讲什么了，她最好的朋友名字是什么，她现在得了多少个star card和award，如果你得到8个star card 就可以换个brownze award.她说的时候又放松又自信。邻居妈妈看起来很感兴趣，因为她是新生妈妈，她就问了彤彤很多问题，彤彤都一一回答了。过后邻居妈妈就说了彤彤一点都不shy啊，我也有些疑惑，彤彤当天的表现，简直和以前比判若两人，而且没有任何预兆，前几天还和人羞于说话呢。我告诉邻居，看来彤彤很喜欢你，很愿意和你亲近，她可从来不和人这么说话的。我心里的确也是这么认为的。

花儿红彤彤

但是就是从那天开始，彤彤确实像变了一个人：

在公园你不用担心她交不到朋友，她总能找到一个或几个玩到一起的朋友；

小朋友家长带孩子来了，她会主动带着那些孩子玩她组织的活动，而且和家长聊得也很好，有时候会主动找家长聊天；

到了小朋友家彤再也不是那个shy的被动的孩子，和小朋友玩的很疯很放松。有一次我把彤送到一个小朋友家，回来那个家长送过来的，那个家长就笑笑地和我说，你女儿很cute,她说我做的饼干好吃,她问她可不可以要个做这个饼干的recipe,她好回家和妈妈一起做。那个妈妈很nice，竟然用手写了长长一篇recipe；

上学的时候看到她的好朋友会兴奋滴大声叫着人家的名字；

我记得在风铃日记里曾经写到一个孩子如何加入游戏：

风铃专家说：首先，孩子需要了解，什么时候更适合ask to enter。一个社会交往能力很强的孩子一般是这么做的：1. 接近正在玩的小团体，静静地站在旁边看他们玩，了解他们在玩什么，规则是什么。2. 等到中间有自然停顿的时候，她开始做其他孩子正在做的事，玩同样的游戏，即模仿别人的游戏。之后自然加入游戏团体。

彤彤有一件事恰好和风铃说的非常吻合。

那天我带彤去临近的另一个suburb公园玩。那个公园有个玩的设施是那种可以转的，是带有斜度的圆环带，有的时候需要在下面推然后等转起来孩子们就纷纷爬到上面或者坐到上面，，有的时候也可以调整在上面坐着或站着的小朋友掌握上下平衡也可以使转盘转起来。这个绝对需要玩的人彼此配合和合作。

当时彤去的时候，先是自己玩一会沙子，我就坐在旁边的椅子上眯着。那个转盘正由5、6个孩子在玩，有两个大些的大致有10来岁的孩子指挥着和彤差不多大的孩子们在玩。他们看起来玩的很开心，叫声笑声越来越大，彤彤开始被吸引了。她慢慢站起来，走到他们的旁边看着他们玩，过了会那些孩子们纷纷下来一起推转盘，不过有两个小一些的孩子扔在上面坐着，转盘看起来转的比较费劲，这时候彤走了过去，当然步伐还是迟疑的，然后就站到一个空挡试着去帮着推，我过后觉得这个空挡和这个动作彤选择的非常好，她当时之所以没有被拒绝应该是因为那时候他们还是需要有人帮着推的。彤看着没有人说话，她的胆子就大起来了，这回她开始使劲帮着推了，转盘开始转起来了，彤彤也和其他孩子一样坐在了上面，彤彤很快和他们一起玩了，彤彤又笑又叫的玩的很开心。

当时回家和彤爸说起这件事情，他很感慨，说一个月前他曾经带着彤去过这个公园，同样的场景同样的游戏，当时彤很勇敢地走过去说她可不可以和他们一起玩，回答是No,彤几番想加入进去，都被他们推出去了。当时彤还挺upset的。不过看来她是不断地学习不断地调整自己。

太晚了，明天再继续吧。

擎天柱

彤彤和彤彤妈都好棒哦！作为家长，没有什么比看到儿女开心更让人开心的事了！

现在坛子里流行基因论，想请问彤爸彤妈的性格是如何的呢？另外你认为彤彤的改变是性格上根本的转变还是交往技巧和自信心上的提高？她不在是那个安静害羞的小女孩了么？我感觉人的天生性格的基调是很难改的，但EQ和交往技巧却可以随着处世经验的增加，自信心的提高而不断提高。

