怎样才能让宝宝养成看书的好习惯呢？

Infibaby

我们从很小很小就开始读书给宝宝听，每页就一小段文字大概10页，单词简单但还有故事情节。每次只读一本反复读至少3次，宝宝如果愿意继续听就继续读。2－3天读同一本。一共就2－3本书。

我觉得他很早就能明白了，也表现的很有兴趣。后来会发音后，每页开始和结束的一些简单音节他也会跟着说。

现在2岁了，很多长一些的故事都能和我一起读了，中文故事会的多英文的弱一些（比如小兔乖乖，卖火柴的小女孩，小猪照镜子等等）

Speechless

进来学习

big_beast

vivianjek 发表于 2013-7-15 10:45
才1岁多一点，到了4岁也只能坐住20分钟的，不过是男孩，老大是女孩，比较能坐住，一个小时也没有问题。所以 ...

俺家一个吃荤一个吃素……-_-b

luola

Infibaby 发表于 2013-7-15 16:43
我们从很小很小就开始读书给宝宝听，每页就一小段文字大概10页，单词简单但还有故事情节。每次只读一本反复 ...

好厉害啊， 2岁就会讲故事了

Infibaby

luola 发表于 2013-7-15 20:07
好厉害啊， 2岁就会讲故事了

其实不是会读书讲故事，是全部记住了背出来的
不过看着图片他也能根据里面的画面自己编小故事

XFXF

luola 发表于 2013-7-14 22:00
可是好多人都告诉我说不管孩子听不听得懂， 都要给他读， 培养他对书的兴趣， mumy group 里面也说从很小 ...

转的，分享一下

为什么8200万的德国人分享了世界上一半的諾贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。

所谓＂赢在起跑线上＂是伪命题，提早读的都是没用的，最多给家长们乐乐，炫耀一下，显得自己孩子比人家能会外语了、会背古诗了等等，没用！

德国宪法禁止学前教育。

徳裔获得的诺贝尔奖人数占总数的一半。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。

1.不该过度开发孩子智力

原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识，后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。

来自科隆的桑德拉写到：“今年我儿子7岁，我向学校老师提出，能否额外教他一些东西，因为他5-6岁的时候就自己在家学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。

老师表示反对并说：您应该让您的孩子与其他孩子保持同步。

一个星期后我再次去见老师，并出示了孩子高智商的证书，希望得到她的理解和支持，但老师用一种奇怪的眼光看着我，似乎我像来自外星的人一样。

老师进而解释，孩子智力被过度开发并不是一件好事情，因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，常此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。

尽管如此，我对德国禁止学前教育的做法还是不太理解。为了搞清楚这个问题，我专门请教了德国的教育人士，他们让我找《基本法》来看看。

翻开联邦德国《基本法》（即宪法），我大吃一惊。其中第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校(Vorschule)。

我还是不明白德国宪法为何这样规定，只好再请教有关的教育专家。他们告诉我，孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。

如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：

一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。

二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。

三、保护孩子情感胚胎，培养情商，培养领导力。

原以为只有德国才有如此奇怪的规定。后来查了一下欧洲有关国家的情况才发现，他们对待小孩子的做法基本上大同小异。

2.学前教育破坏想象力

与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。

人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输给了中国的孩子。其实，这样的担心是多余的。

欧洲人普遍认为，孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。

表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

暂且抛开中西教育优劣的争议和评判，让我们来关注德国教育的成果：

自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。

换句话说，8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。

难道这是种族的问题？恐怕没有这么简单。

让我们重新审视德国的教育，看看他们的做法是否值得我们鉴借。朋友们，我们要对＂起跑线＂和中国的教育体制有重新的认识了。＂硬盘＂的后果是毁了一切的未来。

luola

XFXF 发表于 2013-7-16 22:26
转的，分享一下

为什么8200万的德国人分享了世界上一半的諾贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童 ...

我也同意不要过分早教， 但是我认为这和培养读书兴趣是不一样的， 有很多研究和调查表明让孩子在小的时候接触书籍会让他们对读书产生兴趣， 和书做朋友会受益一生的， 这个和帮助孩子培养爱卫生的习惯是一样的。 而且现在是图说天下的社会， 网络，电视， 视频，手机， ipad,充斥生活， 孩子会更爱看这些因为更简单， 更不用动脑子， 更好玩， 李敖不是说， 电视是生产傻瓜的机器么， 所以在这样的环境下， 培养孩子能静下来看书的习惯是非常好的。 我的问题可能是心急了一些， 但是给孩子读书我还是会坚持下去， 相信对他会有好处的。

machouchou

我给宝宝读散文，他在边上抢我的书。我给宝宝读巴比伦史，他在边上抢我的书。我给宝宝讲布书，人家滚到一边啃脚丫去了。他感兴趣的是花花绿绿的封面。宝宝7个月。

luola

machouchou 发表于 2013-7-17 15:27
我给宝宝读散文，他在边上抢我的书。我给宝宝读巴比伦史，他在边上抢我的书。我给宝宝讲布书，人家滚到一边 ...

你家宝宝很有潜质， 7个月就有文学家的范了

machouchou

luola 发表于 2013-7-17 18:15
你家宝宝很有潜质， 7个月就有文学家的范了

我家宝宝是文盲的范儿，他最爱看红色的图片，恰巧这两本书的封面都是红色的。 他现在的最爱就是把东西往地上划拉，给他书根本不看，不是一把划拉到地上，就是抓住书乱扯。