钢琴AMEB考四级还是五级呢？

月亮

直接考8级挺冒险，中间没有任何考试经验，万一考的不好影响积极性，中间可以考一次，测试一下自己的水平

月亮

huayiyi 发表于 2020-7-9 21:49
谢谢你跟我一起交流！目前我家孩子在弹四级的ameb曲子，是18年系列的。老师给了四首。都快2个月了还在弹 ...

这就是考级的经历，一遍遍重复弹，一次次polish，直到完美。

网中人

Chimpanzee 发表于 2020-7-9 20:15
上节课老师跟我说四级和五级技巧上难度差不多
但是五级的长度明显要长一些
本来以为解禁了， 督促一下孩子 ...

我觉得你应该换老师了。学琴并不是要考级，而是总体的提高，这个需要平时大量练习不同的曲子累积的。你的老师如果只教考试的曲子，这不太好。

大笨鱼是我

我们也是觉得弹对和弹好听那真的差别很大，有时候我也会对孩子什么都拉对了，就是感觉不到位而沮丧，后来我就发现孩子对曲子的理解得循序渐进，对演奏技巧得把握也不可能一撮而就，有老师指点固然好，但是youtube上很多别人的表达方式也都可以参考。保持对音乐的乐趣和兴趣，感觉终会对起来。

huayiyi

我认为曲子，不管好听还是不好听，只要对以后的发展有好处都值得去练习。

我其实不是因为曲子好听不好听才感到烦恼和浮躁，而是一个短小的练习曲反复练很长时间，没有进展，，，，，感觉在浪费孩子的时间。。。。我想不明一个短小的曲子去老师那里上课三次了，自己回家练习三个星期了，可是第四个星期还是要回家练这个短小的东西，哎，我这个家长能不着急吗，孩子不进步啊。。。。我真的希望每次得到老师有效的指导，而不是回家用错误的方法吧曲子练习到熟练流畅，，，流畅了也是错的流畅不好听的流畅不是弊大于利吗？
现在还是处于低级阶段，其实琢磨作曲家要表达的感情，对孩子不是容易的事情，我觉得重要的是孩子要学会弹奏技巧，用技巧去表达老师要求的感情或者说自己体会到的感情。

技巧，很基础的技巧，感情的表达必须依附于技巧，所以我觉得老师在给曲子的时候应该找出一些比较难做到的技巧，演示并教会孩子，而不是孩子自己在家循环死练。每次上课玩我问孩子老师说了什么，孩子说老师说这里要弹强一点那里要弹快一点，我问：老师教你怎么做到强做么做到快吗？孩子说老师没有该教方法，我问：老师演示了，孩子说有时候演示，但是她不一定能做到老师演示的那样，，

哎，我也没有看到老师在曲子的批注里看到动作指导，于是我只好自己学习弹曲子去感受其中的难点，然后尝试和孩子一起探索练习，给孩子讲解该怎么运动手指手腕胳膊等等身体部位，分细节去教会孩子用这些运动的形式达到表达音符需要的强弱快慢。。。可是我并没有学过钢琴，我并知道我的运动技是对的还是错的，

除了第一节课我陪孩子一起上之后我就再也没有陪着孩子一起上课，一年半了看到孩子一直不进步，我实在难过和着急了，于是上一周陪着孩子上课然后把我的想法和教孩子的那些方法告诉了老师，老师说我教的是对的，说我这个妈妈是孩子的good teacher，然后那节课她很细致的教孩子如何运动手的各个部位，然后孩子跟着老师的动作和讲解学会了，。。我很感动和高兴也难过，，，这么长时间了老师竟然都不懂得该怎么教孩子，，，还是要靠我这个家长提问题才懂得该需要解决什么问题。。。可是我没有办法每个曲子都去跟着孩子练习和探索再找出问题去问老师，，，，，上周陪课之后感觉老师是懂得技巧的，老师自己弹的很好，只是她不懂如何把她的技巧传授给孩子，希望通过上节课的沟通以后老师能这样一直教孩子，不再需要我这个家长去提问了，

