女儿与数学

starcraft

http://www.youtube.com/watch?v=nTgeLEWr614

the link for the chimp

scot

每天30道题,同样的题目连续重复几天,每次做之前,一切准备好,告诉她中途不能停,如果停得从头做,然后,用秒表记时间,做完后,记下来,几天后,会有大进步.告诉她,达到一定时间后,比如,2分30秒,可以得到一块糖,什么的.小孩子会有动力的.
下一周,换新的题目.一个月后会看到后果.
还有表扬很重要,试想小孩刚学会走路,没有哪个妈妈会嫌他走得慢,都会夸他了不起.他会走的更好.这个也是如此,能想到用手指头已经很棒,表扬一下,他会更爱学.

scot

另外题的形式要经常变,作两天加法,作两天减法,简单复杂的混在一起.有时可以做竖式的,还可以出一些特难得让他用计算器.培养兴趣.

wangjing_ku

打算今天就给我女儿出5、6道简单的题，让她提高自信，希望能有帮助

其实每次看她那样，我也不好受

有了孩子麻烦事就是多

cattor

原帖由 starcraft 于 2007-12-12 12:33 发表
http://www.youtube.com/watch?v=nTgeLEWr614

the link for the chimp

太假了，留给人类看屏幕的时间明显太短。

Ian

创造性不创造性说得虚了。一定的练习还是要的。问题是题海战术把孩子教烦了，兴趣就没有了，创造力也是要发挥到有兴趣的事情上嘛。怀疑题海战术能教出真正的好学生。

patrickzhu

原帖由 Ian 于 2007-12-12 13:43 发表
创造性不创造性说得虚了。一定的练习还是要的。问题是题海战术把孩子教烦了，兴趣就没有了，创造力也是要发挥到有兴趣的事情上嘛。怀疑题海战术能教出真正的好学生。

我们里边好像很多人都是题海战术教出来的。
不过“真正的好学生”只是我的愿望啦，希望我女儿将来是一个。

小茉莉

送她一个计算器啦

Ian

楼上对教育这么上心，女儿长大一定是真正的好学生。

呵呵，看起来，海外的教育方式是成就记性好的，过目不忘，练得少却都会了，自然兴趣也还留着。

国内教育是成就毅力强的，怎么练都练不疲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

这样说，还是国内的办法厉害。

patrickzhu

原帖由 Ian 于 2007-12-12 14:01 发表
楼上对教育这么上心，女儿长大一定是真正的好学生。

呵呵，看起来，海外的教育方式是成就记性好的，过目不忘，练得少却都会了，自然兴趣也还留着。

国内教育是成就毅力强的，怎么练都练不疲，黄沙百战穿金甲， ...

哈哈，总结的好！
我是觉得国内的教育方式，比较合适资质一般的学生（同时家长又有较大期望的），这些孩子占了大部分。

erichxs

楼主的女儿还是很聪明的。

mittag

sail这边开个班教珠心算吧，肯定很多内部同志报名让孩子学的。

nala

我女儿今年5岁，读prep，中文学校是1年级。她在数字方面还行，但立体思维和创造性就差些，她也最讨厌做10-20内的加减法，尤其是中文学校的作业。我们也不怎么教她做练习，已经很忙了 。除了在中文学校学数学心脑珠算外，在日校老师也在教数学，2种教学教法不太一样，但确实有帮助。虽然她做练习很慢，总用手指头，但是做题已经够用了。我也不干涉她，毕竟还太小，还没有建立数字的实际应用概念，以后会好的。有个朋友也在讲，我们应该让孩子多练习应用题，启发逻辑思维，以后他们的考试不只是给个数字题算出来那么简单，需要提高孩子的分析能力才对。还是中西教育结合吧，别把孩子逼得太紧了  。

jl162401

原帖由 sail 于 2007-12-12 12:22 发表
我曾经在新加坡教过3年的珠心算， 第一步很简单，让拇指代表算盘的上珠：５，其余四个手指代表下珠，右手是个位数，左手是１０位数，这样两只手就能算１００以内的加减法了

