养育ASD儿童交流

pipitang

相较而言，另一个培养孩子社交能力的项目却获得了意外之喜。
该项目旨在提高孩子和朋友们相处的社交技能，随后几年的随访惊讶的发现，接受过辅导的孩子受到学校欺凌或性侵犯的概率较少，不但如此，这些孩子成功击退来犯者的比例很高。

也就是说，一些高风险孩子仍然成为了欺凌者和恋童癖的目标，但是他们在危险中成功地全身而退。对这些孩子的采访中发现，他们知道如何判断形势，孤立无援的时候他们采用了劝说、恫吓和威胁的方式拖住了来犯者，有人路过的时候他们成功抓住机会，大叫或是弄出声响引起注意，吓住对方的同时成功逃跑

就我和自己两个孩子的相处来看。这两个项目的结果是合情合理的

姐姐小时候也碰到过小孩推她，她比较敏感、比较容易把事情往最坏的地方想。比方说男孩子比较鲁莽，撞到她没说抱歉，她就会觉得别人是故意打她，进而觉得别人存心欺负她。另一方面，她不敢告诉老师发生了什么，有时候她meltdown，就一个人哭，老师过来询问，她也不回答。等到我们去接她的时候，她非要等到没人的时候，才会说给我们听。我们再回去找老师。

我当时也采用过role play的方式教她，没有用。前面讲过这件事

后来我想通了，暂时不寻求问题的解决，只是让她和自己的朋友说说，不需要做到什么，就是不开心的时候告诉她的朋友就行，也不再要求她“正确”理解发生了什么，她觉得别人是恶意的就是恶意的，就这样说给她的朋友。
然后出乎我意料的，她就会了一点点。她会朝那个男孩子吐口水了（虽然不是最好的方案，但是比没有方案强）。后来，慢慢地她就会学用语言来制止别人了，当然前后经历很长的时间

这应了王尔德的那句话：凡是重要的东西，都是教不会的

matrix003201

pipitang 发表于 2022-6-5 00:37
再介绍一下An Early Start for Your Child with Autism By Sally J. Rogers里面提到的一个原则：
社交技能 ...

楼主，可以私信一个你现在用的心理医生吗？谢谢。

liudrsk

pipitang 发表于 2022-8-31 20:43
不要太担心。主要是因为担心也没用，儿孙自有儿孙福。照顾好你自己最重要。老天爷有老天爷的安排

我以前 ...

非常感谢楼主的回复。二宝是在姐姐确诊许久后怀上的，而且并没有计划过，所以一直觉得二宝是上天的礼物，给我们的家庭带来了新的希望和欢乐。

可能有人会觉得这样有风险（还是ASD），并且对二宝不公平，我觉得风险这个事情只能听天由命，既然决定要了就抱着愿赌服输的心态；至于公平与否，不论是GP, OT, ST还是我现在的OB都说二宝的到来会对姐姐有很大的帮助，但我从来没想着让二宝“帮助”姐姐，就像你说的“儿孙自有儿孙福”，她们之间应该会有属于她们的chemistry，如果是正向的当然最好，如果不幸是负面的，那就当作另一场对于自己的考验就好了，我一直在提前学习如何尽力避免有兄弟姐妹的ASD家庭可能会踩的坑，避免二宝的心理问题---当然要等二宝有机会产生心理问题可能还得一两年以后了，我还有大把学习实践的机会。

自从怀上二宝以来，我的心态变化了很多，天天命悬一线的焦虑减少不少，就跟着therapists的建议每周开展某几个主题的活动，和kinder老师、治疗师有更多针对具体问题和解决方法的交流，而不是单纯诉说自己的苦恼。下班陪大宝玩耍（也算给二宝胎教？），因为有了每日具体的主题和每周小目标，所以干预更结构化了一些；周末四处溜娃，顺带锻炼身体，幸好我本身也爱玩，倒也乐在其中。我现在的感受就是，多想无益，关注当下，很喜欢楼主认真处理当下每一个具体问题的态度，遇到一个问题解决一个问题，时时反思，思之有物。

希望一两年之后我也可以拥有楼主家这样和谐又不腻歪的兄弟姐妹关系。很是期待~

cherubickid

pipitang 发表于 2022-9-1 13:56
姐姐参加兴趣班的时候，我打算和弟弟一起画故事
当然也要看他的兴趣
我希望画这些故事可以帮到他。playdate ...

