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本帖最后由 nctsmq 于 2014-3-17 22:40 编辑
更新在32,33,34，协商结果在 130楼
再次明确A不是我的孩子
表述事情之前先声明一下，此事发生在悉尼一间high school，LZ也是考虑很久才决定放上来和大家讨论一下，请大家以公正公平的态度对待。
A是新移民的学生， B是事件中号称受害者，C是A和B同学，E是A的同学朋友，D是B孪生兄弟高一个年级，Mrs.H是deputy principal.
学生A是新移民的学生，来澳差不多2年，由于基础差比起其他新移民的小朋友英文水平还是处于比较差的水平，无论听讲写。今个学期是A刚从语言学校转到现在high school的第二学期。
事情是这样，某天下午最后一节课上课前学生们都在玩闹等待上课铃。学生B将学生C推出门外不让他进来。由于那个是个唯一入口，A去帮C开门，C进来后B又试图再将C推出门外，这个时候A上前再次阻止B把门关上。B退后大力用身体撞向A，致使A连续两次跌倒在地，头部撞到水泥地。接着A站起来，叫B不要再推他，由于环境太吵A将B带到墙边去准备和B讲不要推他，结果这个时候B不知什么原因绊了一下趴在墙前面的bench上并且头部撞到bench上。A轻轻拍了B背部3下和他讲你起来吧，A问过B有没有事B回应没事。这个时候学生B的哥哥D冲过来二话不说将A用力一把推开，致使A撞向门的玻璃框边。接着上课铃响了，大家就散了。回家后A并没有向家长提起此事。
第二天下午家长接到deputy principal Mrs. H的电话，一开口Mrs. H以一种很不耐烦训斥粗鲁的口吻告诉家长， 昨天由于B挡住门口不让A出去，A向B大声叫喊，out of control，用力将B push to the bench 3 times,整个人好像发疯了一样，H不止一次说A告诉校长在中国就是你touch我一下，我就要touch你3下。还提到A的英文很烂。整个过程丝毫没有提到B和D的行为，然后只通知家长来开会没提及学校会如何处罚A。好不容易插上嘴，家长问Mrs.H可以把情况讲清楚点，Mrs.H才说因为B的Grandma今天早上带他来投诉，家长问有人受伤吗？，H说B有瘀伤和头痛。结果当天下午A回到家后带来学校一封suspension letter, 在信中A被罚2天不能上学，并且在信中将说A是一个aggressive student. 家长询问A整个过程，包括要他演示一次并且去到事发现场让A描述一次。A一再明确表示没有大力将B push to the bench.从A口中得知，上午H分别找了C和另外一个同学一组，A和B一组问话，A对整个过程讲了什么H问了什么基本上听不明白，不清楚发生什么事情。H从来没有问过A是否明白在讲什么是否需要翻译有没有受伤。H没有叫他演示整个过程，只是叫他演示拍打B的力度。当家长问道A有否讲过在中国就是你touch我一下，我就要touch你3下，A表示他没有讲。当晚家长发现A身上伤痕显露出来，特别眼角有明显淤痕整个眼眶都开始变黑了。A反映在学校Mrs.H非常凶，经常处理类此事情，尤其对待亚洲学生，这个是大家众所周知。从种种迹象家长感觉到事情有出入，怀疑存在老师处理不公的现象。
第三天家长带A去GP看伤势，GP提出他可以打个电话比校方证实他伤势。由于开了免提，GP现场翻译给家长听，所有大家都听到Mrs.H说的话。结果Mrs.H一接到电话又语气粗鲁数落起A的种种恶行，又再一次说A是out of control 发了疯一样。GP说他是告诉校方A有伤势，并不是说要替他辩解什么，中立。接着Mrs. H 凶恶的指责A双手按住B肩膀，把B的头部撞向bench三次。这次描述的明显和上次她在电话里描述不同，这次说A将B头部撞向bench3次，而且Mrs. H口口声声说她质问A是否有以上行为A全部说yes承认了。试想一下一个有语言障碍的小朋友在面对那么严厉压力大审讯情况下他能搞得清楚究竟在问什么。这种要严重得多。家长也觉得事情太多疑点。
更新，为了保持公正性，家长向A的朋友E了解了当时情况，基本和A描述的符合，但是Mrs.H 是没有叫过E去做过证人。（E也是新移民但是英语能力要比A好）经过多方询问A后，基本情况和A头次描述一样。
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澳洲生活Q & A – 吃 (补充版本) (2005-1-6) 高西西 
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