这里孩子应该如何背单词？

fifiwoo

原帖由 印度洋 于 2011-10-19 15:26 发表
我儿子左脑装的是水，右脑装的是面粉，用力一晃成了浆糊，5种方法，哎！(paopaobing(78))

不错，没晃的时候还是水和面粉拧得清的，我朋友说我俩的姑娘脑子里就是一堆蛋白质呢。

fifiwoo

原帖由 天眼 于 2011-10-19 15:52 发表
平均每天一个半小时学习，包括测试学习效果的时间。我儿子每周也和其他小朋友一样参加很多活动，游泳，钢琴，空手道..... ，此外每天还有很多自己支配的时间可以看小说，.....

下面附上某一天检查当天词汇学习效果的小测验，这个 ...

太强大了，超人来的，哪有那么多时间，1个半小时坐得住那么长？钢琴练琴呢？我家的晚饭后（晚饭前不是有活动吗，跳个舞扭一扭，找点吃的看个电视或者散个步什么的）基本7点半了，打着哈欠敲敲钢琴的键，洗白白，再睡眼朦胧的看看故事书，就该梦周公了。

天眼

合理安排时间，时间很富裕的。
我儿子现在是四年级，游泳代表学校参加Zone Carnival，钢琴考六级，空手道现在是蓝带，....
我相信每个小朋友只要稍微努力一下都可以做到的。我看到比我儿子优秀的多的是。

缓缓

从天眼给咱写的第一篇洗脑贴，我就知道是神人了，小本子上老早记录下来了。今天，算见识了实在的货。不服不行的。这样培养出＂小小超＂，也不奇怪了

天眼

顺便说一下，他并不需要参加补习，每个周末可以睡到早上10点起床，学习一点，主要是复习一下平时学的东西，之后可以出去玩或锻炼身体了。

缓缓

希望小超能赶紧代表华人子弟去捅破竹子天花板

天眼

这不算什么，他曾经参加过模拟考试，刚开始时是排在70%的位置。

zuozuo

原帖由 天眼 于 2011-10-19 15:52 发表
平均每天一个半小时学习，包括测试学习效果的时间。我儿子每周也和其他小朋友一样参加很多活动，游泳，钢琴，空手道..... ，此外每天还有很多自己支配的时间可以看小说，.....

下面附上某一天检查当天词汇学习效果的小测验，这个 ...

不服不行，我自己不查字典做不出来的。做完了也会忘掉。压根儿不敢给俺闺女看。

dahongzao

原帖由 天眼 于 2011-10-19 13:25 发表
通过阅读可以记忆单词，但是如果通过学习记忆技巧可以大大提高记忆单词的速度和效率。
我儿子通过5种不同的记忆方法，在9个月之内可以记忆15000个词汇（包括成语等）。

能否介绍一下哪5中方法？让我们这些凡人也学习学习！

gracejj

多出些这些好贴就好了，学习先

天眼

D妈妈太抬举了，我儿子属于胆汁性性格，外向调皮，经常挨骂。
我觉得“坚持”很重要，有的事情实际并不难，但能坚持的人并不多。

印度洋

1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文2 9.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试(paopaobing(78))

patrickzhu

原帖由 天眼 于 2011-10-19 19:16 发表
D妈妈太抬举了，我儿子属于胆汁性性格，外向调皮，经常挨骂。
我觉得“坚持”很重要，有的事情实际并不难，但能坚持的人并不多。

嗯，这个说的挺好。
这几天翻译关于John McGrath种种事情的时候，注意到他经常引用下面的两句话：

Success is a few small disciplines repeated every day.
Failure is a few errors in judgement repeated every day.

patrickzhu

原帖由 印度洋 于 2011-10-19 19:26 发表
1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语 ...

哈哈哈，
这个是我们的孩子学英文？还是，我们自己学英文？

缓缓

原帖由 天眼 于 2011-10-19 19:16 发表
D妈妈太抬举了，我儿子属于胆汁性性格，外向调皮，经常挨骂。
我觉得“坚持”很重要，有的事情实际并不难，但能坚持的人并不多。

最后一句是最关键的，是区分普通人和牛人的分水岭。

mikey

你儿子是不是不要去afterschool care？要不然就靠晚上那点时间，怎么合理也安排不下这么多事。

joy2joy

排队瞻仰牛娃。

原帖由 天眼 于 2011-10-19 13:25 发表
通过阅读可以记忆单词，但是如果通过学习记忆技巧可以大大提高记忆单词的速度和效率。
我儿子通过5种不同的记忆方法，在9个月之内可以记忆15000个词汇（包括成语等）。

陈氏钢琴行

一定要mark！

susan

中文的单词记忆学习和英文的是不同的，我不知道我理解的正不正确。
说说我的感想，看看大家有没有别的不同看法。

我家小人从小是我一手带大，我包办了她从出生开始到3岁的全部教育。我用的完全是中国的方法。在她小时候，我会对着图画书告诉她这个是什么，那个是什么。教她数1，2，3之类的。其根本方法不外乎是一遍一遍的加强记忆。每天跟她一起读书，都是让她重复记忆数字和字母。这个我认为没有问题，毕竟记住字母是开始学习阅读的基础。

后来由于家庭和工作的变故，我们移居到了北欧，从此部分的脱离了英语环境。但是所幸的是，挪威语也和英语一样，是用拼写的，就是说单词的拼写和读音之间是完全关联的。在她3到4岁之间，还是我主要充当了老师的角色。我继续用学中文的方法教她认字和阅读。当然我也注意了单词的读音和拼写之间的联系，尝试让她明白她其实可以 读 单词的。小人似懂非懂，但是基本上学习单词还是靠记忆的（这里要说明的是，我家小人的记忆力超强，她总是能轻易的记住单词的大概样子，下次问她，她完全靠记忆来回答。以至于她根本不肯尝试去读，而不是记忆。可能每个小孩都不同，我家的这个不能作为惯例。）我想可能是她在基因里，或者我潜移默化中传递给她的中国式学习方法太强烈了吧。我认为在中国式的学习方法中，记忆是非常基本的学习方法。

