讨论一下孩子学钢琴到底有啥用？

pessy

Seiya 发表于 2013-1-22 17:15
爱唱歌是由于小时候练了琴了？这逻辑？

当然有点关系吧，比如听前奏啥的，只要出来几个音符，就晓得是哪个歌了，，熟悉了，就喜欢了不是？

歪下楼，看到你也是6月注册的ID ，比我玩几天，可是排队差好远，，，

jinluo

pessy 发表于 2013-1-22 16:13
钢琴的音比较正吧，据说别的乐器是用钢琴来正音的？哈哈，不懂，儿子弹过一年半，耳朵练了很好，琴键上每个 ...

你儿子耳朵那是Perfect Pitch，天生的吧。

audittoo

为了一手能画方，一手能画圆，

milestone2011

我们不是学钢琴.
我家这个每次练琴必定墨迹,开练了也会墨迹.以前我会很着急,很生气,甚至发火.
现在发现,我平静下来,她自己知道有件事情等着要去完成.

不免要提醒她,但不是催促她.给她一点时间.
她认真的时候真是很好.而且她克服困难把曲子练好了就很开心,当中没练好的时候会生气,烦躁,怪东怪西.
她玩的时候听到CD里人家演奏的曲子,会感叹,妈妈,这真好听啊.

做妈妈的态度淡定了,做孩子的也会享受到音乐里的乐趣.

pony8485

说实话，基本没有用，当然一定对脑子开发是有作用的。老公的堂弟就是这样，家里花了很多时间让他学钢琴，10级也考出了。但是自打那以后，他就再也不碰钢琴了，没有弹过一首歌。婶婶说，他很后悔，因为钢琴没有给他儿子带来快乐，现在连弹个曲都不肯，所以他的妹妹就没有弹。如果孩子真的不喜欢，弹出10级又怎样？丢掉的是他快乐的童年。

linkspeed

孩子学钢琴最大的用处是家长可以跟着学。

我小时候从来没被逼着学什么，心里一直觉得很没落，小时候爱好过的东西，都没有老师教，自己学的很辛苦，还学不好。

现在能跟着小孩上课，练钢琴觉得很开心，很有成就感，小孩也很高兴，因为她能教她爹，很有成就感。

这样家长和小孩有一件事情可以共同去做，互相交流。比考虑什么有用没用来的有意义多了。

所以，如果家长愿意和孩子一起玩，无论钢琴，做手工，做航模，做数学题，看书，搭lego，
种菜，做家务，木工，做衣服等等干什么都可以。这里面逼一逼也没啥，小孩哭哭闹闹也没啥，都会过去的。

否则呢，愿意逼就逼吧，愿意随便就随便吧。结果就不要管了。

luckyray

所以嘛，学钢琴的不要奔着考级去。我个人感觉学钢琴有很多好处，譬如：协调能力，听觉能力（我学钢琴的时候老师要求练耳了），个性发展等都有好处呢！
如果家长期待孩子只是学好钢琴以后能自弹自唱，能伴奏（能到什么样的旋律就能自己配好左手），能自己写谱，哈哈，这已经很不错了。毕竟考级是给人看的，学会钢琴伴奏才是目标。

纯属个人意见，如有雷同肯定是英雄，呵呵！

gongfu

请大家讨论一下，孩子学钢琴到底有啥用？

---说真的，真没有什么大用

LEOZHU

pony8485 发表于 2013-1-22 16:36
说实话，基本没有用，当然一定对脑子开发是有作用的。老公的堂弟就是这样，家里花了很多时间让他学钢琴，10 ...

这样后悔的例子很多很多，何苦把孩子逼到这个份上？唉！人生百年，活得潇洒一些嘛。

linkspeed

强迫出来的得到好处了会说强迫好

陈氏钢琴行

之前有个十几岁的来买琴，一个劲埋怨当初父母当初自己小不懂，为什么不逼他，否则现在就应该很牛了。但是反过来，如果真逼了，现在想法也不一样了。所以父母当真的不容易，但是学琴的小孩90%的孩子初期阶段是要逼的，有的逼出来了，有的放弃了，逼出来有部分获益了，是不是逼的方法要讲究下，是不是可以考虑，如果孩子不喜欢的时候可以考虑下换个老师或者学习的方法，调整亦或是减少点练琴的次数或者时间呢？不过是开发下智力或者说仅仅是个爱好而已，我家孩子也不喜欢弹琴，也没有每天练的，不过管他呢，一直在慢慢进步就好了。