很多小男孩都是这样的个性：大事化小，小事化了。

我家孩子在学校被音箱不小心砸到了，明明哭了，老师都给我打电话告诉我了；我晚上无论如何问他，他都不承认自己哭过，说是没事。还有小男孩衣服被别的小朋友弄湿，明明很难受，也不肯告诉妈妈。

确实要多花心思鼓励男孩们

limaaa

感谢分享！

pipitang

matrix003201 发表于 2022-9-2 02:27
楼主，可以私信一个你现在用的心理医生吗？谢谢。

发了

pipitang

跟大家汇报一下
现在弟弟带去幼儿园的每样东西上面都有他的大名。幼儿园老师也知道多留意他。
姐姐也很给力，如果她在cc的日子，有次看到弟弟受欺负，她还去报告老师来着。虽然她的报告老师也没听懂，但我还是很高兴的看到姐姐的信心增加了，他们的感情也很好

每天回来我们也聊天，不聊发生了什么。就聊聊他喜欢什么，不喜欢什么。喜欢哪个老师，他喜欢唱歌，最喜欢什么歌之类的

这两天好像没听到他提到任何不愉快的事情了。擦一把汗

真的是，小祖宗打个喷嚏，父母那个忙啊

limaaa

好帖分享。

pipitang

今天送他们去cc的时候，跟一个新来的华人老师聊天。老师还表扬姐姐了，她教小孩捏个灯笼或篮子，其他小孩都围着老师讨一个现成的，就她一个人在那里尝试自己做。老师问她要不要帮忙，她说不用。
过一会她真的按照老师教的自己做好了。很得意地秀给老师看。
老师说她虽然不说话，但是观察和动手能力很好

这样也蛮好哒。
有些孩子能讨人喜欢，能让老师和朋友们帮忙。姐姐这样的愿意自己摸索，培养一下，思维可以有深度。有自己的长处，也是自信的开端

pipitang

说点打气的事情
最近发现小孩子们和爸爸玩的很好，而且是我替代不了的玩法。他们玩什么呢？
我老公和他们玩的时候，会有点小自私，不愿意迁就小孩，只喜欢玩打闹的，要么不玩。有时候会抢他们的毛绒玩具，然后逃走，让他们追，还常常不让孩子们追到。
一开始的时候，总是惹恼姐姐。我老公就说那不玩了

平时在家也是的。孩子们“无理取闹”的时候，我比较愿意尽量找出原因，或者按照psychologist教的去做。我老公则懒得迁就，他性情温和，不会对小孩大喊大叫，但是他会截住小孩子发脾气，说不可以。我们的psychologist在parent session的时候跟我提过几次，觉得爸爸不配合。有时候爸爸去她那里参加session，也是很僵硬，psychologist教他做什么，他拨一拨动一动。他呢，对psychologist的印象就是没什么嘛，感觉就是一个会陪小孩玩的保姆……

以前我也挺把psychologist的话当回事的，跟我老公沟通，叫他不要这样做、不要那样做。最后发现他的积极性被打击了，也可能是我不太会劝说别人吧
总而言之，后来我觉得勉强别人也没什么意思。只要不是太过分，就让他按照自己的方式和孩子相处好了。这样我们慢慢没太多矛盾了。当然psychologist觉得我们都太固执，我们一家四口也的确都挺固执的：）