花儿红彤彤

原帖由 擎天柱 于 2011-5-27 00:46 发表
彤彤和彤彤妈都好棒哦！作为家长，没有什么比看到儿女开心更让人开心的事了！

现在坛子里流行基因论，想请问彤爸彤妈的性格是如何的呢？另外你认为彤彤的改变是性格上根本的转变还是交往技巧和自信心上的提高？她不在是那个安静害羞的小女孩了么？我感觉人的天生性格的基调是很难改的，但EQ和交往技巧却可以随着处世经验的增加，自信心的提高而不断提高。

谢谢夸奖哈。

我的性格不能说内向，但是绝不能和social挂边的。前日我在这里看了个贴说她和女儿的人气都不旺，导致经常被边缘化，我看了觉得这种提法挺有意思的，人多的时候，比如一群妈妈在聊天，很多时候我也是经常被边缘化的，我绝不是那种在众人中被瞩目的一个，但是自我感觉这个没有什么不好啊，听听别人说什么挺好的。

和我交往多年的国内朋友们对我的评价是这样的：看着比较面善、为人非常随和热情、初识看着不爱说话，认识时间长了还挺能说，和你交往很放松很舒服....
我自己觉得我不擅长交际，但是很喜欢认识朋友，我的处事态度非常受环境影响，如果环境很松弛很nice我就发挥的比较好，和人就比较主动些，如果外部环境很压抑，偶就可能逃开。所以说我还是比较幸运的，大多身边的朋友还是很nice的。

彤爸应该说是内向型的，除了和我很能说，和别人话都比较少。一般我上别人家，人家的爸爸和我很能说的，可是反过来家长或朋友上家来，他是能躲就躲，和人说不了两句。气的我经常说他。本来他的英语比我好很多，到现在他的听力比我好，可是口语就不行，容易磕磕巴巴的，我觉得这和他练得少有关。我呢，现在和老外说话还是挺顺溜的，管他对错呢，沟通是目的，不是吗？

说到彤彤的转变，这么小的孩子不会有什么技巧的，如果硬说技巧也就是和小朋友的玩的机会多了，自然慢慢摸索出一些交往本能。但是我看很多方面还是很不成熟很幼稚很单纯的。你说的对人的天生性格基调很难改变的，我还是觉得基因很强大的，后天的努力其实只能改变一些，但是这个大框架就是那样了。

我现在可以肯定的是彤彤的这种转变应该是基于她自信心的提高，她对自己有了充分的认可。她见着生人仍然会害羞的，不过她现在可以很礼貌地回答人的问好了。从生疏到熟悉，大人也需要个过程何况小孩子呢。

我个人认为以我对女儿的了解，让她完全变成非常Outgoing social girl那是非常困难的也不现实，但是让她慢慢对自己有信心这个是可以做到的。

花儿红彤彤

记得有人说过，教育的目的是有一天可以不教了。

自从彤今年上了year1后一方面我开始忙了，另一方面看着彤已经做得很好了，而且几个家长圈也固定了，总会定期聚一下，所以也就相对懒了下来了。其实上了year1后，他们原先的班已经被打乱了，几个好朋友也被分到不同的班级，现在新班的好多家长都不怎么认识，而且那些家长之间也有自己的圈，想切入进去也比较难的。小孩子之间也抱团的，这个和家长圈有一定的关系的。

那天自己没事，就开始慢慢琢磨彤班的那几个女生。彤班现在只有一个和她一起分过去的女孩，剩下的都是从其它班级分过去的。彤彤和那女孩倒是非常要好，整天形影不离的。然后我再一一对照那几个女生的妈妈都是哪个，我才发现有两三个真是有些对不上。看起来还得在认识认识了。不过和一年前不同的是，那时候我对彤很焦虑，所以费了很大精力，这次想认识可能更多的是交往的需要吧。

虽然说彤彤social有了很大的提高，其实说到技巧真是很幼稚的，我举两个例子你们就看出来了。

一天去after school care 接彤彤，隔着玻璃我看着彤和两个小女生很亲密地在那聊天。我很高兴，一个是小E一个是小M，那两个孩子很要好，个性也很强很成熟很有心计，虽然我和她们的妈妈很要好，就像我以前说的由于个性兴趣的不同彤和她们很少在一起玩。那天我看到她们那么亲密，我很高兴。

