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楼主:yesli168

花钱在EDUTEST上买题,发现答案错了谁来帮帮忙? [复制链接]

发表于 2020-4-27 08:08 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 summerhot 于 2020-4-27 07:49 编辑
gideon 发表于 2020-4-27 01:41
可能对原文的理解有些不同吧。 对我而言原文中母蚂蚁的存活率survival rate其实就是在比较死亡率。原文提 ...


说了这么些楼才说到点子上,那焦点就是survival rate的定义了。我Google了一下很明显应该是活下来的除以总数吧。

我随便搜了搜,例子有很多,比如“早期癌症五年存活率可達八成以上罹癌並不可怕 延誤診治才是真正殺手”

按你的理解是死亡率八成?
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发表于 2020-4-27 10:19 来自手机 |显示全部楼层
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summerhot 发表于 2020-4-27 07:08
说了这么些楼才说到点子上,那焦点就是survival rate的定义了。我Google了一下很明显应该是活下来的除以 ...

这小学题目有那么难理解吗?

发表于 2020-4-27 10:56 |显示全部楼层
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本帖最后由 summerhot 于 2020-4-27 10:04 编辑
gideon 发表于 2020-4-27 09:19
这小学题目有那么难理解吗?


survival rate这个概念并不难理解啊,根据字面理解就好了。至于为什么题目说死了多少个,恰恰就是数学出题的魅力所在啊,不直接说答案,需要一步计算。总数减去死掉的就是活着的。什么都直接说了还怎么考察数学?比如我有十个苹果,吃了三个,问剩下多少percentage的苹果。需要一步计算10-3,再除以10。如果直接说剩下七个苹果,问是多少percentage。那明显难度降了,只考察percentage的概念了如果这么出题,思维过程就没法考察了。

发表于 2020-4-27 11:12 来自手机 |显示全部楼层
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summerhot 发表于 2020-4-27 09:56
survival rate这个概念并不难理解啊,根据字面理解就好了。至于为什么题目说死了多少个,恰恰就是数学出 ...

其实澳洲小学的数学水准没那么难弄懂。原文已经给了足够的信息,不需要换算存活率。可能大人想的太复杂化了。

发表于 2020-4-27 11:23 |显示全部楼层
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gideon 发表于 2020-4-27 10:12
其实澳洲小学的数学水准没那么难弄懂。原文已经给了足够的信息,不需要换算存活率。可能大人想的太复杂化 ...

所以又回到survival rate的定义了。这个跟数学无关,跟语文有关。出题人也没解释这个定义是什么,直接拿来使用的。换句话说,现在我出个简单题,我有10只鸡,死了3只,请问survival rate是多少?你的答案是30%还是70%。你回答30%我就认了。你总不能这个题回答70%,换一个题就变计算死亡率了吧。survival rate这个词组的理解不应该根据题的变化而变化吧,只能有唯一正确理解吧,才可以往下做题啊。

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澳洲水莲 + 3 你太有才了

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发表于 2020-4-27 11:31 |显示全部楼层
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这是几年级啊,挺绕的。E 22.
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发表于 2020-4-27 11:34 来自手机 |显示全部楼层
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summerhot 发表于 2020-4-27 10:23
所以又回到survival rate的定义了。这个跟数学无关,跟语文有关。出题人也没解释这个定义是什么,直接拿 ...


出题人不是已经在原文解释了,survival rate = ant lost/died

发表于 2020-4-27 11:41 |显示全部楼层
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本帖最后由 summerhot 于 2020-4-27 10:55 编辑
gideon 发表于 2020-4-27 10:34
出题人不是已经在原文解释了,survival rate = ant lost/died


出题人是在解答里说的,并不是题目里。如果他的理解是普遍大众的理解,那就是我理解错了。如果他的理解是少数人的理解,那这题出的没意义吧。还是我刚才说的,我有10只鸡,死了3只,请问survival rate是多少?这里我并没解释survival rate是什么意思。你按照自己的理解做题。你的答案是30%还是70%。你回答30%我就不继续讨论了。survival rate这个词组的理解不应该根据题的变化而变化,不应该根据出题人的理解变化,你一个理解他一个理解。只能有唯一正确理解才可以往下做题往下讨论。请注意,这是在出题人不解释的前提下(换句话说,大众的理解都一样,才能应用这个概念)。

也就是说,在我不解释survival rate是什么意思的前提下,我的题你的答案是30%?因为默认的survival rate是计算死亡率的?

发表于 2020-4-27 12:06 来自手机 |显示全部楼层
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summerhot 发表于 2020-4-27 10:41
出题人是在解答里说的,并不是题目里。如果他的理解是普遍大众的理解,那就是我理解错了。如果他的理解是 ...

你还是发电邮和edutest争吧。bye bye

发表于 2020-4-27 13:39 |显示全部楼层
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出题人的英语不好。。。

发表于 2020-4-27 13:43 来自手机 |显示全部楼层
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以此题来说, 存活下的母蚁和公蚁是否仍维持3:1?
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发表于 2020-4-27 14:49 来自手机 |显示全部楼层
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yesli168 发表于 2016-3-12 13:54
题里说的是生存率,可答案却算的是死亡率。而且我给出题人去了email,其中一个问题是,如果60只母蚂蚁死了 ...

请问出题人怎么回复的最后?问题出在对survival rate的理解上(有人当存活率有人当死亡率)还是理解没问题(即使出题人也觉得是活着的来算),问题出在他想当然认为存活率二倍就是死亡率二分之一?

发表于 2020-4-27 16:04 |显示全部楼层
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summerhot 发表于 2020-4-27 13:49
请问出题人怎么回复的最后?问题出在对survival rate的理解上(有人当存活率有人当死亡率)还是理解没问 ...

对的,出题人想当然了。
人生如逆旅,我亦是行人。

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