你对孩子学习中文的期望是什么？

chatchat

我们就是不到4的时候来的，她自己自学现在某种程度超过6了。
我觉得，有几个关键：1）口语基础要扎实；2）从小养成阅读习惯，以阅读为乐；3）家长提供容易引起阅读兴趣的材料；4）教学法上，遵循先听说，后读写，特别是后一句，要先大量识字达到自主阅读，然后才学写字。5）要同国内保持密切联系。
我了解南区的一些中文学校，基本上只能把澳洲长大的孩子推离中文，比浪费时间还糟糕。

linkspeed

>我觉得一旦到了4，去到5，6就很容易了

谢谢你给我信心。

>要先大量识字达到自主阅读，然后才学写字。

非常赞同。我花了大概半年时间琢磨出这个规律。
半年前的时候还经常想怎么给孩子布置写字作业。
现在写字只让她跟中文学校走。不额外给了。

方白

原帖由 jinluo 于 2011-11-7 08:56 发表
因为VCE是考试，就难免有临时抱佛脚，应试题海战，有的小孩就突击最后两年，就中文水平来讲还达不到5。

是这样的。

我说的5与6之间的是我觉得能够考出比较理想成绩的要求。

方白

原帖由 zzn 于 2011-11-7 11:33 发表
好奇地问一句，如果让小孩很小的时候死记硬背古文，是不是大些了再教古文就会容易些？

有时候死记硬背也是一种学习的方式，中国的传统教学常常使用这种方式，比如孩子很小就开始学习《论语》《诗经》，但实际上孩子的阅历还没有达到能够完全了解其中含义的水平，只能死记硬背，但成人后，他一旦发现某种场景或情绪和他记忆中的某个记忆点相对应的时候，他一下子就会有一种融会贯通，豁然开朗的感觉。而且死记硬背在某种程度上对打基础有相当的好处。但这种教学法非常的枯燥，在现代教学中已经不怎么受欢迎了。但我在教学中发现，背诵对孩子学习中文非常有帮助。

[ 本帖最后由 方白 于 2011-11-7 19:31 编辑 ]

方白

原帖由 chatchat 于 2011-11-7 16:48 发表
我们就是不到4的时候来的，她自己自学现在某种程度超过6了。
我觉得，有几个关键：1）口语基础要扎实；2）从小养成阅读习惯，以阅读为乐；3）家长提供容易引起阅读兴趣的材料；4）教学法上，遵循先听说，后读写，特别是后一句，要先大量识字达到自主阅读，然后才学写字。5）要同国内保持密切联系。
我了解南区的一些中文学校，基本上只能把澳洲长大的孩子推离中文，比浪费时间还糟糕。

确实如此，如果是把孩子推离中文，还不如不教。

linkspeed

》中国的传统教学常常使用这种方式，比如孩子很小就开始学习《论语》《诗经》，

传统教学的背诵，是类似于打坐的一种方式，
采用长篇背诵的办法去降低有意识的思考，
并且通过这种降低来使得无分别智发生作用。

如果看王财贵教授的文章，他把背诵理解为定。
认为这是打开智慧之门的钥匙。

现代人呢，不了解无分别智的作用，对这个东西的认知基本为0.
因为现代教育的完全在意识分别中间做文章。

现代教育主张大量阅读，通过比较，分析的手段去扩展和
建立学生自己的思维模式。即便认同一些背诵，也仅仅在记忆
的角度去理解。

如果去掉记忆这个认同点，那么干脆认为背诵是愚民的方式，

我自己的理解是，

首先大量背诵的确是一种非常好的学习方法，

问题的关键是现在的孩子背诵以外的学习内容及其丰富，
他不像古代人只有背诵。这样背诵的功效就要打折扣了。

另外，一点，背诵本身并不是最好的打坐的方法。所以
用打坐的效应来推崇背诵，有点忽悠的味道。

结论，失去了很多周边要素的背诵，已经和古代孩子的背诵很不一样了。
不可同日而语。

方白

原帖由 linkspeed 于 2011-11-7 20:40 发表
》中国的传统教学常常使用这种方式，比如孩子很小就开始学习《论语》《诗经》，

传统教学的背诵，是类似于打坐的一种方式，
采用长篇背诵的办法去降低有意识的思考，
并且通过这种降低来使得无分别智发生作用。

如果看王财贵 ...

说的非常好。（你在孩子教材一帖中给我的留言我已回复）

红色

我觉得中文可以背诵，比如古诗，因为很压韵、很工整，有艺术性。。。
英文的就算了，语言不一样，差得很远。。

zzn

谢谢以上各位。我自己也觉得背诵古文是可行的。特别是小时候，背的东西不容易忘，应该抓紧给孩子塞点儿，填点儿。当然，在孩子不反感的前提下。

缓缓

自打孩子4岁以后，我就没有成功地说服过他背诵任何文章

方白

原帖由 D妈妈 于 2011-11-7 22:18 发表
自打孩子4岁以后，我就没有成功地说服过他背诵任何文章

有时候老师的威力要大于妈妈的威力。:

缓缓

原帖由 方白 于 2011-11-7 22:26 发表

有时候老师的威力要大于妈妈的威力。:

