过度幼教 让孩子累死在起跑线 早早幼教并没用

milkzhan

现在国内早教太普及了, 如果拿澳洲同龄孩子跟他们比, 那跟傻子差不多. 但是既然国内有那么多神童, 怎么到现在还没有拿过诺贝尔奖的? 而且在学术上成绩突出的也并没有国外那种放羊式长大的孩子多.

patrickzhu

原帖由 milkzhan 于 2012-4-26 18:30 发表
现在国内早教太普及了, 如果拿澳洲同龄孩子跟他们比, 那跟傻子差不多. 但是既然国内有那么多神童, 怎么到现在还没有拿过诺贝尔奖的? 而且在学术上成绩突出的也并没有国外那种放羊式长大的孩子多.

是不是因为他们后来都去了外国，入了外国籍？？？

jw888

3岁就奥数？ 这个太。。。

yoyo8888

原帖由 patrickzhu 于 2012-4-26 18:33 发表

是不是因为他们后来都去了外国，入了外国籍？？？

有这种可能。

yoyo8888

原帖由 juneluo 于 2012-4-26 13:56 发表
刚过了个忙碌的假期, 看着9岁的女儿天天和小朋友们玩得不亦乐忽, 又是看电影, 又是sleepover, 又是骑单车, 又是去beach, 觉得童年的幸福不就应该是这样的吗.

转眼又开学了, 看着周围的同学们又开始补习忙碌, 又开始紧张备战oc, 怎么忽然觉得首先做妈的我自己就没了动力, 越来越觉得这oc怎么就象鸡肋呢?

坚持吧，刚知道OC班的考精英还能多加10分，所以就为了这10分，接着折磨孩子折磨自己吧。我这个亲家也跟着面子沾点光。

jenny06

原帖由 yoyo8888 于 2012-4-26 18:50 发表

坚持吧，刚知道OC班的考精英还能多加10分，所以就为了这10分，接着折磨孩子折磨自己吧。我这个亲家也跟着面子沾点光。

真的吗？ 不知道考上没去的会不会加分啊。

yoyo8888

原帖由 jenny06 于 2012-4-26 19:16 发表


真的吗？ 不知道考上没去的会不会加分啊。

那估计不能有吧，我也是最近才听说的啊，是否确切，我还真不清楚呢。难道大家都不知道吗？我还以为就我后知后觉才知道呢。

patrickzhu

原帖由 yoyo8888 于 2012-4-26 18:50 发表

坚持吧，刚知道OC班的考精英还能多加10分，所以就为了这10分，接着折磨孩子折磨自己吧。我这个亲家也跟着面子沾点光。

恕我直言，这个肯定没有。

juneluo

原帖由 patrickzhu 于 2012-4-26 19:41 发表

恕我直言，这个肯定没有。

没有就好, 10分可不少啊.

粉猪妈妈

过度幼教 让孩子累死在起跑线 早早幼教并没用

关键词在＇过渡＇和＇早早＇

显然作者也不反对，只是对过度，和过早有意见．

～～～

笨鸟先飞，现在没什么笨孩子，但是都早飞

既然都早飞，那就有家长会＇过度＇会　＇早早＇

怎么衡量过渡？怎么是太早．

[ 本帖最后由 粉猪妈妈 于 2012-4-26 20:20 编辑 ]

yoyo8888

原帖由 patrickzhu 于 2012-4-26 19:41 发表

恕我直言，这个肯定没有。

没有好，但那个朋友特别肯定地跟我说有啊，我也觉得奇怪，怎么从来没听说过呢。

yoyo8888

原帖由 juneluo 于 2012-4-26 20:13 发表


没有就好, 10分可不少啊.

没有就别让咱宝贝那么拼命了，意思一下就得了。

soyawuji

有道理 我表妹没上小学之前学了好多 神马美国总统是谁 国家领导人是谁
可怜我连米国是神马都不知道 国家领导人姓什么男女都不知 上小学之前连笔都拿不好 不要说加减乘除了 加和减都分不清
可后来俺D成绩和表妹的成绩真的是。。。就不回顾俺以前的辉煌了～～

缓缓

这种事情，专家不会跟你讲清楚的。

这和“盐少许，糖适量，多吃蔬菜，少吃肉”一个道理。

yoyo8888

原帖由 soyawuji 于 2012-4-26 21:24 发表
有道理 我表妹没上小学之前学了好多 神马美国总统是谁 国家领导人是谁
可怜我连米国是神马都不知道 国家领导人姓什么男女都不知 上小学之前连笔都拿不好 不要说加减乘除了 加和减都分不清
可后来俺D成绩和表妹的成绩真的是。。。就不回顾俺以前的辉煌了～～