回家的路上我就问彤彤：“你们在聊什么呢？”
彤答：“没说什么。我的好朋友小G小L都被她们的妈妈接走了，我就想和小E和小M玩，我就和她们说CanＩｐｌａｙ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ？＂
我问：“哦，那她们怎么说呢？”
彤答：“她们说Ｎｏ”
我问：“可是我看着你们在一起聊得挺好的呀。”
彤：“那是因为我和她们说了一句话，后来她们就同意了。”
我问“是吗，那你说了什么？”
彤答：“我不想告诉你。”
在我再三的要求下，彤才说：“我和她们说，老师说你们应该和每个人都要ｆｒｉｅｎｄｌｙ，如果你们不和我玩，我就去告诉老师去。然后她们就同意和我玩了。”

zuozuo

楼主写的真好，看着你的努力有了那么好的回报，让我也羡慕的不得了。

我女儿三年级了，social谈不上好，也不算差。这种中间状态要我们做家长的反而少了几分动力去做什么了。

不过，今年帮着她们band做点事情，明显和很多家长熟悉多了，小朋友也对她刮目相看了。

现在的问题是：
1. 帮着学校做事倒是非常乐意。可是真的不喜欢去开会，一弄两三个小时，自己又插不上话；
2. 和鬼子家长都聊什么啊，怎么没有什么topic啊。说不上几句就没话了。和华人家长倒是有的聊。
3. 三年级小孩在一起的时候好像花在电脑上的时间要多一些了，这倒使事情容易了，可是还有什么别的她们感兴趣的吗？我总担心有的小孩儿到我家会觉得boring。她们怎么不像我们小时候一样一起写完作业，就跳皮筋，拍球，跳房子什么的呢？她们玩的时候家长要介入吗？我女儿同学已经嘲笑我的英语发音了。

sky2010

彤彤的变化真是很大，能在社交中充满信心表现自如了。如果我儿子哪天能这样，我会很欣慰的。努力学习中。

花儿红彤彤

原帖由 zuozuo 于 2011-5-27 12:06 发表
楼主写的真好，看着你的努力有了那么好的回报，让我也羡慕的不得了。

我女儿三年级了，social谈不上好，也不算差。这种中间状态要我们做家长的反而少了几分动力去做什么了。

不过，今年帮着她们band做点事情，明显和很多家长熟 ...

现在的问题是：
1. 帮着学校做事倒是非常乐意。可是真的不喜欢去开会，一弄两三个小时，自己又插不上话；
其实一样的。咱们语言是问题，文化也是问题。我在给学校做事上做的并不多，最多就是和老师交流一下。
2. 和鬼子家长都聊什么啊，怎么没有什么topic啊。说不上几句就没话了。和华人家长倒是有的聊。

其实你有没有注意到老外很八的，都是家长里短是事情，让她们说的很好笑的样子。他们在那七嘴八舌的时候我也就在旁听听，最多非常感兴趣的我也插插嘴。比如说她们说孩子早晨上学时候的各种气人好笑的事情，孩子如何气人了，还有哪个美容店好了，怎么好了，喜欢那个影星了，讨厌吉拉德了，。。。反正要是实在不感兴趣，我一般就和旁边的人私聊。当然如果是在家里或者咖啡店小范围两三个人聊那就更没有问题了，其实老外和咱们没什么区别的随便聊，你想聊什么就聊什么，比如我就特别感兴趣老外的厨房的设施，一日三顿怎么安排，节假日怎么安排，反正你感兴趣啥就问啥，她们也很愿意聊的。在近一些的还有聊些私密一些的比如夫妻是怎么认识的，有很多好笑的事情，结婚上哪度得蜜月。还是聊得少，和人家不熟悉，熟悉了话题就有了。
3. 三年级小孩在一起的时候好像花在电脑上的时间要多一些了，这倒使事情容易了，可是还有什么别的她们感兴趣的吗？我总担心有的小孩儿到我家会觉得boring。她们怎么不像我们小时候一样一起写完作业，就跳皮筋，拍球，跳房子什么的呢？她们玩的时候家长要介入吗？我女儿同学已经嘲笑我的英语发音了。

三年级的孩子我还真是没有什么经验。我觉得到了三年级了，能来往的大多是关系比较近的了，兴趣爱好应该大体差不多了，我觉得你家孩子就可以招呼她们玩了。我们做家长的做好后勤，适当地给她们提些建议我看就行吧。

