[全澳] 请教：这样的Year 3作文，是什么水平呢？ [复制链接]

发表于 2018-5-22 22:32 来自手机 |显示全部楼层

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我感觉写的很好，非常有条理。

Collins

铜靴族

发表于 2018-5-22 22:39 |显示全部楼层

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这就是别人家的孩子，真厉害啊。

fangchong

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禁止发言

发表于 2018-5-22 23:14 来自手机 |显示全部楼层

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robert123 发表于 2018-5-22 15:39
的确，我家娃身上就看出他在的补习班，教出来就是八股文。我们自己英文都一般，孩子除了自己大量阅读，我们 ...

为什么一定要补习？不论是补习班还是私教。孩子自己有兴趣就要多鼓励，多阅读比浪费时间补习强。

xsmile

发表于 2018-5-22 23:20 来自手机 |显示全部楼层

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我觉得写得好好哦！

annie3000

发表于 2018-5-23 08:35 来自手机 |显示全部楼层

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我家亲戚中国读小学1年级才一个学期的时候，写作文都是一整页纸。

我其实觉得楼主孩子第一篇文章写的不错

youxuan1420

发表于 2018-5-23 10:21 |显示全部楼层

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真的非常不错。
看到楼上有同学说第二篇补习痕迹很浓，不知道是怎么看出来的。我觉得就这个年纪的孩子，议论文的格式就是一开始论点，接下来一二三论据，最后结论。还有什么其他的议论文套路么？

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Nicole1230

发表于 2018-5-23 13:24 |显示全部楼层

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非常棒呀

lvqccpa

发表于 2018-5-23 13:42 |显示全部楼层

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robert123 发表于 2018-5-22 15:39
的确，我家娃身上就看出他在的补习班，教出来就是八股文。我们自己英文都一般，孩子除了自己大量阅读，我们 ...

考试就是考八股文吧，一般这种统考，没办法随便写，改文章的老师自己的水平有限，如果主观的东西太多，分数就没办法公平显示孩子水平，她们应该是有个marking的套路，她们只需要按照marking guide走就好了，换个思路想想，一个写作好的孩子，应该是驾驭的了任何文体，包括八股文。

xchu2000

发表于 2018-5-23 16:30 |显示全部楼层

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写的很不错，第二篇文章虽然看起来像套文，但是写文章肯定还是要有个结构的，写多了也就能自由发挥了。

dorophyk

发表于 2018-5-23 22:19 |显示全部楼层

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我得赶紧把我当年考雅思的笔记和书都藏好，以后宝宝上学了要用的。。。。

乐陶陶

发表于 2018-5-24 14:23 |显示全部楼层

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本帖最后由乐陶陶于 2018-5-24 13:24 编辑

我的孩子也三年级，公校和私校都上过，无论是公校还是私校，老师教得议论文的写作就是楼主孩子这样的。我很不确定楼上那么多人说楼主孩子在写八股文，你们有孩子在学校读3年级或者你们看过自己孩子带回家的有关写作的老师指导吗？还是凭自己的想象也好经验也罢，就开始了对一个3年级孩子的作文毫不客气的评论？

学校没有培养作家的义务和责任，但是国家教育大纲和学校老师有教会孩子们条理清楚地说明/论述/描述一个事物的职责。对于一个3年级的孩子，能用心听老师的，把一个论述文有头有尾有论有据得写出来，我看，就可以了。老师也算教会了，孩子将来即便成不了个作家，照这样发展下去工作中交代一个事件是绰绰有余了。

如果我的孩子能写成这样，我就很安心了。因为，写八股文的写作水平并不能限制我孩子的丰富的想象力。我们哪个出国考雅思学术类没写过这种文章呢？哪个因为写了这种文章后续的生活就成了脑残人生了呢？

楼主安心，继续帮助加强孩子的阅读和词汇量，孩子没问题的。

总是要睡觉前才知道该做的事都没有做

发表于 2018-5-24 15:24 |显示全部楼层

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乐陶陶发表于 2018-5-24 13:23
我的孩子也三年级，公校和私校都上过，无论是公校还是私校，老师教得议论文的写作就是楼主孩子这样的。我很 ...

