见识了传说中的OC

nzsandra

D妈。你家儿子心理素质不错，应该没有问题。
俺家闺女心理素质不好，就会有问题。。。俺闺女是爱钻牛角尖的主，有的时候容易想不开。。。。

风玲

小D各方面能力都很强，一定可以很好的适应的。
不好意思D妈妈，正好讨论到这里，借你的宝地谈谈早期教育（也包括小学阶段）为什么一直强调social and emotional skills的重要性。
Social skills帮助孩子有良好的人际关系，知道怎样跟别人合作，交往，怎样替别人考虑，这种能力对将来孩子很好的维持家庭，友情及工作中与同事协作等都有着很大的影响。人不是单一的个体，无论你的results再好，最终你需要融入到社会中去，要与人组成家庭，在单位与同事合作，与朋友来往，甚至与自己的孩子相处等等，因此social skills至关重要。
另外就说emotional skills，我觉得翻译成中文可以叫情商吧。它帮助孩子建立良好的心态和情绪，学会怎样调整自己的心态，控制情绪以适应各种情况，比如沮丧，无助，痛苦，失望等等情绪。这种skill其实对于一个人来说也是至关重要的，如果没有良好的心态，也许就会出现心理疾病。
所以一些家长一味注重成绩，完全忽略了孩子这两方面的建立和培养，以至于有些孩子虽然成绩好，考上了名牌大学，但最后生活中，工作中并不如意，甚至有个别极端案例比如精神压抑的，自杀的或者杀人的等等。记得上次加拿大公车杀头案的那个人，心理学家给他的诊断是anti-socialisation，可以想见他的social skills是多么poor。
如果生活中遇到太大的竞争和压力，自己再没有调节的能力，就很容易引发心理疾病。所以从小在Social and emotional方面打下一个好基础很有必要。

旋木

原帖由 风玲 于 2009-2-26 18:06 发表
小D各方面能力都很强，一定可以很好的适应的。
不好意思D妈妈，正好讨论到这里，借你的宝地谈谈早期教育（也包括小学阶段）为什么一直强调social and emotional skills的重要性。
Social skills帮助孩子有良好的人 ...

风铃MM说的真好,这也是平时我们说的'先学做人再学做事':)

第一名

原帖由 旋木 于 2009-2-26 18:10 发表

风铃MM说的真好,这也是平时我们说的'先学做人再学做事':)

这说法非常好

傅雷也这么教导过傅聪 --- 首先是做人，才是做音乐家，最后才是做钢琴家

旋木

原帖由 叶多妈妈 于 2009-2-26 18:56 发表


这说法非常好

傅雷也这么教导过傅聪 --- 首先是做人，才是做音乐家，最后才是做钢琴家

呵呵,得到老师的认可,

nzsandra

原帖由 旋木 于 2009-2-26 18:10 发表

风铃MM说的真好,这也是平时我们说的'先学做人再学做事':)

这个确实很重要！。。。。。。。

ylcg

看样子如果孩子能力强,还是考私校奖学金好,毕竟班里/学校(精英)全是ASIAN对孩子的成长环境也不好...

旋木

是不是私校奖学金特别难考? 有没有知道情况的同学?

第一名

考奖学金应该是7年级的事

旋木

要到7年纪才能申请啊? 谢谢。不过我看这个肯定可能比考精英高中还难

ylcg

原帖由 旋木 于 2009-2-27 12:52 发表
要到7年纪才能申请啊? 谢谢。不过我看这个肯定可能比考精英高中还难

如果考出个半奖或1/3奖也可以啊，那样要求是不是就不那么难了？

第一名

原帖由 旋木 于 2009-2-27 12:52 发表
要到7年纪才能申请啊? 谢谢。不过我看这个肯定可能比考精英高中还难

是啊，精英中学好像是20%录取率

旋木

哈哈， 不敢报什么希望

chinara

我经常是非常的矛盾。。

没有孩子的时候，经常说如果我有了孩子，才不让ta去学乱七八糟的特长班，要让孩子有幸福的童年。。
现在也开始四处看给孩子周末学点啥。。不学好像就跟不上周边人的脚步。

孩子还小的时候，经常说如果孩子上学了，才不让ta去上什么OC班或是精英中学的补习班，要更注重让孩子更好的发展social skill。
现在才刚上Kinder ，就已经绝对的动摇了，估计以后也属于周末奔波在补习班的路上的众多家长之一。。

唉。。。

旋木

原帖由 chinara 于 2009-2-27 13:45 发表
我经常是非常的矛盾。。

没有孩子的时候，经常说如果我有了孩子，才不让ta去学乱七八糟的特长班，要让孩子有幸福的童年。。
现在也开始四处看给孩子周末学点啥。。不学好像就跟不上周边人的脚步。

孩子还小的 ...