最近2个月我忽然发现了意外之喜。
孩子们竟然可以和爸爸玩这种打闹的游戏了，而且还特别enjoy。他们要合力追爸爸，有时候会来找我想对策，我说你们两个人不能一起追，要一个在前面堵，一个在后面追，试试看
抢东西的时候也需要两个人一起用力才行。
好在爸爸也是玩一会就累死的人。他说不玩了，要休息一下，孩子们也能欣然接受。还会一起给爸爸起一个绰号，说他naughty
有一次，爸爸不在家，我提议要不要跟妈妈玩这些游戏。他们还不高兴来着，他们觉得我人设不对。就得爸爸这种平时naughty的，带点小自私的人设，玩起来才带劲。打败他才有成就感。
姐姐最大的进步是，在这种游戏中，她好像对碰到一下、撞到一下有了很强的包容性，不会一碰就惊天动地的哭了

每次发生这种意外之喜，我都感叹生活的智慧和经验是要用心体会的。therapist的话不能当成圣旨来遵守，即便是听上去很有道理的。毕竟他们只能一个角度想问题，他们只要考虑接诊的小朋友一个人的角度就可以了。但是生活里事情都是互相粘连的，家庭氛围、手足情谊、母子关系、父子关系，都是我们的一部分，也都是培养孩子的桥梁，条条大路通罗马。
要是爸爸什么都按照psychologist说的做，未必效果比现在好。孩子们需要两个不同风格的家长，不是两个风格一模一样、照着therapy捏出来的家长

说到这个，推荐两本通俗读物，raising boys, raising girls 作者：Steve Biddulph
这两本书被国内某读书频带介绍过，有中文版《养育男孩》和《养育女孩》（注意是这个作者，澳洲人，同名书不少，其他人写的我没看过），或许喜马拉雅上也有有声书
虽然不是每一个字我都同意，不过这两本书都很好地概括了孩子成长的阶段，父母的小技巧
有一句话我看了就想起我家的这个变化：
一个爸爸对妈妈说：我再也不会让你的方式挡在我和孩子们中间了。
然后妈妈惊讶地发现，爸爸有时候和孩子们相处， 比自己的方式更好。小孩子到了一定阶段，的确需要爸爸这种不同的风格，而不是妈妈的无微不至

lvjulia

我女儿对她爹当工具人来着，比如自己不想爬楼梯，就在楼下扯着嗓子喊Daddy help，然后我跟她说你爹出去散步了，不在家，没人抱你。于是她自己屁巅屁颠的爬上楼。还有她爹开车急刹车，她在后座由于惯性撞到前额了，会叽里呱啦的数落她爹，用她自己的语言。当然，她爹要是给她玩具轨道搭好了也会跑去抱大腿说谢谢。最搞笑，那天队友送娃去CC，停车后嘟囔了一句没戴口罩，娃就把姥姥的口罩扯下硬要给她爹。

pipitang

lvjulia 发表于 2022-9-9 11:23
我女儿对她爹当工具人来着，比如自己不想爬楼梯，就在楼下扯着嗓子喊Daddy help，然后我跟她说你爹出去散步 ...

哈哈哈
这是多亲昵的亲子关系

gyhfreda

楼主，不好意思也想请问一下你现在用的psychologist的联络方式；谢谢

Freshdelicacy

楼主，小儿确诊ASD, 请帮忙私信我你的OT跟SP. 谢谢！

pipitang

已发。
更新一下
我们现在没有psychologist，最后一任还可以，不过最近也到了瓶颈，她建议我们在她那里中断了

我想在这里重申一下，强烈建议父母们在家里附近找therapist。不要因为我家孩子有进步，就对我的therapist趋之若鹜。
最后弄得自己长途跋涉，疲于奔波
我不喜欢讲别人的坏话，也尽量分享进步的过程和经验。但并不代表我们的therapist是完美无缺的，只是我不想拿出来说而已。