你又给了俺这个4岁了还没识几个数，认几个字的女儿一线崛起的希望。谢谢！

粉猪妈妈

原帖由 D妈妈 于 2012-4-26 21:37 发表
这种事情，专家不会跟你讲清楚的。

这和“盐少许，糖适量，多吃蔬菜，少吃肉”一个道理。

专家自己都没搞清楚呢

dlvp1234

专家会说因人而异，没有标准。

yoyo8888

原帖由 粉猪妈妈 于 2012-4-26 20:18 发表
过度幼教 让孩子累死在起跑线 早早幼教并没用

关键词在＇过渡＇和＇早早＇

显然作者也不反对，只是对过度，和过早有意见．

～～～

笨鸟先飞，现在没什么笨孩子，但是都早飞

既然都早飞，那就有家长会＇过度＇会　＇早早＇

怎么衡量过渡？怎么是太早．

其实这个就掌握在父母自己手里。是否“过度”，是否“早早”都是要父母自己拿捏的，如果就是神童，对学习就是超乎常人的渴望和热情，当然无论多早，父母也得满足孩子这个求知的欲望，但如果本来就是个正常的孩子，还处在玩闹感知这个世界的时间段，却硬是早早地灌输强化出来个“神童”，这个就是“过度”了。

粉猪妈妈

原帖由 yoyo8888 于 2012-4-26 22:05 发表

其实这个就掌握在父母自己手里。是否“过度”，是否“早早”都是要父母自己拿捏的，如果就是神童，对学习就是超乎常人的渴望和热情，当然无论多早，父母也得满足孩子这个求知的欲望，但如果本来就是个正常的孩子，还处在玩闹感知这个世界的时间段，却硬是早早地灌输强化出来个“神童”，这个就是“过度”了。

我觉得，是否是神童，旁观者比父母看得更清楚．　

szjane8

我想只要宝宝是很有兴趣地学，就不算过度和过早，小人很渴望探索的，有时你不让她学还不高兴呢。每个孩子都不一样，父母自己不要过于功利就行了。

yoyo8888

原帖由 szjane8 于 2012-4-26 22:40 发表
我想只要宝宝是很有兴趣地学，就不算过度和过早，小人很渴望探索的，有时你不让她学还不高兴呢。每个孩子都不一样，父母自己不要过于功利就行了。

我觉得是这样的。

tianhao810

原来中国也在改变，发现一个有意思的帖子：
http://news.sohu.com/s2012/vocation/

melanee

suel

对这个做实验的双胞胎事件中我倒是看到一点类似的地方。
LEO从小除了长个比较快外其他很多发育阶段比人家慢半拍，8个月才会勉强独立坐，9个月才会自己翻身，11个月才会开始爬，而且是那种全身伏在地上的方式，一直到13个月才会用膝盖接触地面爬，15个月才会走路，所以作为父母我们一直是很焦虑的，还经常叫他LAZY LEO。
但是从LEO的走路上面我们却看出很多不同点，他从来没有经历过由我们搀扶着走路过程，他也从来没有经历过自己在家里摸着墙或者其他家具走路，有一天，他从站在沙发旁边玩玩具突然就跨出步子朝他的小拖车走去，一下子就是6步，才倒下了，我们是非常吃惊的，因为这个是无法预料的，自从他突然站起来走路后，他在2周里就完全独立行走，不在摔跤了。然后很快他就开始跑步，甚至在看到袋鼠后不停的自己练习双脚跳。后来同朋友们说起，发现他们的孩子可能比LEO早几个有就开始有走路迹象，但是不少是由家长搀扶走，等到独立走路也是要12-14个月了，但是发展到跑步就基本同LEO一样的时间，而双脚跳甚至双脚连跳有的还比LEO慢很久。所以这个迹象让我觉得对幼儿，很多地方要不能拔苗助长的，等他READY的时候，他自己就会CATCH UP

[ 本帖最后由 suel 于 2012-4-27 19:23 编辑 ]

yuyu_laohai

原帖由 suel 于 2012-4-27 21:14 发表
对这个做实验的双胞胎事件中我倒是看到一点类似的地方。
LEO从小除了长个比较快外其他很多发育阶段比人家慢半拍，8个月才会勉强独立坐，9个月才会自己翻身，11个月才会开始爬，而且是那种全身伏在地上的方式，一直到13个月才会 ...