花儿红彤彤

再举个彤彤和人交往的例子，在social方面虽然彤自信有了，可是还是很原始很幼稚的，她的manners和feelings还是需要有待于提高的。

那天早晨去上学，正好在校园碰到她的好朋友Ky.最近也不知怎么了，Ky每次上学都有些闹脾气还哭，她妈妈在安慰她。彤就过去拿着玩具想让Ky和她玩，她妈妈也说看彤来了，你过去和她玩。那个孩子就哭着很大声地说No然后就一直抱着她妈妈.彤彤当时就很生气，转身跑了，我看到她抿着嘴眼睛红了。她们是非常要好的朋友，在学校经常一起玩，回家也经常聚一起，彤彤明显受伤了，觉得人家不喜欢她了。她就像赌气似的跑到一个孩子面前说我今天不和Ky玩了，我和你玩。我追过去和彤说Ky现在心情不好，她不是不想和你玩，你应该安慰她才对，彤彤仍然生气地跑开了，她又跑到一群小朋友那和她们有说有笑地玩起来了.

回到家我给她讲故事的时候我就特意给她拿Feeling and Manners书讲，这本书彤彤很喜欢，几乎每天都要看一看的，我也隆重向你们推荐这本书。这些全部配有非常形象的卡通图案的。

我翻到书这部分，书里这么写的：（当然我着重给她解释的是下面红字部分）

How can I help if something bad happens to a friend?

Answer:When something bad happens to a friend--an illness or a death in the family,perhaps --you can be a big help to that person simply by acting like a friend.People in trouble aren't suddenly different. Your friends are still themselves even when they are unhappy.

Don't avoid a friend who is sad
You may feel shy about talking to someone who is glum or crying.But saying right away that you are sorry about what's happening to them can make both of you feel better. It may even make your friendship stronger.

Don't take it personally
Some people prefer to be left alone when they are unhappy, so don't feel hurt if your friend ignores you or brushes you off. It's his own feelings --not you --that he doesn't like.

How else can I cheer him up?
Split a pizza
Offer homemade treats
Send a card
Ask him over to play
Draw pictures together
Ride bikes
Call up just to say "Hi"
Share a funny storoy


To the parent
Children often want to help when tragedy strikes someone they know,but they will probably need assistance from you . You can suggest that they offer flowers or a homemade gift or card;take over chores like walking the dog;or act as a homework messenger if missed days of school are involved.Remind children to give their friends time--and not to expect too much grateful response.

anita510

彤彤和妈妈都很棒哎!

我觉得彤彤是在慢慢掌握交际的技巧了,比如推转盘.  并且已经找到了自信心. 很棒, 加油!

karenbj

楼主写的真好,我也希望我和我的女儿能像楼主这样.
可是有时候我真的犯怵,英语实在头疼.我女儿从小就shy，现在也是一样，但是我有时觉得她其实可想和那些小朋友玩了，但是就是语言障碍。尤其是早上在校园里排队，要找partner拉手进教室，我经常看到她走过去，想去拉小朋友的手，但是她们都是甩开她的手，然后去找她们自己的朋友，开始的时候她还会哭，现在不哭了，但是我能看出来她很失落的样子。
除非我女儿哪天带了些sticker去分给小朋友，她可能能很快找个人做她的partner，但是也不能天天拿着stiker去吸引人吧。我总希望她自己慢慢能适应交到朋友的。

梦唐

LZ写得很棒，更是很用心的妈妈。仔细看了LZ的文章，我内心非常震动。这段时间也是因为孩子social方面的事，很心急，儿子2年级，最近越来越感觉孩子在学校被边缘化了，不知什么原因，儿子的朋友越来越少，我儿子是非常单纯的一个孩子，性格也外向，就是不知什么原因从今年起感觉他被孤立了。孩子学校总共只有2个中国孩子，另外一家是个女孩，上4年级，也听他妈妈说，没有孩子和她女儿玩，他们都找老师谈过好几次了，还是没有什么改变。所以我觉得学校生源的家庭背景也很重要，他们学校这方面的确很不好，另外一个就是我自己的原因，也是很怕融入，和儿子同学的家长都不认识（平时爷爷去接送）。所以，估计是这2方面的因素，造成儿子现在尴尬的局面，心里真的不好受。
看到LZ还琢磨女儿同学的家长，我就非常自责，我连孩子班上有哪些同学都不知道，更不要说他们的家长了。
由于觉得孩子学校不好，年初就在给儿子另外找学校，现在有位置马上要转过去了，这个学校比儿子现在的学校成绩上要好很多，同时感觉孩子要友善很多。虽然离我家有15分钟车程，可是如果对他是好的再怎么都值得。真的希望孩子去那边有一个好的开始，现在看到LZ的文章，感觉自己也任重道远啊，不能再像原来那样和孩子的学校、其他的家长没有接触了。如果没有办法和孩子同学的家长成为朋友，我就尽量到学校当义工吧。
非常感谢LZ的分享，我会努力改变自己，也希望过段时间有经验和大家分享。

