前两周某天,全校师生去参加划艇，我感觉跟中国一年一度端午赛龙舟比赛差不多。真正划艇的只有几小队人，其他人全部大巴一车车运过去给自己学校打气助威。很凑巧我们学校正好挨着已经转学的小伦的学校席地而坐，于是大家都见到故人了，自然跟小伦叙旧了一番。小伦去到新学校非常乐意为新学校说好话，跟大家说他更喜欢新环境，于是来事追几个同学就碎碎念夸张地嚷嚷说，你居然敢说喜欢新学校！你之前不是说更喜欢我们学校的吗！阿森还找拉小提琴的学长安德鲁，告诉他小伦想跟他打招呼。这个安德鲁也是搞怪的，冲过来对着小伦的袜子、领带和帽子（跟我们学校校服颜色不一样的地方）就是一通乱扯，嘴里哇哇大叫着 what's this?! What's this?! 场面十分有喜感。小伦跟阿森介绍了很多他们学校的情况，也分快慢班，要到十一年级才用电脑，学校里除了一个十二年级的，没有小提琴拉得好的。阿森那天还很得瑟，说我们学校在帐篷里做了一堆食物给学生们吃，本来是只有划艇队的队员才能享用的，但是其他学生跑去拿也没人管，他那天跑了几趟拿佳得力、寿司和点心，还帮小伦拿，因为他们学校居然不给学生准备吃的，太抠了。
回程的大巴上，他跟我描述了他们班跟另一个班的同学坐一起的情景。不少孩子拿着手机玩游戏、看视频，看到手机没电然后在抢充电宝。小西、安东尼几个学生要提前下车去购物中心压马路（估计平时就是这样自己坐车回家的，当然一路也是这么玩着手机回去的），詹姆斯说坐在另一辆大巴的爱德华发短信过来说要跟大家一起去压马路，小古不屑地说这个爱德华简直就是跟屁虫，啥都要参一脚，好像跟谁都是老友记似的。另一边小西听音乐不戴耳机而是放着喇叭（老实说这挺没公德心的），利维要睡觉但是小西不理，于是他骂街并且向小西比中指。儿子说整一车男孩一路粗言秽语不断（Fxx, swearing），车上有老师但老师不管。平时在公众场合或者在学校里是不许这样的，大家都装得很好，回头私下里还是如此，连阿森都时不时骂粗话，我在家听了当没听见，只要不是对着我说，还有知道什么时候能说、什么时候不能就行了。不过听他这么一说，这一班让我有 a little bit wild 的感觉，如果阿森跟他们分一班的话可能不大相处得来。他们班的同学就是跟他一样有点文质彬彬的学术型男孩。以前在小学基本上同学之间是不讲粗话的，上了中学简直是粗话连篇，我虽然不喜欢，但觉得说他没用，他可以阳奉阴违，就跟潮流一样。而且作为一个青少年的妈，这点小事就不要盯着了。
导师在第一学期末给每个学生出了一份过渡阶段报告，里面并没有提到学业方面的表现，主要向家长说明孩子从小学到中学过渡得是否顺利，对中学生活适不适应。我看了一下觉得报告内容还是挺令人满意的，比如作业按时完成、校服穿着都符合规定、课外活动积极参加，交了许多新朋友，又巩固了许多老朋友的感情，上课也投入认真，对老师有礼貌。
当然也有不愉快的经历，比如某天跟哈迪吵架，他自己难以控制震怒的情绪，以及地理、音乐作业忘记做，这些根据他的说法，都或多或少给他带来了压力。吵架这件事对他来说压力是最大的，两人都给级长写了书面报告，学校还给他约见了心理辅导。我发现阿森跟同学闹矛盾，有时候并不完全是别人的问题，经常他自己说话不好听，冒犯到别人。对于哈迪这件事，我没有放在心上，因为他跟哈迪已经认识了四年，我知道这个孩子虽然偶尔搞怪，但不是那种爱欺负人的角色。不过阿森在这件事上一口咬定哈迪是 bullying，似乎认为抓住这一点可以让哈迪理亏，我就不跟他争论了，让他跟心理辅导员聊聊也好。最后他见了辅导员，稍微聊了一下，也没觉得这件事对自己造成很大困扰，也就懒得跟辅导员再约下次见面。
最近看了两本觉得挺有意思的书。一本是关于如何跟青春期孩子相处的，叫做 we need to talk. 最有用，或者我印象最深的部分简单总结一下，其实就几个方面。一、两个M，Mobile 和 Money。没了这两样东西，孩子就啥也做不了了。家长要管教孩子，就得从这两方面入手，孩子不服管教，就禁止他们使用，一旦他们同意按家长说的去做，就要守信用，把这些东西给他们。二、青春期要抓大放小，目光放长远，什么都管的结果有可能是什么都管不好。教育的目标是让孩子不走歪，成为一个正常的成人。青春期许多问题，其实如果按等级归类，简单来说就只有三大类。第一类是很严重，必须介入甚至要找专家的问题，包括自残、厌食症或暴食症、酒精和毒品。第二类是没那么严重但也需要注意的问题，包括不睡觉、太依赖游戏和电脑、不愿用心和用功（没动力）、避免挑战、没朋友、变得孤僻、原本喜欢做的事情失去兴趣。第三类是虽然让家长不爽但可以睁只眼闭只眼的包括：睡得晚、不收拾、易怒、脾气暴躁、自私、暮气沉沉没活力、粗鲁、撒谎、偷窃。这些行为有许多都是阶段性的，如果发生了，心平气和地对待，不要上升到人品方面的谴责。三，青少年是需要父母给他们划定界限的，父母在规定上一定要坚决，底线不能退让，不能为了讨好孩子，刻意跟他们做朋友；也不能为了让他做你要求的事，他不愿意就贿赂他。青少年认为最美好的事就是只有权利没有义务，但这是不存在的，要让他们认清事实，不开心没什么了不起，他们不可能永远开心和成功，出到社会上也不可能处处如愿，早点让他们面对现实、避免将来失望不是更好？这更有利于他们成熟和成长。这不是在侵犯他们的人权（他们最爱的说辞就是你侵犯了他们的人权），这是在帮他们为应付将来人生中更严峻的考验和更多的挫折做准备。中学时代经历过，就跟打过预防针似的，长大了再遇到就不会一下子崩溃或者一筹莫展，被打击得振作不起来了。最后，跟青少年尽量不要争吵，他们有自己的逻辑并且认为自己永远正确，千万别尝试以你的逻辑来说服他们，他们要闹就尽管闹，我们把他们晾一边，要求的事情，在他们闹完之后还是继续要求不更改，不妥协就以 2M 进行制裁。