这个实验结果与西方社会的教育理念非常相符。
有个做小学老师同时读教育学博士的朋友。她的观点就是孩子要尽情的，最少限制，想尽办法的玩。所有的知识和能力都能从玩中学到。所有的兴趣和天赋都可以在玩中发现（当然要有好老师和好父母细心观察指导）。应试教育扼杀的是孩子一生的创造力和自我学习自我修复的能力。
我理论上双手赞同，但就是不敢拿自己的孩子做实验，还是乖乖的把孩子送到了NAPLAN成绩好，重视考试成绩的学校里。

yoyo8888

懒妈看到这文章拍手称快，又给自己的懒找到了借口和依据；虎妈看到嗤之以鼻，无论怎么样，我们至少已经遥遥领先了，让你们羡慕嫉妒恨去吧。

milkzhan

原帖由 suel 于 2012-4-27 21:14 发表
对这个做实验的双胞胎事件中我倒是看到一点类似的地方。
LEO从小除了长个比较快外其他很多发育阶段比人家慢半拍，8个月才会勉强独立坐，9个月才会自己翻身，11个月才会开始爬，而且是那种全身伏在地上的方式，一直到13个月才会 ...

拔苗助长除了给父母脸上贴金外, 对孩子其实没什么好处. 对于一个4-5岁的孩子如果会认2000字大家会觉得是个神童, 可是到了10岁, 不早教的一般孩子也能认识这么多字. 到了20岁两个孩子哪个认的字更多就很难说了, 而且这个年龄已经不考虑他们认多少字了, 而是要看哪个更好地走入社会, 哪个更能在错综复杂的人际关系中游刃有余.

tur1125

原帖由 milkzhan 于 2012-5-2 18:25 发表

拔苗助长除了给父母脸上贴金外, 对孩子其实没什么好处. 对于一个4-5岁的孩子如果会认2000字大家会觉得是个神童, 可是到了10岁, 不早教的一般孩子也能认识这么多字. 到了20岁两个孩子哪个认的字更多就很难说了, 而且这个年龄已经不考虑他们认多少字了, 而是要看哪个更好地走入社会, 哪个更能在错综复杂的人际关系中游刃有余.

agreed!!

ttmum2

这里有个问题得澄清一下，一般认为，5岁前必须接触阅读孩子才有较好的阅读基础。虽然这和揠苗助长不是一回事情，但不能说孩子5岁前不要接触文字，接触了孩子真会了2千字虽然没啥了不起，但也不会有啥害处。

learning to read begins far before children enter formal schooling. Children who have stimulating literacy experiences from birth onward have an edge in vocabulary development, understanding the goals of reading, and developing an awareness of print and literacy concepts.

Frequently, many poor readers have not consistently engaged in the language play that develops an awareness of sound structure and language patterns. They have limited exposure to bedtime and laptime reading. In short, children raised in poverty, those with limited proficiency in English, those from homes where the parents' reading levels and practices are low, and those with speech, language, and hearing handicaps are at increased risk of reading failure.

http://www.ldanatl.org/aboutld/t ... ing/not_natural.asp

提一下另外一件事，我儿子班上有个很GT的孩子，属于2岁能算3岁能写的那种，我感到在阅读和算术上我儿子始终赶不上他，当我儿子刚会读，人家已经开始写故事了。我儿子（1年级）的家庭作业里有两套单词，一套是我儿子的，一套是那孩子的（每个孩子根据程度不同单词内容不一样，我不太懂为何老师把那孩子的单词和我儿子的放一块），我儿子的单词包括thousand, they've..之类，没我不认识的，而那孩子的我经常不认识，比如这周的throttle和thermostat。我真不知道一般孩子4年级的时候赶不赶得上那孩子。

胖丫丫

原帖由 milkzhan 于 2012-5-2 18:25 发表

拔苗助长除了给父母脸上贴金外, 对孩子其实没什么好处. 对于一个4-5岁的孩子如果会认2000字大家会觉得是个神童, 可是到了10岁, 不早教的一般孩子也能认识这么多字. 到了20岁两个孩子哪个认的字更多就很难说了, 而且这个年龄已经不考虑他们认多少字了, 而是要看哪个更好地走入社会, 哪个更能在错综复杂的人际关系中游刃有余.

据说老毛和钱钟书就是4岁能认2000字式的神童，呵呵

哦，再加一个张爱玲

[ 本帖最后由 胖丫丫 于 2012-5-2 23:00 编辑 ]