同哎

qqyang

正如我以前中学校长说的，应试教育也是一种素质教育，锻炼你的心智，教会你怎么去拼去赢。

patrickzhu

原帖由 旋木 于 2009-2-27 12:43 发表
是不是私校奖学金特别难考? 有没有知道情况的同学?

听很多人讲过，非常难考，在NSW，很多私校是用ACER Scholarship Selection Test来选拔的，再加上面试，录取率非常低，据说平均35个考生里录取一个，我觉得，如果孩子学术和综合能力在一个学校里不是前三的话（如果有这个排名的话），基本上是没戏的了。

ACER Test的考试非常重视写作，听补习班的老师讲过，如果一个学生Maths很好，Writing一般，考入Selective High可以，但是考Scholarship肯定不行。
具体可以看这里http://www.acer.edu.au/sst/structure.html

There will be a maximum of four separate tests. Schools have the choice of offering all four tests or choosing various combinations. Candidates should check with the school as to which of the tests they will be sitting.

The time allowed for each, and the order in which they will be taken if all four are offered are as follows:

Test 1: Written Expression
25 minutes

Test 2: Humanities - Comprehension and Interpretation
40 minutes

Test 3: Mathematics
40 minutes

Test 4: Written Expression
25 minutes

The actual times at which the first test starts and the last test finishes depend on the school. A break will be allowed between tests. Candidates who arrive late for the first test will be admitted only at the discretion of the supervisor. Candidates arriving late will NOT receive additional time to complete the test.

Written Expression

Two topics for writing will be set to allow you to use different styles of writing. They are presented as two separate tests. About one and a half A4 pages of ruled paper will be provided for each, but you are not asked to make the pieces of writing any special length, and quality is more important than length. This part of the test is concerned with your ability to express your thoughts and feelings in writing. What you have to say and the way you say it will be assessed.

In assessing written expression markers at ACER consider the following issues:

Thought and Content

(the quality of what is said in the piece of writing)

* what is made of and developed from the task
* the kinds of thoughts and feelings offered in response to the task

Structure and Organisation

(the quality of the structure and organisation developed to say something)

* the shape and form of the piece
* the sequence and cohesion of the piece

Expression, Style and Mechanics

(the quality of the language used to organise and present what is said)

* the effectiveness and appropriateness of the language
* the expressiveness and fluency of the language
* the control of the mechanics of English

The stimulus material you are given must be the basis of your writing. You will be penalised if you seem to be rehearsing a piece of writing that is not developed from the stimulus. Respond to the stimulus in the way that is most interesting to you, and which best displays your ability to write and express yourself.

The stimulus may be a picture, a statement or a combination of the two. The stimulus will allow candidates to:

* tell a real or imagined story
* describe a situation, incident or scene
* outline or explain something
* and express a point of view or make an argument

Some topics might suggest that you write a story, others might suggest a description, a conversation, a discussion or a poem. Whichever style you choose, be aware that it is clear, lively, vivid and interesting writing that is being sought. Spend some time thinking about each of the topics. If you finish before time is up, go over your work and make any alterations you feel may improve it.

Humanities - Comprehension and Interpretation

This test asks you to look at written and visual material and answer questions on it. Topics for the material may be drawn from subject areas such as English, Art, History, Geography and Social Studies, though no special knowledge in these areas is assumed. All the information you need is printed on the paper, so if you do not know or understand something you may be able to work out what it means from the stimulus material.

The test contains a number of units with several questions in each unit. Overall there will be 40 multiple-choice questions in this test. We do not expect all candidates to answer every one of them correctly. Each question has four alternative answers, marked A, B, C, and D.

Mathematics and Science

This test consists of 28 multiple-choice questions. For Level 1 candidates, all the questions are on aspects of mathematics. For Level 2 and Level 3 candidates, half the questions are on mathematics topics and half on science topics.

This test attempts to measure mathematical and scientific abilities, in contrast to tests of school achievement in these areas. Consequently, the material used for the questions in this test is selected from a wide variety of sources, and may differ from standard school-based curriculum materials.

旋木

原帖由 patrickzhu 于 2009-2-27 14:57 发表


听很多人讲过，非常难考，在NSW，很多私校是用ACER Scholarship Selection Test来选拔的，再加上面试，录取率非常低，据说平均35个考生里录取一个，我觉得，如果孩子学术和综合能力在一个学校里不是前三的话（如 ...