我们这个psychologist在我女儿小的时候打开缺口比较快，因为她会中文。我女儿当时对中文环境要安心很多，当然她本人也是有专业知识的，也教了我们很多育儿技巧
随着时间的推移，我女儿在说英语的人也有了一些connection，所以语言的推动作用没有之前那么强了。我家姐弟两个自己玩的时候，现在已经以英语为主了。这时候这个psychologist的一些和我们不搭的地方就越来越明显了。相反，OT那边取的进展越来越大。
所以，很多情况都是随着小孩的变化而变化的。真心没有必要觉得我的therapist就一定比你家附近的好

我们OT说过这么一段话，写在这里大家品味：
good psychologist is hard to find. most of them are text book. i mean they are not flexible with the child's needs.
The problem is waiting list of a good psychologist is usally about 12 months

这话对不对，各位父母只有自己找过therapist，参加过辅导，而且不怕麻烦，既肯努力、又敢换人、还愿意反思。
慢慢地，你就知道什么叫text book一般的教条，其实教条也不是一无是处，尤其是我原本两眼一抹黑的时候，即便教条的知识也是知识，也是我急需的。
在这种过程中，我学着怎么鉴别适合自己家的therapist，也学着自己成熟起来。

所以还是鼓励父母们自己在家附近找therapist。
唯一的警告就是千万警惕waiting list特别短的人，比方说两个星期就能排出固定时间见你。
我也不怕点破，这样的人会用很多方式来维护自己的形象，比方说质问你：你来也不来试一下就问这个那个干什么？我做的都是为了你好。你把我当成你的原生家庭/父母了。
简而言之，就是用暗示的方式谴责你不该问出（她回答不了的）问题，而且让你觉得是自己不该，忘记了其实是她不行。有点PUA，我觉得
具体例子我就不说了。只说waiting list这一点，因为遮掩不了，不然就更没生意了

Freshdelicacy

pipitang 发表于 2022-9-15 14:04
已发。
更新一下
我们现在没有psychologist，最后一任还可以，不过最近也到了瓶颈，她建议我们在她那里中断 ...

我曾经遇见一位support worker 有点你说的那位physiologist的意思
我对你这么好，像亲姐妹一样，但你不应当依赖我, 把我当成你的依靠.
有类似的感觉。可我们其实不是没有出路，也不会临时的依靠他们呀、我们毕竟是付费寻求帮助。
其实如果psychologist 帮助不上，就应该换新的，及时地换
我自己本身也看psychogist
对找therapy也是有体会。有一些只是talk therapy 几个session 下来没有更多了
也许他们跟每个客人都是类似的，如果能找到针对自己情况专属的，来针对性治疗的，会比较好。
的确每家孩子都不一样。
孩子每个阶段都有所不同。就要随时变化着调整。楼主这一点的建议很重要。
今晚又学习了一条。
谢谢

pipitang

还真的是楼上说的那样
我们第一任OT在我们决定退出的时候，故意吓唬我来着，说：我们在他那里不够时间，到时候NDIS review会对我们不利，从他那里退出小心经费会被砍掉
我当时看了他的Email又惊又怒，也是没经验第一次碰到这种事情。本来我对他的印象不坏，只是觉得他有点教条，我女儿在他那里明显很stressed，这才想退出。
当时是在一家机构里同时参加他们的SP和OT。 机构和你签约的时候，都让你填上：在他们那里会使用多少小时的服务。这个时间只是他们用来分配therapist用的，不是你的义务，不是非得多少呆满那点时间不可的意思。不过这个窍门，机构是不会告诉你的。只是盯着你问：how many sessions are you going to have with us？
退出的时候OT就是拿这一点吓唬我，说时间不到，将来NDIS就不会给你经费了（纯粹胡扯）
我从账单上找到了公司领导，打电话过去问有没有这件事，那位CEO听上去非常震惊，再三跟我说：这是没有的事情， 你的经费想怎么用、想退出都可以，我们没有权利限制你在这里用多少。如果有NDIS Provider限制你，你还可以去NDIS那里投诉