这个方法好，我自己先试试看

vont

楼主太心急了，弄得女儿和家长都不开心。
我觉得数学完全是靠理解才能做出来的，题海战术根本没用，尤其是对这么小的孩子。小孩子不能理解10以上的数目时，会背7+9=16了，回头你问9＋7是多少，不一定能做出来。
我女儿回国念书的时候，我表妹帮她补数学的，在理解为什么16里面的1是十而不是1但是又写成1的时候，我看到表妹拿出很多小棍子，先分成9和7，然后从7那里拿一个到9那里，9就变成10了，然后她用皮筋把这10根小棍子绑在一起，好了，7＋9就变成16了。
我表妹是小学数学老师。中国的教育并不是大家讲得那样就靠背的。
我女儿学分数的时候也是，她知道1/2是什么意思，知道1/3是什么意思，但是1/2+1/3?她并不能理解。她也做了好多类似的题，但是我觉得她还不能完全理解，虽然她能很熟练地把1/2变成3/6,1/3变成2/6. 但是我也无所谓，慢慢就会懂了。
培养孩子念书的兴趣，要远远重于会背几道题。至少，你不能让孩子看见数学题就号啕大哭吧。

雪儿

我儿子2年级， 8岁。 他很爱做数学。 现在学到对顶角相等 补脚 基本的平方根的计算 最基本的一元的方程式什么的了。

好像和天性有关的吧。 一去shopping就转书店 不出来。 非要买上几本才回家。  

平时也不用我管。 他会自己做。 然后自己对一下答案。 只有看了答案还不理解的才问我。

各个孩子不一样。 你女儿如果这方面一般， 肯定有其他好的方面的。 就看你是不是擅长发现啦。。。

雪儿

这个方法有它的缺陷的地方。
简单的加减法很实用。 如果是大一点的数， 比如 7+8, 加8的时候要上1去2， 而学校力学的是往上加， 而不是+10-2， 有的时候就不容易板回来。

要是数学好的， 可以教2种方法。 我儿子就是这样的。 不过 要是本来就不太清楚， 反而有可能更糊涂了。
你试试看。 至少对小数目是很好的。

原帖由 jl162401 于 2007-12-13 16:54 发表

这个方法好，我自己先试试看

wangjing_ku

看了这么多回贴，看来大家都对孩子的教育有自己的方式

我发现女儿对数学不感兴趣，对写字和认字比较感兴趣，喜欢看书。想想也不强求了，只要她高兴快乐就好了，儿孙自有儿孙福，我也别瞎操心了。

省得每天为了做题弄的眼泪汪汪的

@sydney

介就对咧。

海蓝蓝

原帖由 Eating 于 2007-12-12 12:10 发表
我女儿今年读year 1，我们也从来不逼她做什么算术的，直到看见其他的同龄中国孩子已经会做99乘以99，而我女儿做10以内的加减法还在扳手指头，我才知道那个急啊。天天给她出50题加减法，期望她能够背出来，可是还是没 ...

我个人感觉与其抽象的做几加几等于几， 还不如有逻辑思维的题目灵活， 而且应用能力比较强

美讶

我不要小孩， 我不要小孩， 我不要小孩。。。。。。。。。。。。

花正红

我在家里教小学生数学。对于这个问题的解决方法是练习倒数。先是从10数到1，很简单，做到了，给奖励。然后是隔2个数数，10，8，6，4。。。。，做到了，给奖励，以此类推。然后扩大到20以内，你会发现，很快他的加减法问题就解决了。试试看。

wangjing_ku

给奖励也不是好办法，还得换着样，否则孩子就觉得没兴趣了，会得寸进尺的

花正红

原帖由 vont 于 2007-12-13 18:39 发表
楼主太心急了，弄得女儿和家长都不开心。
我觉得数学完全是靠理解才能做出来的，题海战术根本没用，尤其是对这么小的孩子。小孩子不能理解10以上的数目时，会背7+9=16了，回头你问9＋7是多少，不一定能做出来。
我 ...

好办法，又学到一手，谢谢，加分。

zuozuo

原帖由 雪儿 于 2007-12-13 20:03 发表
我儿子2年级， 8岁。 他很爱做数学。 现在学到对顶角相等 补脚 基本的平方根的计算 最基本的一元的方程式什么的了。

好像和天性有关的吧。 一去shopping就转书店 不出来。 非要买上几本才回家。  

平时也不用我 ...

太厉害了。

OZWorker

楼上的太猛了，2007年的帖都给翻出来了。

patrickzhu

zuozuo同学一直在亲子版里淘宝:)

zuozuo

不好意思被点名了，今天上班实在无聊，发现以前错过好多帖子，有些讨论还十分精彩。

第一名

原帖由 美讶 于 2007-12-17 21:08 发表
我不要小孩， 我不要小孩， 我不要小孩。。。。。。。。。。。。

哎呀，拍照！

Hugo.

现在想想，当初小学二年级就去参加奥林匹克数学竞赛了，全都是老师的功劳啊。