家长如何帮助孩子学数学

gracekjia

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milkzhan

northwind79 发表于 2015-12-8 10:59
我觉得有想当第一的心就会有内动力了。还是她已经轻松当第一了所以不需要更努力了？ ...

学习上她可当不了第一，而且也不想当第一，所以才没动力啊

irenejicn

学习

fhjp01

Carnation 发表于 2015-12-8 07:05
我不太喜欢去补习，怎么让学校同意孩子去高年级上数学课？

1： 水到渠成， 就如你上面说的，让孩子自己去学 （我们家多年教育行业的经验发现只有极少的孩子能做到）；
2：家长介入，看看能否找到合适孩子水平的老师或者书籍去进一步提高 - 这也是我写这个帖子的目的之一；
3：找学校谈谈，看学校是否有 individual learning programs - 很多私校或者好的公校可能会有。比如我女儿的学校，目前这种 Program 执行得非常好。 学生不跳级，但是学校根据不同孩子的水平，上不同年级的课程。她们都细化到 不同的部分上不同年级的课程。 比如， 孩子（Y6） 的 Algebra 比较强，那么就上 Year 8  水平的课。如果孩子的统计和概率比正常水平高一点，那就上 Y 6或者 Y7 水平的课。

chatchat

milkzhan 发表于 2015-12-7 22:16
LZ的方法很适用于我们没有学习积极性和自觉性的孩子，家长只能多花工夫了。 ...

所有的孩子都是有天生的求知欲的，在他的发展过程当中，家长有意无意的行动会限制（甚至抹杀他的求知欲）。正因如此，家长才需要花更多的精力去督促孩子学习，这是个恶性循环。

chatchat

northwind79 发表于 2015-12-7 22:25
我自己感觉，学习积极自觉的根本原因是家长培养了孩子争强好胜的性格。 ...

求知本身乐趣无穷。自觉学习，积极学习的人有的是内在的求知欲，对学习有兴趣，对知识有渴望，而不是靠得第一等外在刺激

northwind79

chatchat 发表于 2015-12-8 14:03
求知本身乐趣无穷。自觉学习，积极学习的人有的是内在的求知欲，对学习有兴趣，对知识有渴望，而不是靠得 ...

同意。但是要积极到做大量题海依然乐此不疲的话应该是靠好胜心驱动的。

milkzhan

chatchat 发表于 2015-12-8 14:00
所有的孩子都是有天生的求知欲的，在他的发展过程当中，家长有意无意的行动会限制（甚至抹杀他的求知欲） ...

孩子倒是有天生的求知欲，但是不是在学业上，那怎么才能让孩子把求知欲放到学业上？或者等孩子将来自己醒悟？要是等中学毕业还没醒悟怎么办？

chatchat

northwind79 发表于 2015-12-8 14:17
同意。但是要积极到做大量题海依然乐此不疲的话应该是靠好胜心驱动的。 ...

为啥大量题海是必须的？

victor_cn

学习了，谢谢分享

chatchat

milkzhan 发表于 2015-12-8 14:18
孩子倒是有天生的求知欲，但是不是在学业上，那怎么才能让孩子把求知欲放到学业上？或者等孩子将来自己醒 ...

澳洲的学校学的东西，考核的方式都是孩子喜欢的呀！刚才还在同女儿说，同中国的大不同啊

northwind79

chatchat 发表于 2015-12-8 14:21
为啥大量题海是必须的？

我也不清楚，孩子还小不了解。。。只是看到LZ在讲考奖学金问题觉得补习是必须的吧。

JJing

谢谢！

fhjp01

northwind79 发表于 2015-12-8 14:23
我也不清楚，孩子还小不了解。。。只是看到LZ在讲考奖学金问题觉得补习是必须的吧。 ...