我那不是舍不得花钱嘛。。。

方白

原帖由 D妈妈 于 2011-11-7 22:29 发表

我那不是舍不得花钱嘛。。。

主要原因是老师有根戒尺，学生就有点怕。上次我在课上说要是那个学生背书背不出，我有一根戒尺伺候的。结果下了课，一个学生和我说：老师，你能不能把戒尺给我看看，什么样子的。

joyhcheng

可以识字就好，写就算了。但是说和听就是必须了！

yiyi331

我选5..4已经达到了,还在继续学.

beta

我选了5。
孩子不太喜欢学中文，但非常喜欢回中国（吃喝玩乐），我就说“如果你不认识中文，那上街买东西都不行，出门不认识路牌也回不了家”，她就不太抵触了。：）

非常同意Chatchat的观点，这里的孩子学中文不能像国内一样，一个字一个字地细抠，那样就会把兴趣弄没了，关键是要让她先认而不是写，认得多了就能做一些阅读，阅读有兴趣了很快中文就提高了。

我女儿5岁多来澳洲时，认识的中文字不超过100个，我们也没有刻意教过她，只是在家基本用中文交流，看一些中文的动画片，去年回中国时上了几次速成的识字课，回来以后没有坚持，只是在假期断断续续地自学一点（阅读），现在看来效果还是不错的，我估计能认识1千字左右了（不会写），能自己读一些小故事了。

缓缓

个人认为，这个年龄的ABC孩子，能认识1000个字是很了不起的

tjjimmycy

还有人不希望孩子学中文的。OH MY。。

笨鸟飞飞

我的目标选项里没有，就是能用中文写作。

方白

原帖由 笨鸟飞飞 于 2011-11-8 23:22 发表
我的目标选项里没有，就是能用中文写作。

哈，确实，我不知道你说的写作是什么样的程度，能不能包含在5或6的读写里面？

flora222

我选了4 ，自我感觉要求蛮高的，但更多TX选了5 ，看来我的要求还不算高呀
话说女儿原来对学中文还比较自觉的，但自从会读一些简单的英文单词后就不愿读中文了。
每次让她读中文，就跟我讲条件：妈妈，读英文行吗？
看来还是英文相对简单点呀。
不知道她的4能不能坚持哦？

方白

原帖由 flora222 于 2011-11-8 23:47 发表
我选了4 ，自我感觉要求蛮高的，但更多TX选了5 ，看来我的要求还不算高呀
话说女儿原来对学中文还比较自觉的，但自从会读一些简单的英文单词后就不愿读中文了。
每次让她读中文，就跟我讲条件：妈妈，读英文行吗？
看来还是英文相对简单点呀。
不知道她的4能不能坚持哦？

她有底子，放弃可惜，你可以用陪读的方式试试看（就是妈妈比较辛苦一点哦），利用她比较空闲的时候，读一点中文的故事给她听听，然后尽量让她复述出来，每一次挑其中的少量字词事先写好卡片，等她复述到的时候拿出来让她识认，她如果复述不到这个词，你提示她，不要多，两三个即可，到下一次再拿出来巩固一下，多鼓励多表扬，提高她学习中文的兴趣。另外周末中文学校的学习尽量不要中断。

linkspeed

的确，家长的投入很重要，中文学校可以起到降低心理难度和提高基础知识的作用。
剩下的就要靠家长了。不是每个希望孩子学中文的家长都肯投入细水长流的陪读及资料收集工作。

飘啊飘

我选四，我已经觉得勉为其难了。
然后看到那么多的同志选五，我太低标准了！

红色

原帖由 tjjimmycy 于 2011-11-8 22:02 发表
还有人不希望孩子学中文的。OH MY。。

估计是嫁了鬼佬的。。。

zuozuo

我选6哎，看来太不现实了。但是这真的是我的期望啊！汉语的很大魅力来自于古典文学，要是不知道，岂不可惜。只是心有余而力不足啊。不过我是立足长远的，小孩儿高中大学甚至再以后能达到就行。

limit-2010

一同学问我： 克服的 "克" 是不是 carving 的意思？
我说： 不是， 我也不知道， 你总拆开词干什么
不过， 我可以解释“服”， 就是 “I 服了U”  的意思  

linkspeed

carving 是 “刻”吧，

克服
kèfú
【recover】∶收复
克服中原
【conquer;overcome;surmount;get over】∶用意志和力量去战胜;制伏
克服困难
【restrain;control;subdue】∶克制
她明知自己不对,努力克服自己

juneluo

我选的是四, 对啊, 原来大部分家长都选5, 6 啊, 真是惭愧, 要求好象太第了.
不过我对女儿的中文进步还真的是挺满意的, 从六岁之前只能简单地交流, 还给评价说中文象小鬼佬(在家会说上海话), 到现在能简单读写, 国语尽管还是不太会翘舌, 已能清楚表达了.  每个星期高高兴兴地去中文学校, 我真的很高兴了.

limit-2010

原帖由 linkspeed 于 2011-11-10 14:21 发表
carving 是 “刻”吧，

克服
kèfú
【recover】∶收复
克服中原
【conquer;overcome;surmount;get over】∶用意志和力量去战胜;制伏
克服困难
【restrain;control;subdue】∶克制
她明知自己不对,努力克服自己

他就老纠结 "克" 是什么意思 ~~~~(>_<)~~~~ ，  搞得我也很纠结。