Exchange

请问彤彤在和老师交流方面是怎么样一个进步的过程？

小马过河

原帖由 Exchange 于 2011-5-27 16:26 发表
请问彤彤在和老师交流方面是怎么样一个进步的过程？

同问，我怎么觉得老师总是一副不爱理我的样子。看见老师就有点紧张，不知说什么好。

zuozuo

原帖由 花儿红彤彤 于 2011-5-27 13:23 发表

现在的问题是：
1. 帮着学校做事倒是非常乐意。可是真的不喜欢去开会，一弄两三个小时，自己又插不上话；
其实一样的。咱们语言是问题，文化也是问题。我在给学校做事上做的并不多，最多就是和老师交流一下。
2. 和鬼子家长都 ...

真是语言有问题，想想我自己都有畏难情绪，又要想话题，还要措辞，还要搞懂对方的意思，很不容易啊，不过的确是很好的锻炼。

我女儿学校倒好，总共也没几个鬼子女孩儿，鬼子男孩儿倒是有一些。虽然那几个鬼子女孩儿跟她都还好，有一个是她最好的朋友，可是我只认识这么一个家长，还经常是人家更主动，不过这位妈妈实在太忙，我都不敢多打扰。还有一群香港妈妈，一群韩国妈妈，人家聊得火热，我都插不上话。不过这这个学校说普通话的家长已经足够多了。

花儿红彤彤

其实这一年下来提高的不仅仅是彤一个人，还有我也非常受益，我交到了几个家长朋友。

如果我一开始就是为了给孩子创造条件，和这些家长来往的话，到后来就已经不那么功利了。我发现在这个几乎没有什么中国朋友的地方，单单靠着我和国内朋友网上倾诉和悉尼住在别的区中国朋友偶尔打电话联系，根本远水解不了近渴，我发现我需要朋友，而我的最大社交圈就是这一亩三分地，彤彤的学校。我只是付出了我的真心，表现的只是真实的我自己，却想不到得到的回馈也是很巨大的。

我现在的工作就是小G妈妈为我介绍的。（这一条我做了编辑，原因是彤爸说我没有必要加细节，很一般的工作却有炫耀嫌疑）

我的驾照的考取，小E妈妈和另外两个妈妈功不可没。那时候没有人陪我练，老公只有在晚上才能陪我练，我的中国朋友都借口不肯陪我，其实现在想想我真的很理解，确实很危险的，尽管我在国内开车N年了。第一次小E妈妈陪练，开到上坡半路上竟然熄火了，一堆车堵在后面，我紧张的浑身冒汗，不知道下一步该怎么办，脚往哪放（我开的是手动档），其实小E妈妈应该也紧张（不过她到现在都不承认那天她紧张了），她把手轻轻放到我腿上说：Calm down,you can do that.小E妈妈其实很忙的，几乎是全职上班，可是周六周日她总会发短信问我需不需要陪我练车。当我终于取得驾照的时候，小E妈妈高兴的不得了，还送我个车钥匙链，上边挂着我的名字开头字母L。我很感动滴给了她一个big big hug.

小E妈妈是个组织交际能力很强的人，她把我当成朋友，有什么party都叫上我。很多人其实和我不太熟悉的，而缘于E妈也都认识了我。开始这些party我参加的真是很痛苦，你们也应该知道老外拿着一杯酒就能
聊上半天，经常是7点多钟的party到11、12点都没有结束的迹象，而且全都是一群妈妈们在那聊啊聊的，桌上其实就是一些chips,小饼干啥的。但是慢慢还是习惯了，一来我也认识了很多人，二来练练口语也不错。我的性格其实不喜欢一群人在那天南地北滴侃，更喜欢小范围的轻松聊天。不过E妈这样，让我在家长圈尽快熟悉别人，很是事半功倍。