谢谢朱版， 基本上不考虑了

patrickzhu

原帖由 chinara 于 2009-2-27 13:45 发表
我经常是非常的矛盾。。
孩子还小的时候，经常说如果孩子上学了，才不让ta去上什么OC班或是精英中学的补习班，要更注重让孩子更好的发展social skill。
现在才刚上Kinder ，就已经绝对的动摇了，估计以后也属于周末奔波在补习班的路上的众多家长之一。。

唉。。。

呵呵，大实话。
所以我看，说华人家长在“摧残”自己的孩子都是没结婚没孩子或者孩子很小的人居多，很多“大道理”在没啥责任没发生在自己身上的时候很容易入耳，但是孩子大了，实践上就是另一码事了。

孩子如果真的是通过补习班能够入学OC和Selective High，事实上是非常不容易的事情，孩子和家长的付出肯定会很大，公平的很。
因为，要知道，大部分孩子即使上补习班x3，也没用，考不进就是考不进。
能够通过补习班考试成功的孩子，很大程度上说明他（她）就是这块料。

所以没必要有什么想法，上补习班没啥“可耻”的

助理

非常同意朱版的话。另外关于私校奖学金，真的很难考。我女儿当年oc班的一个同学，英语数学都很好，竞赛2门都得hign distinction 的，考私校只考到半奖。

一枝花

上补习班是没啥“可耻”的，但就是上的过来吗？孩子大了又要学琴，又要学一项运动，再再上补习班，真不知上不上的过来？家里要是两个孩子的怎么办？家里要是有不同性别的孩子又怎么办？家长能有这么多精力吗？我很困惑啊！有前辈能分享一下这个中的酸甜苦辣吗？

助理

我见过家里有4个孩子，周末夫妻俩人分别送孩子“赶场”的，没跟他们具体聊过，我想应该是日子很有奔头，期望将来孩子们都有出息的吧！

patrickzhu

原帖由 mudn2004 于 2009-2-27 15:37 发表
上补习班是没啥“可耻”的，但就是上的过来吗？孩子大了又要学琴，又要学一项运动，再再上补习班，真不知上不上的过来？家里要是两个孩子的怎么办？家里要是有不同性别的孩子又怎么办？家长能有这么多精力吗？我很困 ...

上补习班x1(:) )的话还是上的过来的，一个星期一次啊，比如星期六三个小时，星期天争取把homework都做了，weekday还是该干嘛干嘛啊。
如果上补习班x2，这个就是噩梦了，呵呵。。。

dorin

原帖由 patrickzhu 于 2009-2-27 15:06 发表


呵呵，大实话。
所以我看，说华人家长在“摧残”自己的孩子都是没结婚没孩子或者孩子很小的人居多，很多“大道理”在没啥责任没发生在自己身上的时候很容易入耳，但是孩子大了，实践上就是另一码事了。

孩子 ...

说的就是我。。。

有孩子真会change mind吗？我经常想到我自己，我读高中时功课很不好，天天都在玩。可是回想起来总庆幸自己有个幸福的青春玩耍期，压根儿没被高考吓住，从没遗憾自己当年不好好读书。我还记得高中毕业时，我们班最好的学生（后去清华）给我留言说，很羡慕我的生活，五光十色，多彩多姿。。。

我经常想我要有孩子，我也希望他回首看时，很高兴自己有个快乐的童年+青春期，至少回想起来不会觉得除了读书还是读书。

第一名

每个家庭为孩子铺的路不同。学而优则士是其中的一种，也是大部分家庭的选择。

道不同而已，无所谓好坏。

大西瓜皮

还是没看到什么是OC？

旋木

原帖由 patrickzhu 于 2009-2-27 15:43 发表

上补习班x1(:) )的话还是上的过来的，一个星期一次啊，比如星期六三个小时，星期天争取把homework都做了，weekday还是该干嘛干嘛啊。
如果上补习班x2，这个就是噩梦了，呵呵。。。

我觉得怎么着一个星期总得留出sunday一天吃喝玩乐吧， 要不孩子家长都太辛苦了....

缓缓

我们现在周六去EPPING 打乒乓，2小时。

周日上午补习 2小时，（还好这个补习班功课很少）下午可以去钓鱼，哈哈。还算人过的日子。

不过，最近听好些家长在议论 pre-uni, 功课恶多的一个补习学校，但据说效果还不错，我又开始心动了。

旋木

原帖由 大西瓜皮 于 2009-2-27 16:06 发表
还是没看到什么是OC？

OC就是OPPORTUNITY CLASS， 给GIFTED / TALENTED孩子的特别班

旋木

原帖由 D妈妈 于 2009-2-27 16:16 发表
我们现在周六去EPPING 打乒乓，2小时。

周日上午补习 2小时，（还好这个补习班功课很少）下午可以去钓鱼，哈哈。还算人过的日子。

不过，最近听好些家长在议论 pre-uni, 功课恶多的一个补习学校，但据说效果还 ...

原来D妈妈也住附近啊。
我现在周日只安排早上9.30游泳， 游完了一家就可以出去玩了， 不知道这种美好时光可以持续多久。
别说孩子， 我周末都不想在家呆， 就想往外跑