缓缓

我认为肯定有用。只是这个“用”，比较“虚”而已。

patrickzhu

D妈妈 发表于 2013-1-22 22:29
我认为肯定有用。只是这个“用”，比较“虚”而已。

继续发表个人言论，嘿嘿。

呃。。。有种说法说其实学钢琴学其他主流乐器无论结果如何，还是有好处的。

一旦学了音乐和主流乐器之后，这个东东“代代传承”的可能性就很高了。
因为无论大人们自己是不是那颗苹果树，反正过程里肯定并且一直在向小苹果们 - 孩子们 - 灌输着：这是一件高级高雅的东西，那么孩子们无论自己喜欢与否，被逼也好。。。反正他们长大成人成家之后，PUSH他们自己的孩子玩这个东西的可能性极大。你们前面说的那些长大了不碰钢琴的孩子们，其实他们将来让自己的孩子学琴的可能性比其他人高很多，说明音乐的种子还是种下了哈，虽然他们很恨这个东西，正所谓高级的东西人人爱的，心中神圣的地位已经确立了。

所以很显然，你现在的PUSH和努力会影响后面好多代，这个东西最终会被上升“一定要有”的境界。

BTW，我也要求我女儿怎么样也要弄个乐器玩玩，我在等第三代最好有音乐神童的出现的可能性。

cxzl

逼出来有部分获益了

只是好奇，通过什么算是获益了呢？考私校或走专业，那得逼的多惨啊（前提是如果孩子不是自愿的话）

audittoo

luckyray 发表于 2013-1-22 17:54
所以嘛，学钢琴的不要奔着考级去。我个人感觉学钢琴有很多好处，譬如：协调能力，听觉能力（我学钢琴的时候 ...

非常喜欢mm的回复。上个星期，我已经坚定地跟老师说，不考级，目标是能自己看谱弹出曲子就行。

515lala

切身体会，我家孩子五岁了，练了半年琴，开始有兴趣，后来抵触，经过一段时间引导，加上去了朋友家交流渐渐有了成就感，兴趣也就回来了，即使不练琴的时候，一边玩一边哼着曲子，今天上午下午晚上都练了，基本不费劲，尤其是晚上自己主动复习了旧的功课。所以觉得之前看到的一句话真是受益匪浅，放松不放弃。有技巧的引导太重要了。举个例子，我告诉他，我很喜欢其中一个曲子，很优美，听了会心情很好。每次轮到那个曲子，他总会叫我，mummy, yr favarite song. 然后很卖力很认真。当然也有墨迹的时候，那就不弹了，调整一下再回来就好多了。

rongerchen

陶冶情操，会不会很牵强？

我还是赞成孩子学音乐的，

多年前看过一个央视的访谈节目，一个中国有名的老指挥家说，人一定要懂音乐，有艺术修养，艺术带给人的享受是无穷无尽的

人一辈子能吃多少，穿多少啊，我觉得很有道理

话说回来，如果孩子不爱好，喜欢体育运动或者画画书法下棋啥的也都可以

毕竟学钢琴 劳命伤财的，我们自己也不懂

休

我来一个实例，一个女子精英中学7年级班，30人有26人已有4级以上基础，这26人头2年音乐拿A不成问题，那4个完全没音乐基础的拿B也很成问题，总成绩一下子拉下去了。

第一名

语言无力时，音乐能描述语言不能描述的情绪。

听觉是被动接受方式，所以音乐直至内心无障碍。

古典音乐表达方式精简而复杂，承载的情绪信息远远超过所有其他音乐风格。

但这个风格需要learn to appreciate

协调性？培养气质？开发智力？培养坚持的性格？嗯，如果这些是学乐器目的，那多半到最后要放弃的。

功利毫无美感，音乐全是美感。这两件事，犯冲。

音乐就是音乐，很纯粹。如果你自己不能明白这一点，你的孩子自然也不会明白。

如果你明白的话，你会介意周末不练琴，或者每天只练一会儿吗？在孩子高中毕业之前，你有13年来做这件事。

What's the hurry？

北京洋娃娃

和我的一个同事有过很激烈的讨论
我是绝对拥护学钢琴的，原因？不知道，就觉得应该会，应该学
同事认为小孩不喜欢就没必要，要做自己喜欢的事情
我认为，小孩除了玩什么都不会喜欢学的，尤其是有难度的东西，是父母的责任“帮”他们学
这不光是首脑协调，陶冶情操，培养气质，懂音乐有修养，更重要的是学习中让小孩懂得坚持，培养毅力
这样在以后他们长大遇到困难时，不会是那种轻言放弃，或者懂不懂就想不开的人

