~~~教小提琴 的 二三事~~~

faysmiling

englishbay 发表于 2013-8-2 15:57
呵呵，您上来就挑了首帕蒂塔里面最长最难的。 我感觉即使 8级甚至amus的琴童应该搞不定恰空。 ...

Can't agree with you  more.

faysmiling

换把后音怎么就拉不准呢?

有好几个年纪较小的小学生在学完一把的各种手型后，再学二把和三把时好像进入了“a whole new world", 突然间不知道指法 也不知道手指之间的关系.

在这时我总告诉他们其实在学一把时也经历了这个过程,先记住空弦在谱上的位置,其他的音都从最靠近得空弦音开始往上或往下数.学其它的把位也是一样,先记住一指音的位置,其它的音从最靠近的一指开始数.这件看上去是举一反三的事情,对于不少琴童却是一件很不容易的事情.主要是因为拉一把习惯后已经完全记住了指法,拉新的把位时就不习惯数音了.

两个相邻的音之间是全音还是半音? 相邻两根弦上用相邻的两个手指时是分开还是合起来? 这就涉及到乐理上的知识和对小提琴指板的熟悉程度了.

当琴童对手指按哪有一个概念后才可能把音拉准.  

qj94

englishbay

faysmiling 发表于 2013-8-7 20:15
换把后音怎么就拉不准呢?

有好几个年纪较小的小学生在学完一把的各种手型后，再学二把和三把时好像进入了 ...

5，6岁的普通小朋友（非音乐神童）是否aural上还有欠缺？

比如half tone升降半音，我女儿还能听得出，但是1/4或者更细微的差别她就听不出来了，所以有的时候她自以为一首曲子已经拉的很不错，但是我都能听出音不准，跟CD或者钢琴有差别。 而且她也无法自己tune violin, 因为听不出来音差。所以虽然第一把位的指法和大小调音阶半音还算熟悉，但是还不能学更高的把位。

yzho

lz写得很好。儿子也在学小提琴，他快四岁了，他还挺喜欢的，不知道他能走多远，就是希望他能坚持拉下去。

faysmiling

englishbay 发表于 2013-8-7 22:26
5，6岁的普通小朋友（非音乐神童）是否aural上还有欠缺？

比如half tone升降半音，我女儿还能听得出，但 ...

你的这段话让我很有共鸣.因为有很多小朋友都有以上问题.

1. 需要提高听力.

2. 什么时候开始学习换把.

3. 怎样叫做完全掌握一把.

faysmiling

拉小提琴aural不好怎么办?

有些小朋友,家长,甚至老师会说,aural不好就不要学小提琴了.
我认为aural好坏不能作为学与不学的前提.但aural确实对拉小提琴有莫大的帮助. 只能说天生耳朵好的小朋友可能会在学习中少一个障碍.但好耳朵是可以练出来的.

我原来也以为必须把aural练出来才能把琴拉准.后来发现在练小提琴时不断地让学生调整手指位置,告诉他们哪个音准,哪个不准也是一个训练听力的过程. 小乐和小凯一开始都五音不全,当然在拉琴音也拉得不准. 在经过一段时间的慢练,不断调整每一个音的音准后,我又让他们唱唱Do Re Me, 出乎我意料之外,他们竟然把音唱出来了. 没想到通过用小提琴练音准也能改变他们的视唱练耳.

当然在上课时间允许的情况下,最好还是既练音准又连视唱练耳,双管齐下,相得益章.

jingzoe

家中有小朋友在学钢琴，但自己一直要求学小提琴。6岁的小孩，我担心她精力上达不到。请问，年纪比较小同时学两个乐器可行吗。另外，学小提琴最早几岁可以开始，需要担心孩子手发育是否完全吗。谢谢

faysmiling

yzho 发表于 2013-8-7 22:46
lz写得很好。儿子也在学小提琴，他快四岁了，他还挺喜欢的，不知道他能走多远，就是希望他能坚持拉下去。 ...

他肯开始学就很不错.如果能坚持下去就更不简单了.

faysmiling

jingzoe 发表于 2013-8-11 21:44
家中有小朋友在学钢琴，但自己一直要求学小提琴。6岁的小孩，我担心她精力上达不到。请问，年纪比较小同时 ...

关键是她是否准备好同时练两种乐器.练琴的时间基本double, 如果她肯花时间练,也不耽误其他事,同时学也无妨.

小提琴有分尺寸,不用担心手太小拉不了.