一年半前第一节课孩子给老师弹的是贝多芬原版的《致爱丽丝》和肖邦的《A小调圆舞曲》，这两个并不比现在的四级曲子容易啊，，，这一年半里，孩子跟着这个老师学完了那些简单的课本，每一页都很仔细的学，第一个老师是选择性的学，然后穿插给一些曲子，鼓励孩子弹自己喜欢的曲子。

可是现在孩子却四级考试的曲子弹两个月老师还叫回去继续弹，，，有必要这样长时间的练考试曲子吗？我很不解，所以感觉这一年半孩子没有学到该有的水平，，，，

不愿意轻易否定老师也不愿意轻易否定孩子，所以我只能常常困惑是不是我这个家长有毛病了，心态不对了。。。。

huayiyi

网中人 发表于 2020-7-10 09:47
我觉得你应该换老师了。学琴并不是要考级，而是总体的提高，这个需要平时大量练习不同的曲子累积的。你的 ...

谢谢你，我非常认同！在外面的音乐学校学琴，有没有不教考试曲子而是根据需要选择教材的呢？

我跟老师说不打算今年考四级了，让孩子继续学到更好的时候再考虑是否考级，只是希望她能enjoy弹琴，而且有进步。然后老师就说以后的教学计划就是按照考级的要求学一级一级的学，弹那些音阶，弹那些考试曲目，，，，目前还没有看到老师进行视奏和视唱练耳的训练

神探狄仁杰

huayiyi 发表于 2020-7-10 12:59
我认为曲子，不管好听还是不好听，只要对以后的发展有好处都值得去练习。

我其实不是因为曲子好听不好听才 ...

老师应该示范孩子怎么弹。我们的小细节往往都是老师上课一个个纠正好了再回家练习的，有时候老师还叫我拍录像省的孩子回家以后又忘了。

神探狄仁杰

Chimpanzee 发表于 2020-7-9 23:02
请问 后面练基础 你们是弹了哪些教材呢

没有具体的教材，都是学曲子弹到一个地方不行，老师再对着这个细节找练习方法。

huayiyi

神探狄仁杰 发表于 2020-7-10 14:37
老师应该示范孩子怎么弹。我们的小细节往往都是老师上课一个个纠正好了再回家练习的，有时候老师还叫我拍 ...

你们的老师真好啊！！！会教！
希望以后孩子老师也会教，提高效率，而不是只懂得喊孩子回家练到流畅熟练

0421981516

我们的老师特别细，还会给好多理论练习，EMAIL给她来判。 录下来她弹的发给我们。 这些都是课外做的。

dianfang

huayiyi 发表于 2020-7-10 12:59
我认为曲子，不管好听还是不好听，只要对以后的发展有好处都值得去练习。

我其实不是因为曲子好听不好听才 ...

致爱丽丝是ameb五级的。不太明白为什么五级的都弹过了，还要倒回去反复练四级的曲子，可以问问老师。

huayiyi

dianfang 发表于 2020-7-13 11:04
致爱丽丝是ameb五级的。不太明白为什么五级的都弹过了，还要倒回去反复练四级的曲子，可以问问老师。 ...

是的，感觉到女这些年没有进步我很难过，，，，，第一个老师的时候我们已经在弹爱丽丝了，但是老师因为个人原因离开了学校，需要我们换老师。然后换老师的第一节课就是把第一个老师留的曲子《D大调卡农简易版》和《至爱丽丝》弹给她听，还有课本第三册，然后还弹了我们自己学的肖邦《A小调圆舞曲》，这个曲子也不容易，很多装饰音，还有五连音，要弹对节奏和弹出一定的速度，比爱丽丝还难一点。后来我们用这个曲子参加学校的钢琴比赛，得了一等奖。跟着第一个老师还学了12个自然大调和其关系小调。第一个老师对于学校给的教材他是选择性的学一些知识点和曲子，然后他自己额外给我们补充一些曲子和知识点，第一个老师以前在乐队里，所以常常告诉我们如果发生错误了该如何调整自己配合整个乐队顺利进行下去。