第二天同事给我发了一封email，算是认输了。。。
其中一段是
Music and IQ
Musical training in childhood has been found to correlate with higher than average IQ.[61] In a 2004 study conducted by E. Glenn Schellenberg, results showed that 6 year old children who received musical training (voice or piano lessons) had an average increase in IQ of 7.0 points while children who received alternative training (i.e. drama) or no training had an average increase in IQ of only 4.3 points (which may be consequence of the children entering grade school) as indicated by full scale IQ. Children were tested using Wechsler Intelligence Scale for Children–Third Edition, Kaufman Test of Educational Achievement and Parent Rating Scale of the Behavioral Assessment System for Children.[61]
Listening to classical music has also been found to increase IQ; specifically spatial ability. In 1994 Frances Rauscher and Gorden Shaw found that when college students listened to 10 minutes of Mozart's Sonata for Two Pianos, there is an IQ increase of 8 to 9 points on the spatial subtest on the Standford-Binet Intelligence Scale.[62] However, this effect is a short term effect and usually lasts no longer than 10 to 15 minutes. This phenomenon was coined the Mozart effect.

Music lessons
In 2004, Schellenberg devised an experiment to test his hypothesis that music lessons can enhance the IQ of children. He had 144 samples of 6 year old children which were put into 4 groups; keyboard lessons, vocal lessons, drama lessons or no lessons at all, for 36 weeks. The samples' IQ was measured both before and after the lessons had taken place using the Wechsler Intelligence Scale for Children–Third Edition, Kaufman Test of Educational Achievement and Parent Rating Scale of the Behavioral Assessment System for Children. All four groups had increases in IQ, most likely resulted by the entrance of grade school. The notable difference with the two music groups compared to the two controlled groups was a slightly higher increase in IQ. The children in the control groups on average had an increase in IQ of 4.3 points, while the increase in IQ of the music groups was 7.0 points. Though the increases in IQ were not dramatic, one can still conclude that musical lessons does have a positive effect for children, if taken at a young age. It is hypothesized that improvements in IQ occur after musical lessons because the music lessons encourage multiple experiences which generates progression in a wide range of abilities for the children. Testing this hypothesis has however been proven difficult.[63]

jinluo

第一名 发表于 2013-1-23 07:31
语言无力时，音乐能描述语言不能描述的情绪。

听觉是被动接受方式，所以音乐直至内心无障碍。

作为琴妈什么时候能基本听懂？目前只听得懂娃弹的曲目。

第一名

jinluo 发表于 2013-1-23 08:14
作为琴妈什么时候能基本听懂？目前只听得懂娃弹的曲目。

我不知道。你如果问我娃什么时候能听懂，我也不知道呀

懂是什么概念呢？我都不能说我自己懂了。

你可能是想问什么时候会开始喜欢。

喜不喜欢，自己应该能知道吧。如果还不喜欢，就再等等

jinluo

第一名 发表于 2013-1-23 08:35
我不知道。你如果问我娃什么时候能听懂，我也不知道呀

懂是什么概念呢？我都不能说我自己懂了。

谢谢回答，是说琴妈自己的音乐欣赏能力。

不是喜欢不喜欢的问题，是听懂音乐表达的内容。比如听了有一幅画或故事在脑海里。还有听几种不同的弹奏，自己能辨别好坏或喜好。比如，老师说，Dance不好弹，很容易弹得boring，不过，ta弹的很有趣，很多detail在里面。可我听就是外行听个热闹。