你可能理解偏了
我最反对题海战术！！！
我写这些东西的目的是为了给家长减轻点补习压力，如果要是大家反而觉得必须去补习，那正好跟我的原意相违背的啊。
另外，想再说明一下，孩子的教育和学习，包括我上面谈到的数学学习，不仅仅是为了奖学金或者成绩之类的短期行为。一定要从培养一个完整的“人” 的角度出发去思考。
考奖学金只是顺便去试一下看看是否能达到你心怡学校的要求。

rachelwang528

milkzhan 发表于 2015-12-8 14:18
孩子倒是有天生的求知欲，但是不是在学业上，那怎么才能让孩子把求知欲放到学业上？或者等孩子将来自己醒 ...

这里的中学和小学的考核方式很不相同， 很多所谓的副科也计分， 而且计分方式不只是考试等的， 可以包括做PROJECT， 课堂发言演讲， 所以孩子只要是保持求知欲， 到了中学会看到变化的。

northwind79

fhjp01 发表于 2015-12-8 14:36
你可能理解偏了
我最反对题海战术！！！
我写这些东西的目的是为了给家长减轻点补习压力，如果要 ...

我倒不反对题海战术，黑猫白猫都是好猫   我也是提前来了解一下这边的小学教育，为以后做好心理准备，呵呵。

chatchat

rachelwang528 发表于 2015-12-8 14:52
这里的中学和小学的考核方式很不相同， 很多所谓的副科也计分， 而且计分方式不只是考试等的， 可以包括 ...

今天在吗，本来可以认识一下

rachelwang528

chatchat 发表于 2015-12-8 15:05
今天在吗，本来可以认识一下

今天没去。上班没走开。

milkzhan

chatchat 发表于 2015-12-8 14:23
澳洲的学校学的东西，考核的方式都是孩子喜欢的呀！刚才还在同女儿说，同中国的大不同啊 ...

这里当然比国内强多了，但是小孩是生在福中不知福啊。要说学校学的东西孩子都喜欢，好像只停留在低年级，小学高年级很多课程孩子就觉得boring了，写作业的那个态度也是没兴趣才造成的。难道到了中学孩子能一下子就有兴趣学了？

fhjp01

milkzhan 发表于 2015-12-8 15:32
这里当然比国内强多了，但是小孩是生在福中不知福啊。要说学校学的东西孩子都喜欢，好像只停留在低年级， ...

你家孩子游泳那么有毅力，而且成绩那么好，这些都是很好的基本素质，到了好的高中，环境改变了之后，我还是比较有信心她自己会很快地往前跑。

milkzhan

fhjp01 发表于 2015-12-8 16:48
你家孩子游泳那么有毅力，而且成绩那么好，这些都是很好的基本素质，到了好的高中，环境改变了之后，我还 ...

希望如此了。她有兴趣的想做的事都会做好, 但是完全靠外部环境让她建立学习的兴趣,这个我心里没底, 希望能如愿, 我也能轻松点。

偶得意地笑

fhjp01 发表于 2015-12-7 15:37
参照下这个链接。 关键问题是，如何让孩子去读大人认为”有意义“的书籍从而达到进一步拓宽面和加深度的 ...

这些书和图书馆里标有3-4之类的reading challenge的书是一样的码？

fristrom

我的本科是化学，沒有教学文憑，也不明白教学理論。但在教学中發现学生所謂的化学问題，往往是數学问题，特别是problem solving.

我家孩子还在小学。但基本上我觉得这里小学教法比较活，功课的问题往往缘于孩子身边。教重量的时候，功课可能是用家里的枰量度不同東西的重量。这没有什么難度的功课，可能就是学习的基本。岀了学校以后，到㡳是英文，数学，地理，还是别的，名称不再重要，重要的是对问题的認知和理解，從而解决问题。

補與不補，是沒有標凖答案的问题。但絶对同意樓主本来的原意：要从培养一个完整的“人” 的角度出发去思考…就如学樂器，是因为音乐是人生的一部分，十歳過八级只是副產品。

... ...