englishbay

同时学钢琴的最大好处是对Aural和sightreading很有帮助。 我女儿就是同时学，我用钢琴校正她的音阶，而且无论suzuki还是ameb的曲目都要求钢琴伴奏，也可以纠正她的音准。 但是以前dancingkeys和第一名老师说过，钢琴的12平均律和小提琴的5度纯律还是有差别的，如果以后有幸修习到高级阶段，还要注意一下。

Mathilda

小朋友满3岁后开始学小提琴可以吗？男生。  
问下楼主在哪个区呢？不晓得是否离我们住得近不近

faysmiling

Mathilda 发表于 2013-8-13 23:16
小朋友满3岁后开始学小提琴可以吗？男生。  
问下楼主在哪个区呢？不晓得是否离我们住得近不近 ...

Every kid is different. It has to be case by case.

I have seen a boy at 5 year old still isn't seem ready for private lessons as yet.

I live in Hurstville.

Mathilda

一南一北，没办法跟楼主您学了~

rwpeng

女儿5岁了，喜欢唱歌，但有些音会走调，节奏感还可以。这样的适合学小提琴吗？

faysmiling

rwpeng 发表于 2013-8-14 21:24
女儿5岁了，喜欢唱歌，但有些音会走调，节奏感还可以。这样的适合学小提琴吗？ ...

作为一种兴趣爱好,没有适不适合,只有喜不喜欢.

至于学起来会不会有难度,我觉得除非是特别有天赋的小朋友,不然在学习的过程中总会遇到这样或那样的难点.

希望前面的帖会给你一点启示.

faysmiling

什么时候开始学换把？

我认为要在完全掌握一把后再开始学换把。

怎样叫做完全掌握一把？
1．        学习了各种手型，每个手指能灵活地按高低指。
2．        能按照不同key signature把音拉对拉准。
3．        把小提琴一把的finger chart记牢。

有了这样牢固的基础，学习其他把位会事半功倍。当然每学一个新把位都有一个适应期，练音阶，琶音，和同一把位的练习曲是非常重要的。

faysmiling

巴洛克音乐中的重音 怎么能既重又不破？

不同的音乐风格有不同的音乐处理方式。有时候学生会问为什么会这样？这就像fashion一样，在那个时期人们就喜欢穿那样的上衣，裙子，袜子和裤子，同样的，在音乐上的处理也有它独特的风格。对于巴洛克音乐中的重音要用什么方法处理呢？既要强调那个音又不能有音头，感觉就像用包了好多层布的锤子敲钟一样。巴洛克时代由于乐器构造的不同，发出的声音很清澈。要没有音头，我觉得右手可以模拟荡千秋划弧线的感觉，swing the bow, 使弓在一开始时力度轻，等弓走起来后在加重手的力度，在拉到音尾时手的力度也变轻。左手的柔弦的速度和幅度也配合右手的动作效果就更好了。

分享一个链接

http://www.youtube.com/watch?v=k1vEAsJpZ_w

华丽转身

faysmiling 发表于 2013-8-14 12:55
Every kid is different. It has to be case by case.

I have seen a boy at 5 year old still isn't se ...

我儿子马上三岁了，喜欢唱歌跳舞，唱歌跑调，但是跳舞节奏感很好。
怎么确定他现在是否可以开始学琴了呢？
可否麻烦您给看看，给点儿的意见，如何规划比较好。
可以发个联系方式和预计的授课费用给偶吗？
多谢。。。

华丽转身

非常感谢Fay老师百忙之中抽出时间给我家大宝interview了一下。

遗憾的是，如果我只带大宝去就好了，因为想让老公也一起参与一下，没办法二宝也的带上，结果搞得闹哄哄地，大宝也无法集中精力。

孩子太小的话，语言表达和理解能力跟不上，老师教起来也会吃力，家长还得不停地参与当翻译。决定先报个group形式的音乐班，让孩子一边玩一边接触音乐和乐器。在家里，多让孩子听古典音乐。等孩子大一点了，至少是四岁，再让他接受一对一的授课。

另外，还想请教一下，我想给他买个小提琴和电子琴当玩具在家玩，对以后学琴是否会有好处？不知道买什么牌子、多大的好，可否给点建议？

faysmiling

华丽转身 发表于 2013-8-31 22:27
非常感谢Fay老师百忙之中抽出时间给我家大宝interview了一下。

遗憾的是，如果我只带大宝去就好了，因为想 ...

学乐器不是一件容易的事情,小孩子得有一定的心理成熟度才能学下去.这件事情急不来,多谢你的理解.

作为乐器玩具对音质要求不高,我觉得只要在你觉得合适的价钱范围内挑就可以了. 等以后要真正开始学再买好一点的都可以.

华丽转身

faysmiling 发表于 2013-9-2 20:07
学乐器不是一件容易的事情,小孩子得有一定的心理成熟度才能学下去.这件事情急不来,多谢你的理解.