这大概也算机构的好处，有地方投诉。

现在想起来，这个OT有好也有不好的地方，当时还是学到些技巧的。比方说我学会了留意什么样的sensory对我女儿有情绪平复作用，什么sensory是刺激源。不同的呼吸法也是他教的，比方说：情绪激动的时候 “深呼吸+数数”没用，那要怎么办？
他告诉我说：在胸前抱着手臂，抱的很紧，会有安全感，容易平静。还有的孩子更适合用手指在桌子上反复画无穷大的符号。
这些都是不需要什么设备，就可以安抚自己的技巧
还亏的他的回答，我第一次意识到之前那个psychologist是不是在pua我。一样的问题我问她，她呵斥我说：你试也不试问这个做什么？数到3不行，你可以数到10. 你就是想呆在舒适圈里不想改变，你这样以后如何如何，bla bla bla……

如果你也碰到过让你生气的therapist，试试看把他们的专业能力和人品分开来。
各取所需，聚散有时。
一般来说，我觉得开始觉得therapist不合拍了，通常也是我们的需要逐渐超过了TA的能力了。 甚至有时候娃进步了，也会产生这种矛盾。
千万不要把换therapist看成是自己的失败，或者对孩子的失望。

pipitang

哦，对了。我们第二任OT听到我同时在两家OT排队，（先排到他们那一家），她说不希望我们同时参加两个OT。因为效果会互相干扰，bla bla bla。
我也是不懂得圆滑的人，说在你们这里我主要是来参加group activity，那家我是去参加individual session的。然后她bla bla bla头头是道的说了一通，还是说互相干扰对孩子不利，暗示individual session应该在他们那里继续排队。

我很负责任地以过来人的身份说，这都是胡扯
又不是吃药，吃两种药会互相干扰治疗
要是真干扰的话，OT, SP, psychologist还有重叠的领域，那也能叫互相干扰吗……

我真的有一小段时间在两个OT那里同时去，在第二任那里去参加group activity，在现任这里参加individual session。
两个OT的风格完全不同，和孩子玩的游戏也完全不一样。后来现任OT也办group activity，我们就完全挪窝了。
就感受来说，即便同时参加两家的group activity，也没有干扰一说。玩的主题完全不一样。
现任那里强调的是孩子们一起玩耍时候发生的自然冲突，以及怎么应对。
第二任OT那里主要教的是倾听技巧，比方说回答问题不能抢话，要举手，要懂得让别人说完，就跟课堂上一样。
就好象上语文课和数学课，语文能干扰你学数学么

pipitang

分享一个孩子感兴趣的sensory

这两天发现小孩子喜欢把煮鸡蛋剥下来的大块鸡蛋壳按碎
我问她是不是蛋壳碎掉的时候很有趣，她点点头。我说那以后给你一个碗，鸡蛋壳扔在里面，你吃完饭可以玩，玩好了自己收拾干净扔掉。 她很高兴

我又找来了一些 Air Wrapper，感觉把 Air Bubble按破的感觉跟按碎鸡蛋壳有点像吧。
印象里小时候发现电视机遥控器的包装袋，我也喜欢把上面的每个小bubble都捏碎

果然姐姐很喜欢 Air Wrapper，我们一起玩了一会。还借此增加了一些新玩法，比方说把几个Bubbles挤在一起捏，会有连续的爆破。两个小孩子还用脚和pp挤爆bubbles，很开心的

lvjulia

pipitang 发表于 2022-9-26 10:01
分享一个孩子感兴趣的sensory

这两天发现小孩子喜欢把煮鸡蛋剥下来的大块鸡蛋壳按碎

我家这两天是跟削铅笔干上了，就是那种手摇的。
是摇着很好玩么~~~~~
算了，小孩的快乐大人不大懂~~~~~

lvjulia

进来顶个帖。
楼主呢？
接着更新哈！

pipitang

楼主陪娃的时候扭伤了腰……

最近在给小朋友们找一个babysitter。她有一本书讲babysitter的，她很喜欢
有一次在公园里，看到一个同龄孩子和一个很大的孩子一起玩，她还问：那个大孩子是不是babysitter