谢谢鼓励！

swifts

发表于 2018-5-24 15:31 来自手机 |显示全部楼层

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楼上这位，自己上小学也应该学过“的、地、得”的用法吧。把三个全用错，还是不容易的，看出了努力。
玩笑说罢，看到有人说persuasive 写作就是很多套路。这个自然有。但是还是能看出来除此之外的填鸭痕迹的。最关键的还不是这一篇。小故事那一篇就很明显有不是学生自己的痕迹，补习班填鸭的痕迹。写作要提高，还是一对一。

发表于 2018-5-24 15:44 |显示全部楼层

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swifts 发表于 2018-5-24 14:31
楼上这位，自己上小学也应该学过“的、地、得”的用法吧。把三个全用错，还是不容易的，看出了努力。
玩笑 ...

请问一般一对一的老师一般是怎么个教法呢？有针对性的教肯定是更好的了。

jessie369

发表于 2018-5-24 16:29 来自手机 |显示全部楼层

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学校也是这样八股文教的吧，因为本来就不是叙事文，就是要求先说出观点，然后给几个理由支持论点，最后再总结一下自己的想法。我儿子没补过，也这样写。当然没有些这么好了

swifts

发表于 2018-5-24 17:49 来自手机 |显示全部楼层

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Ymmmi 发表于 2018-5-24 14:44
请问一般一对一的老师一般是怎么个教法呢？有针对性的教肯定是更好的了。 ...

写作有一部分天生的因素，所以不可能人人通过培养提高最后水平一样。但是所有的学科都是这么回事。我只是觉得，英文写作（非创作小说类）对于学生将来发展的重要性肯定不低于数学，很多时候远远重要过数学。
要是脑补一下，班级形式的写作补习，老师布置了好似看图说话形式的流程，说不定每个图/步骤还提供几个关键用词。这样写出来的，乍一看是很不错的。但再一看全补习班的孩子写出来的都类似，关键依赖了这种流程自己独立写作的能力未必增强多少。自身体会是，一对一形式对孩子的针对性就强很多。老师会建议，哥哥在写作方面要注意这些点，妹妹则要注意另外一些。当然，你孩子才三年级，写作语句流畅，不需要太着急补习。将来需要的是为了进一步提高而进行的“培养”，不是补习。

发表于 2018-5-24 18:06 |显示全部楼层

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swifts 发表于 2018-5-24 16:49
写作有一部分天生的因素，所以不可能人人通过培养提高最后水平一样。但是所有的学科都是这么回事。我只是 ...

那么看来小学部分，还是大量阅读比较重要吧

swifts

发表于 2018-5-24 18:47 来自手机 |显示全部楼层

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Ymmmi 发表于 2018-5-24 17:06
那么看来小学部分，还是大量阅读比较重要吧

大量阅读自然有好处。我们是在小学高年级的时候开始请私教培养写作，也没有一年到头见老师，大概是每周一次，四五次为一个段落，然后停止几个月，再进行一个段落。这样细水长流。现在看来，效果很好。

发表于 2018-5-24 18:58 |显示全部楼层

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swifts 发表于 2018-5-24 17:47
大量阅读自然有好处。我们是在小学高年级的时候开始请私教培养写作，也没有一年到头见老师，大概是每周一 ...

好的，谢谢分享经验~

记不住

铜靴族

发表于 2018-5-25 14:00 |显示全部楼层

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第一篇文章里，是不是应该有一些个人的主观感受？

发表于 2018-5-25 15:52 |显示全部楼层

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记不住发表于 2018-5-25 13:00
第一篇文章里，是不是应该有一些个人的主观感受？

对对对，这个建议好~~~

xyjzwtbaal1！

发表于 2018-5-25 16:23 |显示全部楼层

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我三年级时候在干啥。。。

procenture