另外一本书讲的是中西方教育理念的比较，叫 beyond the tiger mom。作者是个印度人，不过她写的关于印度文化和心理居然跟我们中国人非常相似。我印象比较深刻的是她提到我们为什么老要孩子做到这样那样，为什么要成绩好、甚至现在还要培养高情商、待人接物的恰当方式，根源就是我们相信学习好才能保障好的工作和稳定的收入，也就是这些东西进一步保障我们有比较好的生活条件，然后认为生活条件好就有更大的几率拥有幸福的人生。其实要求高情商和良好的待人处事方式，最终也是希望孩子将来能在职场上更有利、更混得开，有更好的收入，这些都跟钱相关。而西方的教育似乎更强调为乐趣、为人类作贡献、让世界更美好之类我们认为比较“虚”的东西。另外她也提到挫折教育的重要性，也就是说现在孩子未成年多经历一些失败是很有必要的，这样他们长大了面对失败就有一个心理上的缓冲。所以我们平常应该多点肯定自己孩子的 risk taking 和 effort 就是冒险试一试以及为此付出努力的这么一个过程，而不要太注重结果。因为如果努力的过程不重要，大人只认可最终结果的话，很容易让孩子产生怕冒险的心理，因为不去尝试就没有失败的风险了；但是如果强调过程，孩子就觉得结果无关紧要了，只要经历过，觉得有意思就行了。所以我对于阿森放假前参加达芬奇比赛的选拔但是成绩不理想，也许不能进入比赛队伍这一点并没有太过不满。反而跟他说，如果你没参加，怎么会知道小张同学的知识面广是因为他每天都读新闻，然后你也决定要去读新闻呢？你如果想提高自己那就得挤出时间去做一些你或许并不那么喜欢做的事，如果你提不起兴趣去做，那又何必抱怨自己没有做的条件？其实无论做什么肯定都有成功和失败，以前大家一起去参加奖学金考试，本校十几个学生，最终拿到奖学金的也就是几个人，难道拿不到的就觉得没面子然后不上学？他们中的大多数还不是照样开开心心回来上中学，也没有人笑话他们曾经的失败或者努力。最不好的是失败了就临阵逃跑的人，其实谁会在意你的面子。如果因为学校不给奖学金就离开了，你可以一直活在自己的幻想中，自己的确是优秀的，只不过是学校不懂赏识。这样虽然自己心情好些，但看不到别人比你优秀的地方，就不懂得去努力，就没有进步的空间。所以我们很赞赏你去做了这件事，至于成不成其实并不重要。
还有下学期的戏剧活动也一样，我老公一直认为阿森戏剧做不好、没兴趣做，所以我们不要强迫他去做，我则认为应该鼓励他去做。不是为了争当主角，而是让他去接受一些对他来说是挑战性的项目。他是那种走到舞台上即使是群众演员也会害羞得抬不起头的性格，除了去戏剧班锻炼一下胆量和体态以外，更重要的是鼓励他参加选角，然后经历失败。这样一来可以再次跟他强调过程和冒险这些概念，其次也跟他现在参加的心理保健项目相辅相成，互为印证。最近他参加心理保健，学到的是如何处理自己的焦虑，一个做法是不逃避，经历过才能克服。在克服的过程中把无效的想法排除而以有效的想法激励自己；另一个做法是利弊分析，碰到一个问题，就分析各种做法的得失，选择一个最合适的处理方法。这样对于结果的估计其实不大会超出自己能承受的心理范围，也就能排除不必要的焦虑了。效果如何目前还看不出来，但是根据他自己的反馈意见是挺有帮助的。每次他做完网上的心理练习，我会悄悄登陆看看是什么内容。这周就看到他写了一件事，关于自己上学最后一天生病发烧，带回学校的魔方又让老师没收了。他当时罗列了几个处理方法，比如可以找学校护士、通知父母提早回家、魔方不要了再买一个等等，后来权衡利弊之后认为还是去护士那里拿个退烧药吃一下，在保健室睡两个小时，回去上完最后两节课，下课问老师拿魔方再回家比较合算。唯一的缺点是会缺课，但反正早回家也是缺课，而且生病了硬撑着上课也没效果，特别是魔方不拿就走了的话整个假期都没有魔方玩，心情都受影响了，还得跟爸妈交代为什么魔方被没收，划不来。其实我看他描述了这件事之后，心里特别好奇他为什么魔方给老师没收，但因为他没有主动提这件事，我也不想他觉得我老是查他的私隐。而且反正最后他靠自己把事情解决了，对结果也满意，我就不多嘴了，当做不知道吧！
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stray in sydney (2005-1-25) 风风 
Dirty Dancing （辣身舞）20周年纪念 2013年11月重建版本 (2008-4-20) patrickzhu 
楼主:swordmich
发表于 2019-3-19 18:15