再后来我的本地朋友介入了我家小人的学习。这时我才发现，原来他所用的方法是完全不同的，是我从来没有尝试过的。而在他看来，学习阅读就应该是这样学习，而中国式的记忆是完全错误的，起码是非常不适合英语学习的。

下面我说说他是怎么教我家小人阅读的。
首先大家都知道的phonics。所有的阅读都基于这个基础。他并没有拿出一个单词来，让她看着单词去记忆。相反的，他做的最多的是，随便说一个单词，让小人尝试拼写出来。当然我家小人从没见过这个单词，也不知怎么拼写。他就慢慢的读，尝试让她听清楚每一个发音，然后根据发音写出相应的拼写。基本上我家小人最终都能正确拼写出来。一旦她拼写正确，我的朋友就放弃这个单词，不会让给她时间去记忆，重新开始让她拼写另外一个不同的单词。每次的单词都不同，强迫小人去学习根据读音去拼写。这样是教给她阅读的方法。结果是每次我家小人根本就没记住某个单词怎么写，不过如果给她随便写一个她从没见过的单词，她也可以读出来。如果让她拼写一个她从没见过的单词，她也能八九不离十的拼写出来。

要是我自己教我的小孩，我根本不会想到用这种方法。我会每次规定5个或10个单词，在一周或2周的时间内，就巩固记住这几个单词，等都学会了，再进行下一组。我觉得这两种教学方法之间还是有很大不同的。

另外说一句，我这个朋友，在他上小学之前，就自己把他家附近图书馆里的儿童书籍都读遍了（自己阅读，不是家长读给他听的）。不是那种图画书，是整页都是字的那种童话书哦。我从没听他说过他在上小学之前认识了多少字之类的话，相反的，我只听他说起过，他在上小学之前就学会阅读了。我觉得在他的概念里，根本没有记忆多少个单词这个概念。

哇，写了这么多，我自己都吃惊了。呵呵。今天人品大爆发了。

jiajia007

原帖由 天眼 于 2011-10-19 15:52 发表
平均每天一个半小时学习，包括测试学习效果的时间。我儿子每周也和其他小朋友一样参加很多活动，游泳，钢琴，空手道..... ，此外每天还有很多自己支配的时间可以看小说，.....

下面附上某一天检查当天词汇学习效果的小测验，这个 ...

您的小孩多大了？每天睡多久？能发个大概作息时间吗？

patrickzhu

susan写的很好，你有多种经历和实践，以后应该多来写写，人品多多爆发。

我挺赞成直接阅读的方法的，小小朋友记住多少单词的数量不太重要，你朋友的例子很有说服力。
我们自己过去学英文受中国式的方法影响很深，所以不自觉会用在自己孩子身上。

缓缓

这还是回到3楼小耗子妈妈的观点- 海量阅读+phonics，也是这里大多数小朋友学习拼写的套路。

alicewen

patrickzhu

的确，
Susan朋友的那种在上学前就能够自己看书，我个人认为是这里的各位雄心勃勃家长们应该追求的最高境界，虽然这个会看书的小朋友其实对单词的掌握不是我们大人想象的那种（比如，他可能spelling很差，但是他明白单词在一个句子一个段落中的意思）。。。
这样的“早教”要比学加减乘除有用多了。

另外，susan的女儿也是神童，将来必是牛蛙，D妈妈小本本记下了没有?

粉猪妈妈

我想请问楼主， 孩子这些词汇量， 会从写作和日常与人交流中明显体现出来吗

缓缓

哦，我这就记下。susan妈妈不太光临亲子版的哦，以后要常来

alicewen

zuozuo

49#说的感觉更适合学龄前的小朋友，对于三年级以上的小学生们，这种方法怎么套用呢？

jasmineh

原帖由 susan 于 2011-10-20 10:20 发表
中文的单词记忆学习和英文的是不同的，我不知道我理解的正不正确。

您是指中国人学中文, 还是中国人学英文单词? 我这样问是因为我记得我小时候也没学中文单词啊, 起码我的父母绝对没有读书给我听, 他们就忙上班, 下班以后晚上还要回单位开会. 我学中文也象您的朋友一样啊. 都是自己学和老师教的. 其他TX不是这样的吗?

我这个朋友，在他上小学之前，就自己把他家附近图书馆里的儿童书籍都读遍了（自己阅读，不是家长读给他听的）。不是那种图画书，是整页都是字的那种童话书哦。我从没听他说过他在上小学之前认识了多少字之类的话，相反的，我只听他说起过，他在上小学之前就学会阅读了。我觉得在他的概念里，根本没有记忆多少个单词这个概念。

patrickzhu

原帖由 zuozuo 于 2011-10-20 11:10 发表
49#说的感觉更适合学龄前的小朋友，对于三年级以上的小学生们，这种方法怎么套用呢？

还是多阅读啊，多看电视 多看youtube

首先家长先要放下。
什么叫做“我孩子单词量很差“？ 问这个问题之前，先问一下自己：你怎么知道你孩子单词量很差的？
spelling错误很多就是词汇量差了吗？

赫赫。。。

此处省略1万字

一旦我们家长放下了，那么就木问题了。

下次写信给UNSW大学和Daily Telegraph，要求取消ICAS-Spelling科目考试和类似的Spelling Bee这样的比赛。