我在陪她准备做一本书，上面写上她喜欢的和不喜欢的，以及她想要学会的东西。如果她不知道怎么和babysitter交流，可以拿出这本书

另外就是最近我在学吹口哨，她的舞蹈课在年末会安排一次concert演出。她去年参加的时候又兴奋又害怕，因为底下黑压压的一片，她根本不知道我在哪里

我说那我学一学吹口哨吧，要是能赶在12月之前学会吹一个响的，那到时候你听到口哨你就知道妈妈在下面了。
其实我很没有信心能学会……
每天吹一会玩，现在有时候能有个动静，属于旧社会老人给小p孩把尿的那种声音……

孩子们觉得很好玩，姐姐会学我，然后她也偶尔能弄出一点动静


最后就是最近在啃一本书，The Origin of Dreams，1997年出版的书。我在旧书店淘到的。写的超级棒
看完以后既能学到很多，也对大脑有了新的疑问。竟然有两次能猜对姐姐早上做的梦。孩子们也觉得很新奇
个人认为好的书就是这样，既能说服读者，又能教会读者不要迷信它
我很好奇25年过去了， 现在这方面科研进展到了什么程度

pipitang

讲一个小事

去年我女儿有一天从cc回来和我说：我们都住在一个big ball上面
我说：真的吗
她说是的，是一个很大很大的球
我问：那我们为什么没有掉下来呢
她有点不高兴，强调说那是一个很大很的球，而且一直在转
我笑眯眯地又问了一遍，她开始紧张和不耐烦了，脸红耳赤还不停地推她的玩具。
于是对话就停了。当时我觉得也没什么，她的思维方式比较僵硬吧，另一方面小孩都爱把老师的话当成真理

前几天，我们无意间又聊到space的话题，这次弟弟也加入了聊天。姐姐还是说我们住在一个球上
我又问：那么我们怎么没有掉下来呢
然后我拿出了前阵子去马戏团拍的照片，说：看，如果你站在球上，要很小心才不会掉下来呀
姐姐突然理解了我的点，那一刻眼睛真是闪闪发光，一副“就是呀！为啥呢？”的表情
看来她的刻板也不是一尘不变的，一部分只是development慢慢能解决的

总之 可以和她交流不同的看法真是很愉快的经历。

pipitang

最近小朋友开始问出些聪明的问题了

我跟她一起画了一本故事书，叫Good Questions
里面记录了那些我们没有答案的问题，比方说之前说的： 如果我们住在一个球上，为什么不会掉下来？

有一次我和他们说：看月亮和太阳总是跟着我们，他们一定很喜欢我们。
姐姐指着月亮问：它是怎么跟的呢？
我说啥
她说它没有脚呀
我说对哦，它也没有翅膀呢

我觉得他们喜欢太阳、月亮的话题，就跟他们说了后羿射日和盘古开天地的故事

明显地，关于我们住在哪里这个问题，盘古完胜Big Ball

我问姐姐，你觉得我们住在哪里呢
姐姐虽然坚持说在Big Ball上，但是她想要我再讲盘古的故事……

（开个玩笑）这件事说明了
1. 老师的权威完胜父母
2. 封建迷信完胜科学

pipitang

很久很久以前，世界上什么都没有，一团漆黑，有一个巨人叫盘古，他在里面睡觉，一睡睡了1万8千年。
盘古醒来一看，怎么什么都没有。于是他拿起斧头哗啦劈下去，世界分成了两半，一半是天，一半是地
盘古怕它们像Playdough一样又合起来，于是手撑住天，脚踩住地，这样天地就慢慢地形成了。
盘古又做了四座大山，在四个角撑住天，就好象桌子一样，这样天就不会掉下来了