上星期跟私教的学生聊天，她们跟我说放假和同学camping。住宿的地方要交7天按金。一组人中有人去7天，有人只去4天。她们想了几天也弄不清楚去7天的和4天的，每人要交多少。

⋯不晓得以上的题目，会不会在奬学金考试出现

fhjp01

fristrom 发表于 2015-12-8 19:21
我的本科是化学，沒有教学文憑，也不明白教学理論。但在教学中發现学生所謂的化学问題，往往是數学问题，特 ...

比较同意有些同学的看法： 过了八级，才刚刚入门。我的意思是 八级才刚刚开始懂了一点音乐，从此有了些基本的音乐细胞可以把音乐当着生活的一部分。
体育也是如此，如果不能把锻炼身体和提高体育运动的乐趣为主要目的，顺便培养下毅力，耐力， GRIT什么的，有可能会比较辛苦。
当然，无论音乐，体育，数学还是化学，真正的天才（学霸还不一定算）就不在我们这些常人孩子互相学习和讨论的范围了。

dondon

我觉得小孩要在这个领域能学会，就会有求知欲。
所以每个孩子在一些领域天生就有求知欲，因为他或她在这个领域比较擅长。
又或者在一个领域比较擅长花的精力也多就很难有精力花在其他方面。

所以会看到这样的情况，体育好的学习不怎么样，学习好的不擅长人际交往等。

fhjp01

dondon 发表于 2015-12-8 21:47
我觉得小孩要在这个领域能学会，就会有求知欲。
所以每个孩子在一些领域天生就有求知欲，因为他或她在这个 ...

比较赞同你这句话：我觉得小孩要在这个领域能学会，就会有求知欲。

fhjp01

偶得意地笑 发表于 2015-12-8 18:49
这些书和图书馆里标有3-4之类的reading challenge的书是一样的码？

不同的地方，不同的图书馆可能都不一样。只要孩子愿意看，不只看某单一类別的书都好办。

Carnation

fhjp01 发表于 2015-12-7 23:05
个人以为，99% 以上的孩子，尤其是小学阶段的孩子，除了个别天才之外，几乎都存在”不自觉“这个问题。
...

我觉得父母对孩子学习放手，少push 的话，孩子就会自觉。但是自觉的孩子也未必天才。
我三岁父母离异，然后和爷爷奶奶生活在乡下直到奶奶在我小学五年级去世，在中学时我和妹妹就自己生活和学习，我爸只有寒暑假才见到，从来没有人管我学习，不过我学习一直第一。我爸最大的好处是从小就让我自我管理压岁钱，他自己本人也给我压岁钱，中学我每月有零花钱，可以自主买东西。我中学爱看的杂志象中学生数理化，儿童文学、译林，小说月刊，少年文艺，他也帮我订阅，从不小气。但是要不要学习，他说全在乎我自己，上不了大学，可以当淸洁工，车间工人，卖冰棍，做小卖买，他只用养我到高中。考上大学，他当然会支持我，但是也得多负担我四年，所以他对我学习一直不管、即使考了第一，也不会表扬的。
没有父母管教，我只有自己管自己。这是否也是内动力激发的好例子？

fhjp01

Carnation 发表于 2015-12-9 19:00
我觉得父母对孩子学习放手，少push 的话，孩子就会自觉。但是自觉的孩子也未必天才。
我三岁父母离异，然 ...

两种不同的生存环境和文化，能相比的地方可能是非常有限的。

zzz

Carnation 发表于 2015-12-9 19:00
我觉得父母对孩子学习放手，少push 的话，孩子就会自觉。但是自觉的孩子也未必天才。
我三岁父母离异，然 ...

中国的传统观念,寒门学子,只有一条道学习摆脱命运,不是孩子内在爱学强烈求知欲望, 从长辈或者社会那里潜移默化的知道, 比如老师常说好好学习考状元才有出息,才是社会栋梁。其实那时苦学的奔高考的学子真没几个爱学习的。只有工作了之后工作中遇到不会不懂得知识才是真正的学习。