作为乐 ...

多谢回复！
不急的。就是看儿子整天象只猴子一样玩得太野，想给他找点‘正事’消耗消耗。
反正他怎么都是要在家里制造噪音的，给他买把便宜的小提琴玩，就让他制造点音乐的噪音吧，呵呵。

englishbay

澳洲买再便宜的琴也要100澳币以上吧？

年纪小的孩子也不知道爱惜的，我就看到小朋友随随便便把小提琴盒往地上一扔，正要替他家长心疼，结果后面拿着书包的爸爸也随手把书包往地上一扔，

faysmiling

老师“凶”点好还是“温柔”点好？

有的家长喜欢老师严厉一点，有的家长喜欢老师给学生多一点鼓励。有位朋友告诉我他儿子现在准备考8级钢琴，老师要求很严格，每次上课只要有一点做得不好都会批评到他儿子哭。这位严师确实出了不少高徒，听得出来这位家长朋友是既有压力，又挺享受追随名师学琴的过程。
我的教学风格有点不一样，一般都希望能营造一个比较轻松愉快的教学氛围，当然在某些时候好像“发发火”会更好地促进学生的进步。我只会对非常了解熟悉的学生才用这一招，因为这个火候如果掌握不好很容易适得其反。而每个学生的心理承受能力都不一样，我会以孩子的父母为坐标，一般不会比他们“凶”。我觉得与其对学生严厉，不如严格。有进步的要表扬，不好的要指出。如果学生几乎每次上课都要哭鼻子，我觉得就要调整教学计划和教学要求了。毕竟每个学生的能力是不一样的，如果用同一标准来要求所有学生，可能会让一些学生渐渐失去对音乐的兴趣。当练琴只有苦练没有享受的时候，就失去练琴的意义了.

englishbay

如果不打算走专业，只学到中级或者业余中的中高级阶段，是否有必要做大量的技术性练习?  

另外左手的独立性，快速，准确如何训练吗？小朋友曲子里开始出现cross string，需要3，4指的semi quaver, 甚至grace note, trill 之类的，无奈手慢，拉不到精确

弓法也开始用到快速跳弓，连跳，顿弓，但是AMEB不很重视基本功，这些技术都是一带而过，糊里糊涂。

jinluo

englishbay 发表于 2013-9-8 21:12
如果不打算走专业，至少学到中级或者业余中的中高级阶段，是否有必要做大量的技术性练习?  

另外左手的独 ...

＂但是AMEB不很重视基本功＂，能展开说说吗？哪些基本功？AMEB不重视？

englishbay

jinluo 发表于 2013-9-9 00:04
＂但是AMEB不很重视基本功＂，能展开说说吗？哪些基本功？AMEB不重视？

AMEB最新版的technical workbook一本书包含从初级到8级所有的技术，各个技术点就1，2行带过。2级就开始换把，连过渡练习都没有。之前难道不应该把所有的大小调音阶琶音指法都吃透吗？弓法练习就一条，改编自Sevcik。原书上下2册博大精深（或也可以说枯燥晦涩），浓缩成一条练习曲。老师要有多大的能耐才能把这高度浓缩的内容传授给学生？

jinluo

englishbay 发表于 2013-9-9 12:27
AMEB最新版的technical workbook一本书包含从初级到8级所有的技术，各个技术点就1，2行带过。2级就开始换 ...

好专业哦。

我想老师教归都要教。Technique Book只是AMEB考试对每级的要求，并不是学习Technique的范畴。有的老师会找别的技术书来教。

faysmiling

业余琴童要学技术吗？

作为老师要有科学的方法，让学生一步一步打好基础，不断提升技术水平，能呈现音乐之美。所有琴童在初学时都把拉琴作为一种爱好。老师是否要教技术取决于学生是否肯学，因为要掌握一项技术比如揉弦、顿弓时需要经过一段枯燥的练习。做一个不恰当的比喻，老师好比医生，学生好比病人。如果病人没有想把病治好的素求，医生再怎么给他开药也无济于事。老师和家长只能顺势而为，在学生想学的时候加一点技术练习，效果会更好。

光拉曲子能提升技术吗？

如果选曲得当，还是会对技术提高有一定帮助。但曲子比起练习曲和音节来说就像包着糖衣的药，吃起来可口但药效小。三管齐下效果更佳。

mandy522

"做一个不恰当的比喻，老师好比医生，学生好比病人。如果病人没有想把病治好的素求，医生再怎么给他开药也无济于事。老师和家长只能顺势而为，在学生想学的时候加一点技术练习，效果会更好。"真的不是太恰當！

你的觀點大多還是攢成的，多謝分享精神！