kindy孩子学数学

aumaple888

还有3，4个月，孩子就上kindy了， 下个月也快满5岁了，我和爸爸在家按照国内一年级教材教她数字，学到1-5比较大小， 两天了，不懂大于号小于号。

多大教这些合适呢。还老把数字写反，哭笑不得。

花之语

这里教数学的方式和国内不同，别怕输在起跑线上，让学校老师教吧。学校用活教材教数学，经过很多游戏来学习，多数小孩会学得更明白。

aumaple888

花之语 发表于 2017-10-27 09:34
这里教数学的方式和国内不同，别怕输在起跑线上，让学校老师教吧。学校用活教材教数学，经过很多游戏来学习 ...

谢谢解惑。

花之语

aumaple888 发表于 2017-10-27 09:38
谢谢解惑。

但是到了一年级开始要跟进，不是每间学校都注重学术，也不是每位老师都尽责。时时跟进孩子的学习和成长过程，若到了任何考试那年也不至少落得太多。

aumaple888

花之语 发表于 2017-10-27 09:45
但是到了一年级开始要跟进，不是每间学校都注重学术，也不是每位老师都尽责。时时跟进孩子的学习和成长过 ...

嗯， 会的。

dondon

我家孩子也是开窍晚，kindy教加法，怎么教都不会。。后来我们放弃不管了。。
到了1年级结束了，测一下，发现孩子10以内加法很利索了。。然后就是乘法，我们也是没管，3年级结束后，乘法也很利索了。而且几乎不怎么错。。

PS，我家孩子也经常把数字写反。。

duoruru

dondon 发表于 2017-10-27 09:54
我家孩子也是开窍晚，kindy教加法，怎么教都不会。。后来我们放弃不管了。。
到了1年级结束了，测一下，发 ...

dondon同学，不知道你还记不记得我的id。我真觉得我家女儿和你家孩子是soulmate。
你说这个数学开窍晚，我女儿也是一样一样的  而且她现在处在还不开窍的阶段。看了你的帖子，我有点燃起希望。

lilin0021

我家也是明年马上上kindy, 之前我姐给我国内那种凑十法什么想让他学着，完全不喜欢，很抗拒那种！前段时间我在图书馆借了本excel 练习册，1年级的（刚好只有1年纪的），回头让他随便看看做做，然后我发现这些概念都会了，也比较喜欢做，一本书基本个把月断断续续做完了！所以我觉得这边这种教学方式和练习册很好，简单小孩也容易接受

kylelly

小孩写反数字很常见，尤其是6,9，还有2，7方向都反着写。大于小于更是不开窍。kindy上了一年还老错呢。
要是跟国内的孩子比，我得焦虑死。

dondon

duoruru 发表于 2017-10-27 11:09
dondon同学，不知道你还记不记得我的id。我真觉得我家女儿和你家孩子是soulmate。
你说这个数学开窍晚， ...

记得记得。
我觉得K-2不必紧张，给孩子慢慢学习的机会，别拔苗助长了，我家孩子在K-2一直都是中等以下的孩子。我感觉她到3年级才开始开窍，而且她是个偏理科的孩子，现在数学比英文还是要好，我们也一直都没有给她补习，也没有在家里做额外辅导，只是认真把学校布置的作业做了。。现在 在班里算是比较top的学生了。ICAS考试数学跟科学还可以拿到D，但是英文不是很好。。。
而且我们阅读开窍也晚，读的书一直比同龄孩子简单，但是从3年级中开始，特别喜欢阅读，回到家就抱着书看。。。之前真是不爱看书。。

ttmum2

我记得我四年级还是五年级才接触'>'之类的数学符号的。学5比4大，给糖就知道了，5个糖比4个糖多，再小的孩子也知道

duoruru

dondon 发表于 2017-10-27 11:46
记得记得。
我觉得K-2不必紧张，给孩子慢慢学习的机会，别拔苗助长了，我家孩子在K-2一直都是中等以下的 ...

那还是有点不同。我女儿爱看书，阅读我不担心。就是数学，真的不开窍。两个50分是一块钱，对她来说跟天书一样，怎么说都不理解 。只好顺其自然吧。

aumaple888

dondon 发表于 2017-10-27 11:46
记得记得。
我觉得K-2不必紧张，给孩子慢慢学习的机会，别拔苗助长了，我家孩子在K-2一直都是中等以下的 ...

开窍晚，潜力大。 我自己就是   

aumaple888

ttmum2 发表于 2017-10-27 12:13
我记得我四年级还是五年级才接触'>'之类的数学符号的。学5比4大，给糖就知道了，5个糖比4个糖多，再小的 ...

4-5年级，不要吓我，

我小学没上，就会了

aumaple888

ttmum2 发表于 2017-10-27 12:13
我记得我四年级还是五年级才接触'>'之类的数学符号的。学5比4大，给糖就知道了，5个糖比4个糖多，再小的 ...