没关系，我慢慢熏陶哈。

g2000

男孩的话，会弹琴将来找老婆容易些

realfenglin

我老婆小的时候唯一被她爸爸打，就是不好好练琴。因为她那个时候，就是不喜欢坐那里，孩子吗，都是想玩的。

我呢，小的时候，我爸爸和LZ的观点十分相同，孩子，不走专业，学什么音乐，男孩子就应该去玩。花那些时间，还不如去干点别的。

看现在呢，我LD现在想好好练琴了，因为，音乐这个东西，人大了，才能明白她的魅力和作用。但是，人大了，就晚了。再想去好好的练，太难了。

再看我，没有学过音乐，五线谱，简谱一概不懂，音乐盲，但我也真没有在其他地方弄出个诺贝尔来。看见别人玩点音乐，跳跳舞，我还是很羡慕。说实话，有点怨言，为什么不让我小的时候练练。入个门也好。

因此，那些从一开始就用自己想法“剥夺”了孩子机会的家长们：
1. 在孩子还不懂事的时候，家长你根本不知道孩子张大以后的想法。
2. 是不是你担心资金，担心劳神，担心的太多了呢？
3. 孩子对音乐的学习程度，要时间性的纵向比较，不要横向比较，不走专业，去比赛，家长一开始心态就有问题了
4. 至于说是虚荣心， 我觉得的确是这样的，但是不要忘记虚荣心的底层含义，就是家长为孩子的成长和成功开心。 这个是天性。看见孩子在任何一个方面做出了小小成就，家长都是虚荣的，开心的。所以，家长虚荣，无可厚非。但是不要过头，不要给孩子过分的压力，不要拔苗助长。

乐王子琴行

realfenglin 发表于 2013-1-23 10:09
我老婆小的时候唯一被她爸爸打，就是不好好练琴。因为她那个时候，就是不喜欢坐那里，孩子吗，都是想玩的。 ...

这是我见到的最精彩的回复

realfenglin

我家情况。LD，孩子在她肚子里3个月，就把钢琴买回了家。
每天下班，吃完饭，她就坐哪里弹一会。孩子每天听见琴声，就替她肚子。进行交流。

孩子出生后，LD有时间，就把孩子放在腿上，坐那里弹给他听。孩子不懂，但是，每次听见音乐都是手舞足蹈的。的确，钢琴出来的那种原始的声音，比CD机，MP3要好听的很多。孩子4个月的时候，坐在她妈妈腿上，听到高兴的时候，还自己把手放琴上，按出个1，2，3来，自己笑的嘎嘎的。家长这个时候当然是虚荣的，因为孩子得到了他想要的乐趣。

以后让孩子学琴，也是先从父母开始。带他入门，看他的兴趣。但是，我不会像LZ哪样问，学钢琴有什么用？ 因为当你问这个问题的时候，就已经带有功利性了。 就像孩子学习吃奶，学习走路一样，家长不会问，孩子学习走路有什么用？ 社会在进步，可能音乐在以后的复杂高级的社会里，是必须的。就像80年代中国有种职业叫司机叔叔，现在呢？ 虽然还是哟专业司机，但是开车是生活技能了

我整个家庭的哥哥姐姐弟弟妹妹里，3个中央音乐学院毕业。还有2个硕士。他们走的是专业路线，的确，什么行业走专业都不简单。走了专业就要横向比较。就要难了。所以，如果孩子有天赋能力，才让他走专业。

linkspeed

生孩子到底有什么用？

inlove

借助学些钢琴学些基本的乐理知识，有了基础知识以后可以让孩子自己选个喜欢的乐器学学，比如吉他等等，长大了追女孩子有点优势，在她窗下弹个情歌，女孩子绝对抵抗不了音乐的魅力。

jasmineh

我这个痛苦的琴妈也和大家分享一下吧，音乐有什么用？我用英文了，Music is not a subject to be learned or a skill to be had, but a passion which makes our lives richer. 所以我很希望我的孩子能一步一步的慢慢学，以致以后音乐成为他生活的一部分，就象呼吸，吃饭，锻炼身体那样的自然。这是我的希望，但和现实的距离真TMD的远。

每次送小孩子去学琴，因为孩子课后练习不够，然后什么都得重复，作为常进精明买家的我越来越认为钢琴课的性价比太低了，一个学期下来好像什么都没学到那样。但是老师夫妇把小孩子当成自家孩子一样的教导，一样的疼爱，关心，和我对小孩子有同样的期待，孩子也非常喜欢每一堂课，每次下课都是开开心心的，又觉得这钱花得值了。纠结啊。。。