跟第二个老师之后我们继续学教材，学的非常仔细，每一页每一行都认真学，（跟第一个老师---选者性学不同）。这一年半里把教材学完了，还学了专门练习手指的教材，老师给过的额外曲子很少，我记得有简单的巴赫的《C Major prelude》，还有几首四级曲子，比如一年前就给的《happy farmer》

学完课本教材之后老师问我是否报名参加四级或者五级的考试，我想了想说不着急，只希望孩子能踏实跟着老师学到真本领，有进步，有领悟，弹得享受弹的好听，我就很开心，不一定参加考级，如果将来她有兴趣了也有足够的水平和能力了可以去大学音乐专业进修。然后老师就说不考级的话也是按照考级的程序和曲子学下去，然后两个月之前就给了四首18系列的四级曲子回来练习

huayiyi

0421981516 发表于 2020-7-13 10:34
我们的老师特别细，还会给好多理论练习，EMAIL给她来判。 录下来她弹的发给我们。 这些都是课外做的。 ...

请问，你们的老师是外面的音乐学校机构的还是自己找的私人老师呢？

0421981516

huayiyi 发表于 2020-7-13 11:41
请问，你们的老师是外面的音乐学校机构的还是自己找的私人老师呢？

私人老师

dianfang

huayiyi 发表于 2020-7-13 11:40
是的，感觉到女这些年没有进步我很难过，，，，，第一个老师的时候我们已经在弹爱丽丝了，但是老师因为个 ...

如果退回去练，可能是老师觉得没到五级的水平，具体还是得和老师聊聊，让老师来解惑。
我知道有几个换了老师后，退级别重新开始弹的例子。

小小白虎

我们学了五年了，现在主要在弹AMEB Grade 5及相当程度的曲目。

自从去年上半年考完级之后，老师给我们选了丰富的曲目。从巴洛克的J.S.Back，Henry Purcell等，古典的Beethoven，Kuhlau等，到浪漫主义时期的Chopin，Tchaikovsky等，和更现在一些的作曲家。再穿插一些AMEB大纲上的考级曲目。

对我们这种不追求考级和速度的家庭来说，随着他的等级升高，弹琴和听琴也逐渐变成了一种享受。

huayiyi

小小白虎 发表于 2020-7-13 14:12
我们学了五年了，现在主要在弹AMEB Grade 5的曲目。

自从去年上半年考完级之后，老师给我们选了丰富的曲目 ...

谢谢交流！这是我喜欢的学习方式！！！

huayiyi

dianfang 发表于 2020-7-13 13:03
如果退回去练，可能是老师觉得没到五级的水平，具体还是得和老师聊聊，让老师来解惑。
我知道有几个换了 ...

我正在反思之中。。。。

其实到那个级别我不在乎，我只希望孩子跟着老师学到真本领，有效率，有进步，希望老师会教，每次上课都应该学到东西，有进步，，，，，也怪我一年半来没有跟着孩子上课，因为第一个老师很会教，关心不到位，导致孩子基本没有进步，难过，，，，直到上次跟着上课之后才发现老师不会教，孩子不会提问题，不懂得该怎么学怎么看老师，。。。。。我自己把曲子从头到尾弹了一遍，课堂上提了具体的问题让老师解决和指导，教女儿除了看老师的手指之外更要看老师全身的运动配合。。。。。希望以后可以教和学都有改善，有效率的一天天进步。

jane0524

huayiyi 发表于 2020-6-5 21:27
非常感谢啊！！！如果能直接考8级很好啊！那我就一直让孩子学下去，如果她以后不走专业路线，那就8级的时 ...