五年级都学几何了好么。还在比大小？

Pippa

我有个好方法 孩子kindy前也是对数字毫无概念，连一到五都数错的。给他玩个ipad的数字游戏。每天只能玩五分到十分钟这样。过了一个月，居然无师自通，能数到一百了。又过了几个月，忽然开窍了，无师自通做很久前买的excel还是kumon那种数学书，能做到二十以内加减。到现在我都没搞清楚他是怎么算的

记不住

上preschool了吗？我们那时都是preschool老师教的，很有用

dondon

duoruru 发表于 2017-10-27 12:47
那还是有点不同。我女儿爱看书，阅读我不担心。就是数学，真的不开窍。两个50分是一块钱，对她来说跟天书 ...

爱看书，英文就不用担心了，至少到目前为止，我看到的爱看书的孩子，英文都很好，即使不送补习。。

ttmum2

aumaple888 发表于 2017-10-27 12:51
五年级都学几何了好么。还在比大小？

开玩笑的，理解错了。数学概念和数学符号两码事，小小孩子是建立概念的时候，上来就是数学符号孩子会弄糊涂的。要说几何两岁孩子就可以知道什么是正方形，但正方形的边角面积等相关特征肯定是后来才学的。

Seiya

ttmum2 发表于 2017-10-27 12:13
我记得我四年级还是五年级才接触'>'之类的数学符号的。学5比4大，给糖就知道了，5个糖比4个糖多，再小的 ...

你这是在非洲吧？
澳洲4年纪已经开始学2元1次方程了。

aumaple888

ttmum2 发表于 2017-10-27 13:40
开玩笑的，理解错了。数学概念和数学符号两码事，小小孩子是建立概念的时候，上来就是数学符号孩子会弄糊 ...

  这个同意。

ivyqi

我感觉数学真的需要孩子够成熟，我家kindy都快毕业了，但是因为年纪小，五岁半，数学就是噩梦...
我觉得现在不如多加强英文的学习，毕竟数学就算晚点儿起步，突击一下还是提高很快的，但英文真的是需要积累的

ttmum2

Seiya 发表于 2017-10-27 13:49
你这是在非洲吧？
澳洲4年纪已经开始学2元1次方程了。

我还见过6年级还不会‘凑10’做加法的澳洲孩子呢。

4年级讲二元一次方程概念没有问题，其实就是鸡兔同笼之类的，但抽象的ax+by=c式的公式对大多数孩子没有意义。

tinger_B

Seiya 发表于 2017-10-27 13:49
你这是在非洲吧？
澳洲4年纪已经开始学2元1次方程了。

这是自己在家学的吧？我女儿四年级咋学乘除法哩

odelan2004

lz还是按照澳洲的方法教育小孩吧。kindy入学就是数数，加法减法乘法除法的本质是数数，不是口诀表，是理解的基础上自然而然推出来的，澳洲学校教这个。竖式计算虽然在国内教的很早，在澳洲算是最后教孩子做对题目的手段，澳洲的数学真的给孩子很多思考的时间，而不是走捷径。建议lz还是让他自己在学校学习吧。人生的路真的很长，比个开头真没啥意思。

odelan2004

关于数字写反，楼主可以找一篇文章，关于小孩为啥会反写数字的，我看过忘记了，lz可以搜索下。

aumaple888

odelan2004 发表于 2017-10-28 21:52
lz还是按照澳洲的方法教育小孩吧。kindy入学就是数数，加法减法乘法除法的本质是数数，不是口诀表，是理解 ...

你先入为主的觉得我在和别的孩子比，为什么呢，就因为我花点时间教孩子？不过是让孩子在玩之余来点启蒙，我们又没什么经验，抓住一本书教教试试。也没想让孩子全掌握。那在这个过程中，遇到一些不解的情况来问问大家，你怎么就觉得我再让孩子和别人比？要比也是和自己比。等孩子上了学，老师教了，我也自然了解了澳洲的教育方法，从而修正自己的观念和方法就是了。谢谢您的建议，不过大可不必先入为主评论别人的就是要比，这才比较礼貌妥帖。我从上面很多朋友的指点中就觉得孩子的思维很有意思，要尊重他们的自然的思维和身心发展嘛。您还是第一个给我贴标签的。自己怎么想，就爱给人贴标签，

aumaple888

ivyqi 发表于 2017-10-28 16:26
我感觉数学真的需要孩子够成熟，我家kindy都快毕业了，但是因为年纪小，五岁半，数学就是噩梦...
我觉得现 ...

同意，我教的过程也发现孩子语言技能领先于数学

aumaple888

odelan2004 发表于 2017-10-28 21:54
关于数字写反，楼主可以找一篇文章，关于小孩为啥会反写数字的，我看过忘记了，lz可以搜索下。 ...

对对，我也搜过，就是说这个年龄的孩子爱写反，所以我真不强求了，认识就好

aumaple888

ivyqi 发表于 2017-10-28 16:26
我感觉数学真的需要孩子够成熟，我家kindy都快毕业了，但是因为年纪小，五岁半，数学就是噩梦...
我觉得现 ...

同意，我教的过程也发现孩子语言技能领先于数学