给笨鸟飞飞，帮忙看看，谢谢

ouyanglimi

下面都是大丫头最近的

ouyanglimi

在学校的墙上照的

ouyanglimi

不知道什么时候，应该是最近的

ouyanglimi

第一条大鱼是老师教的，其它她自己弄的

ouyanglimi

她自己弄的，小猫扎辫子了

ouyanglimi

应该有老师的痕迹在里面

ouyanglimi

据说是她自己完成的

ouyanglimi

也是自己弄的

ouyanglimi

她爸买错颜料笔了

ouyanglimi

别的都在另一个画册上，不是最近的

sky2010

感觉这老师一般。

ouyanglimi

原帖由 sky2010 于 2011-8-2 11:09 发表
感觉这老师一般。

应该不只是老师，俺家大丫头没有这方面的天赋，只不过她喜欢画，这半年没什么进步，考虑给她换地方

sky2010

其实我是门外汉随便说的，感觉老师好像很强调先打轮廓，并且要打得很像。不太注重孩子本身的表现和创作，并且审美水平也很一般。

笨鸟飞飞

感觉还行啊，5岁多的小孩能有这种技巧狠不错了。就是感觉构图和线条比较呆板，估计是上课时老师教构图法的。线条不是一蹴而就的，不是狠流畅，小孩照着画本里的图案画就会这样。其实画画是创造力和表现力非常强的艺术，根本没有现成的模式。很多画室老师的思维已经定型，教出来的就是一个模式的，而画画根本不能说这种构图就一定好过那种构图。小孩画画时很多地方不象我们大人脑子里的固有模式，他们有时会出其不意，有时让你觉得画的什么东西啊，哪有这么画的。所以我提倡给小孩充分的自由，让他自由的表现自己和生活，在想象力创造力这方面，大多数画室老师是比不上小孩的。老师只能给予计法上的指导，而创造力就教不出了，得在生活中慢慢积累。看看绘画历史，毕加索，凡高，莫奈这些人的画在当时就是颠覆传统的构图和表现手法，初期也是被非议的。艺术就是要创新的，也许当你给孩子很好的自由创作环境后，他也能自创一个独特画风呢。所以我虽然是美院硕士，可是我不敢教孩子啊，我怕为了一点技法学习，断送了孩子的创造力。技术的东西是容易学的，创造力这东西是学不来的，也是狠脆弱的。所以一定要好好保护孩子的创造力。我只敢对孩子说，来，我们一起画画，而不敢说，来，我教你画画。还不知道谁比谁画的好呢。

笨鸟飞飞

不能说你女儿没有天赋啊，其实每个小孩都是画画高手，只是在生长过程中，有的没有得到充分绘画的机会，有的被过早的灌输绘画技法，这样在绘画上的创造力就慢慢消失了。

fighting010605

所以说六岁从师比较好

ziying0837

基本赞同，但作为一个专业的美术教师在教学中遇到的困难是难以想像的，我们面对的不光是孩子，还有孩子们的家长，象我，每个星期都会教授100多个孩子，那我同样会遇到他们的家长，我能做的就是尽量在挖掘孩子们的潜能和提高技巧并让他们在绘画过程中开发想像力，并尽量和家长们沟通，希望他们可以理解。经常有家长问我一些关于孩子绘画上面的问题，比如为什么孩子们画直线老师您不让用尺子？为什么一双鞋子要飘在宇宙空间里？为什么天上下巧克力老师您没有说他？等等形形色色的问题。有一次我给8岁以上的小朋友做了一次纹样牛的练习，目的在于开发想像力的同时多做线条练习，那张作品很多孩子都做的非常好，没有一个孩子的作品是相同的，甚至校长喜欢的不得了，张张都拍了照片存档，但也是家长提出意义最多的一次。(paopaobing(19))

我想说的是绘画没有对错，孩子们的潜力和创造力是无限的，但如果有家长的支持才能让我们这些专业的美术老师没有精神负担，才能更多更好的发掘和培养专业人才

ziying0837

如果那么大的孩子非要讲技法，那么我认为最重要的是线条的流畅和画面的故事性，所以每次下课之前我一般会留10分钟给孩子们来讲他们的小故事