这个跟曲子没关系，是老师的问题。我家老大的钢琴老师很有名，我跟着听课都会被吸引，声情并茂，我不懂音乐都听得入迷。我家老二的老师就是弹对了音，节奏就行了。跟上数学课没啥区别。

rayki

<<至爱丽丝>> 很明显是leisure的， 现在新大纲改了可能叫别的名字了。  
觉得无须为级别纠结吧，孩子enjoy这个学习过程更加重要。

唐卡

5级吧 都是跳着考

月亮

据说对奖学金来说如果不是A+，跟没有成绩是一样的

天呀！

我家是“奇葩”。。呵呵，我家一级一级的考。
慢慢来呗，急火火滴一下考都完了，然后干嘛呀？
既然培养兴趣，我们就按长线儿来培养吧。

rayki

天呀！ 发表于 2020-8-13 10:16
我家是“奇葩”。。呵呵，我家一级一级的考。
慢慢来呗，急火火滴一下考都完了，然后干嘛呀？
既然培养兴趣 ...

赞，你家并不孤单    这样其实基础打得更结实。
就好比我们钢琴老师说的，可以考过了AMusa甚至LMusa，问题是年纪轻轻的话，后面怎么办，因为再往后是需要自学了。没有老师再来教你了。  换句话说，以前学习考级的日子其实是快乐和轻松了， 因为考完之后就两条路，要么stop，要么自学了。  如果早期自学基础没打好，更痛苦一点。

天呀！

rayki 发表于 2020-8-13 10:22
赞，你家并不孤单    这样其实基础打得更结实。
就好比我们钢琴老师说的，可以考过了AMusa甚至LMu ...

哈哈。。我还以为我们家是。。“孤独一只”呢。。哈哈。
还好，还好，有同盟的。。更安心理得滴啦。

lvyao79

天呀！ 发表于 2020-8-13 10:16
我家是“奇葩”。。呵呵，我家一级一级的考。
慢慢来呗，急火火滴一下考都完了，然后干嘛呀？
既然培养兴趣 ...

如果是培养兴趣，就别一级一级的考了，太磨人了。隔两年考一次，其余时间放松的弹感觉更能让孩子轻松一些。

rayki

天呀！ 发表于 2020-8-13 10:25
哈哈。。我还以为我们家是。。“孤独一只”呢。。哈哈。
还好，还好，有同盟的。。更安心理得滴啦。 ...

哈哈，不会的。很多同盟的。 大家都比较害羞不愿意说。  
还有理论的学习，一级一级的然后考试，更加的煎熬

天呀！

lvyao79 发表于 2020-8-13 10:27
如果是培养兴趣，就别一级一级的考了，太磨人了。隔两年考一次，其余时间放松的弹感觉更能让孩子轻松一些 ...

两个孩子每人学两个乐器，我告诉他们，即便是培养兴趣，只要是我花钱的，我都得考核他们，看效果，不能马虎。
每年考级，就是我对他们的考核。我满意，我就继续每年的投资，我不满意，我就收回投资。嘿嘿。

他们的爸爸会弹好几种乐器，平时自娱自乐，在兴趣培养上，对孩子也有个帮助和指导。
孩子平时不是只为了考级学曲子，练琴的。他们自己读谱子，找喜欢的曲子随便弹，自己也写曲子，水平不高，但是自得其乐。我还得一边夸着，赞着，鼓励着。

有些孩子能很高造诣的演奏；有些孩子演奏功夫不高，但是人家能写曲子；还有些孩子也写不了曲子，但是能自己边弹边唱。。他们自己有什么特长，自己开发啦。师傅领进门，修行在个人。

chlily

四级五级都不重要，考出来也不能说明什么。一级都不考，有能力直接上AMUSA也可以。对于大多数普通孩子需要日积月累，坚持不懈地练习来培养对音乐的领悟。

winterflower123

请问你家孩子什么时候开始学的钢琴啊？我家孩子马上要学2B了，不知道大家是什么进度。谢谢啊。