做出了世界以后，盘古躺下来变成了世界的一部分。
他的两个眼睛变成了太阳和月亮
四肢变成了东南西北，太阳每天就从东面爬起来，到西面落下去睡觉
盘古呼出的气变成了风，不然风是从哪里来的呢？
他说话的声音变成了雷
皮肤变成了泥土，血变成了河和大海，河里的水会流，就好象血也会在身体里流一样
泥土开始长出了各种各样的东西
这就是我们的世界啦


说第二遍的时候，姐姐忽然问：我们是怎么来的呢？
我：你们是从妈妈的肚子里跑出来的呀
姐姐：不是，Where does people start?


一瞬间我觉得莫名的感动。我不信宗教，至于神话也只是觉得有意思而已。
现在竟得以一窥其中的魅力

科技教育花了一年也没让5岁半的孩子问出这样的问题，封建迷信只用了一个晚上

ww281688607

每个人的人生都是在旅程，只是所走的路径不同，所选择的方向不同，所付出的情感不同，而所发生的故事亦不同。

jeanzsong

pipitang 发表于 2022-5-30 22:18
择校（小学）

选学校我自己没有什么想法，我问过附近的邻居，每个人都说自己孩子就读的学校很好。we love  ...

楼主能不能描述一下你女儿的早期症状，让我们有所认知，谢谢

pipitang

我只能说我家的。不同人的区别其实很大

早期的话，几个月大的时候就很怕人， 即使相处了一段时间的人也是如此，当时父母们来看我们。每天一大早她看到家里的老人都会发脾气，她吃早饭的时候老人只能走开，过几个小时会好些，第二天又这样。只能接受我一个人

大一点的话，和老人倒是好些了。但是每次去community centre看到人也会焦虑，不光会抓住我不放，还会发脾气。每周都去，都是见到同样的人，还是这样。
后来去childcare，她看到其他小孩靠近，即使不是找他玩，只是从他边上跑过，她就会哭的。虽然和某一个老师亲近些，但是一旦换了一个班级，再看到这个老师，她还是会哭，弄得老师还蛮难过的。
我当时觉得奇怪，之前不是一直粘着这个老师么。 而且虽然换班级还是天天看到的，不可能忘记老师了呀
后来psychologist跟我解释过，她这是没有和老师形成attachment，她只是觉得需要一个成人才能在CC过得下去，一旦换了班级，这个老师就不再扮演这样的角色了，所以她可以马上就像不认识她了一样

另外就是小时候对声音特别敏感。前面也说过了，任何声音甚至我们都不会留意到的声音，都会把她从睡梦中吵醒。然后她就一阵大闹

最后就是比较偏执，脾气一发起来很容易演变成meltdown

emmaxrw

楼主你好，很喜欢看你的分享，可以分享一下有group activites的ot吗， 我儿子现在的ot只有indivudual的，而且上课的内容都是蹦床，秋千，画画那些，感觉不太能帮到我儿子

pipitang

emmaxrw 发表于 2022-10-17 10:34
楼主你好，很喜欢看你的分享，可以分享一下有group activites的ot吗， 我儿子现在的ot只有indivudual的，而 ...

这个你要询问的，group activity的话有时候需要一个助手，也就是两个成人来组织。所以不是每个OT,SP或者psychologist有能力举办的
收费也不一样

我们的OT收费group activity和individual session价格一样
之前在一家机构参加的group activity收费很便宜，大概是individual session的三分之一，但是一学期10来个sessions一起付，质量和内容确实要比贵的那个逊色些。


OT的联系方式发你了，不过她现在个人有点事情，在请长假，大约几个星期里不太会回复你