还有我结识的M妈，很奇妙的。两个孩子没有成朋友，我们两个妈妈却走的很近，这只能说是缘分。M妈是个澳洲人，她老公是加拿大人。她家的布局是我真是太喜欢了，简洁舒适非常温馨，我和她说过以后我买了房子让她来帮我设计。她一周上4天班，每周五我们在学校见面，我们都彼此big hug一把，别看我英语不行，和她聊天沟通一点没有问题，经常一起聊个3个小时不冷场的。今天是她的生日，我衷心祝她生日快乐！

呵呵，说这么很有炫耀的嫌疑，我确实很开心，毕竟在这寂寞的地方多了朋友内心就会温暖很多。我只是觉得不管什么肤色什么民族，只要你真诚以待，总会收获友谊的。

第一部分华丽丽结束，下一部分和老师沟通经历，希望和大伙共同探讨。

[ 本帖最后由 花儿红彤彤 于 2011-5-28 11:42 编辑 ]

梦唐

谢谢彤彤妈妈加分安慰。我觉得你做得非常棒呢！我现在内心还很怕和LOCAL妈妈们说话，经常还没开口自己内心就在哆嗦了，不知道该说些什么。看来真的要先克服自己内心的障碍才行啊。

花儿红彤彤

在我写和老师交流经历分享之前，我写个简短的和家长建立良好关系的小小心得，希望能对有心在这方面努力的家长有所帮助。

尽快熟悉和了解班级小朋友的名字和家长的名字；

脸上经常带着善意的微笑很有必要的，任何人都愿意亲近那些看着就很随和Nice的人；

记住家长的名字，记不住或不知道可以很热心滴问她们，她们会很高兴你想记住她们。然后say hello的时候一定要带上她们的名字；

在和人聊天的时候记住对方谈的话题或worry about的事情，记住下次关心滴问她们，她们会因为你很用心地关心她们而和你亲近的；

虽然你的初衷是为了给孩子多创造社交机会，但是尽量多和家长本身建立良好亲近的关系，事情往往会变得更自然和更有效；

平时没事发个短信联系，有的时候只是say how's going on? 对彼此维系亲近感很重要；

最后很重要的一点，虽然你努力去做，但是保持自我和自信很重要，不是所有的人和你相投和买你帐的，never mind友情不是靠求来的，这点不管身在何处都是不变的原则。

花儿红彤彤

在和学校老师的交流和沟通的方面，我做的不是很够也不是很多，原因是我这个人从小就怕老师怕领导，和她们沟通我先就心里打怵。

所以要说有什么经验要谈真不多，但是有些经历还是很愿意和大家一起分享和探讨的。

不过彤彤对老师的态度上是有明显变化的。这种变化到底是由什么引起的，我不是很清楚，有综合因素，也可能是老师很nice有关，和我同老师的交流有多少关系不敢肯定。

彤彤在怕老师这点从小就随我，在国内上幼儿园也是，别的孩子争着和老师亲近，彤彤从来都是离老师远远的，到这里上daycare更是视老师为monster。

上了学，彤彤更甚，我也就由着她，因为我知道这种感受，我从来就没有要求过彤彤对老师应该怎么样，从来没有，最多希望彤彤在老师和她示好的时候，表现的礼貌些，仅此而已。

之所以我经常和老师交流，我只是希望老师能多了解彤，让老师觉得这个家长还是很在意孩子在学校的表现的，仅此而已，我没有别的奢望。

但是一年多来，彤彤从看见老师就躲得远远的，到现在变化非常大，经常在路上摘些野花，在众同学面献给老师，或者在家写肉麻麻的话在card上第二天送给老师。

skie

好帖子，每天都来看一看。
真是个好妈妈。

其实想想在中国也是这些道理，家长能很好的先融入到孩子，孩子家长，学校的小集体，孩子才能更快乐地融入在学校生活。

我家小朋友明年也要开始kinder了，我要向彤彤妈妈学习。

墨缘

真的是用心写出来好文章,  看完真的让我汗颜呢, 女儿也是出了名的shy, 我也总是担心但拿出实际行动就很少. 这段时间外婆外公帮着接送我就更不在学校露面了. 所以女儿还总是和学校的两个低年级中国孩子玩得比较好. 我也总是想当然认为自己很忙, 其实想想自己其实是有些自私,其实就算是你的生活安稳了,经济上有起色了,也不能以孩子的成长做交换. 看来,我也要采取行动了,但愿还不太迟!

花儿红彤彤

写到和老师的交流上我还得先扯到我们和家长之间的关系，试着站在老师的位置想想，如果老师看到这个家长和其他家长之间来往还很密切，平时也经常看见这个家长在家长堆里混的话，就不会不在意和忽视的你的一些感觉和想法的，老师也怕家长之间八的。

为什么我有这种感觉呢？因为有一次和老师聊天，那时候在Kindy我和老师谈的最多的恐怕就是对彤的自信心的培养和social能力的提高上了，我很worry的说我给彤彤创造了很多条件，让她多和小朋友玩，希望她自信起来，可是看起来效果不是很明显。老师就说了，我知道，你做的很好，但是孩子自信和社交能力的提高是需要时间来积累经验的，而且时间的长短 depends on 每个孩子的personality。你看老师是知道的，她通过观察通过和其他家长的沟通通过孩子们的言谈中，她会对每个家长是什么样的在自己内心绝对有衡量的。

说说我为学校的做的事情，其实很惭愧，我没有做多少，Canteen一直没有帮忙过，原因是我对做吃的非常不在行，不过最近准备在家长的鼓动下去试试。

学校的P&C也没有参加，感觉那个可是做很多决策的家长圈，就我这语言，到那就是旁听，俺就别凑那热闹了。

不过学校需要家长帮着种树种花种草的俺还是踊跃参加的，哪管是起大早呢还是冒着风雨呢，很多都是周六周日的。还有就是到图书馆帮忙，为图书馆的书包书皮等等，我能力所能及的事情尽量做。不过这个就和老师加深感情没有什么关系了，因为做这些事情的时候有时候你和班里老师都见不着面的。

在Kindy一年我一直坚持每周一次的reading helper,我的语言对付Kindy孩子还可以，而且Kindy的时候我最喜欢的就是帮着孩子阅读的，这种语言的互动还不是很多，还能应付。但是到了year1就多是需要参与到孩子们的活动中，别说我,local妈妈都说有些吃力，我还是别无人子弟好了，何况彤也不想让我去，小妮子也开始嫌我的英语差了。

做reading helper还是很有好处的，一来让老师觉得你很热心积极滴参与班级活动，二来也会去了解老师上课的情况和孩子在上课时候的表现，你也好做到心中有数。

说到和老师的沟通，开始我一直很打怵的，找不出合适的时间和老师打招呼，尤其是Kindy刚开始，只要放学，就有一堆家长在那等着和老师聊。有一次好不容易逮着空挡，第一句话就是How about Lisa? 当时老师愣了半天，问我你指的是什么呢？我就开始啰啰嗦嗦滴说了半天老师明白了，我只是在问彤彤在学校表现怎么样。后来问Local朋友，才知道这个how about问的面很广，老师不知道你到底想知道什么，无从回答的，你就问：How is she going on at school?就可以了。那第一次聊得很糟糕的，老师特能说，俺是听得稀里糊涂地，只有频频点头，然后赶紧说谢谢就跑了。

自从第一次和老师沟通受打击，俺是看见老师能躲就躲，估计我就是七老八十了看见老师还是比较害怕。

后来发生了一件事情，我觉得我不能就这么做缩头乌龟了，为了女儿俺豁出去，瞧我这出息劲，不就是老师嘛，跟上刑场似的。

Exchange

那彤彤呢？她见到老师是怎样的， 有交流吗？还是不怎么说话？

梦唐

原帖由 墨缘 于 2011-5-29 01:09 发表
真的是用心写出来好文章,  看完真的让我汗颜呢, 女儿也是出了名的shy, 我也总是担心但拿出实际行动就很少. 这段时间外婆外公帮着接送我就更不在学校露面了. 所以女儿还总是和学校的两个低年级中国孩子玩得比较好. 我也总是想当然认为自己很忙, 其实想想自己其实是有些自私,其实就算是你的生活安稳了,经济上有起色了,也不能以孩子的成长做交换. 看来,我也要采取行动了,但愿还不太迟!

我和你一样啊，同汗颜 总是心里担心，自己却躲在一边，惭愧啊！

梦唐

彤彤妈妈真的非常用心！我觉得你说从开始记住孩子同学和家长的名字开始是非常好的建议，真的很感谢你！我打算从这一点开始做起。