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楼主:perseverance

[NSW] 给孩子出了道题 [复制链接]

发表于 2024-2-4 05:44 |显示全部楼层
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本帖最后由 perseverance 于 2024-2-4 08:01 编辑


人才啊,乘法分配律很熟练
如果换个问题,求x=?
估计这种方法就行了
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发表于 2024-2-4 07:06 |显示全部楼层
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把我脑子累个生疼,试图理解这小子的脑回路,其实他的感觉是对的,逻辑不对
把条件变形成(x+1/x)^2=-1, then x+1/x=i, 就可以用欧拉公式了

2019年度勋章

发表于 2024-2-4 09:59 |显示全部楼层
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本帖最后由 dondon 于 2024-2-4 11:01 编辑
perseverance 发表于 2024-2-4 08:06
把我脑子累个生疼,试图理解这小子的脑回路,其实他的感觉是对的,逻辑不对
把条件变形成(x+1/x)^2=-1, t ...


我觉得到4U跟部分3U数学,如果家长不看看书的话,做题肯定不如孩子。
如果家长能仔细看看书,可能理解方面比孩子会更深刻,但是这种计算方面的技巧,因为家长不在那个做题范围内,可能不如孩子。

不如留给孩子去解决,如果孩子有概念理解问题,家长可以从high level给讲解一下。
你的孩子是个gift的孩子(智商140以上),他的脑回路肯定与常人不同。

发表于 2024-2-4 11:51 |显示全部楼层
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本帖最后由 ypxing 于 2024-2-4 13:49 编辑
perseverance 发表于 2024-2-4 08:06
把我脑子累个生疼,试图理解这小子的脑回路,其实他的感觉是对的,逻辑不对
把条件变形成(x+1/x)^2=-1, t ...


你家小娃儿挺聪明的,能想到利用欧拉公式和三角函数。

他可能缺少些步骤,所以看起来不好理解

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发表于 2024-2-4 11:52 |显示全部楼层
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发表于 2024-2-4 15:16 |显示全部楼层
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perseverance 发表于 2024-2-4 06:44
人才啊,乘法分配律很熟练
如果换个问题,求x=?
估计这种方法就行了

                x^2 + (1/x)^2 =1

两边加2:x^2 + 2 + (1/x)^2 =3
                (x + 1/x)^2 = 3
                x + 1/x = +/- (3^(1/2))
                x^2 + 1 = +/- (3^(1/2))x
                x^2 -/+(3^(1/2))x +1 = 0

解出         x= 1/2(3^(1/2) +/-i)

这是部分解,用同样方法就可以解出另外一部分解。
love maths
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发表于 2024-2-4 15:38 |显示全部楼层
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dondon 发表于 2024-2-4 10:59
我觉得到4U跟部分3U数学,如果家长不看看书的话,做题肯定不如孩子。
如果家长能仔细看看书,可能理解方 ...

考试还得靠他自己,老师讲的能听懂就不错,不光数学这一科,还有好几门,这普高也没有提前学,他们这个学习量确实好似机关枪,国内基本高三都复习了,这边还在上课,智力不够我看有崩溃的苗头

发表于 2024-2-4 16:02 |显示全部楼层
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ypxing 发表于 2024-2-4 12:51
你家小娃儿挺聪明的,能想到利用欧拉公式和三角函数。

他可能缺少些步骤,所以看起来不好理解

他就是这么琢磨的,第一步假设就有问题,为什么|z1|,和|z2|为1,而不是其他值,这里就不严谨
为什么不设为z1=r(cosy+isiny), 缺少说明

发表于 2024-2-4 16:07 |显示全部楼层
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scott.songgps 发表于 2024-2-4 16:16
x^2 + (1/x)^2 =1

两边加2:x^2 + 2 + (1/x)^2 =3

是的,求根公式

发表于 2024-2-4 16:21 |显示全部楼层
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perseverance 发表于 2024-2-4 17:02
他就是这么琢磨的,第一步假设就有问题,为什么|z1|,和|z2|为1,而不是其他值,这里就不严谨
为什么不设 ...

这是因为

X^2 + Y^2 = 1

(X, Y)所在的点是以(0, 0)为圆心,以1为半径的的圆。

发表于 2024-2-4 16:28 |显示全部楼层
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ypxing 发表于 2024-2-4 17:21
这是因为

X^2 + Y^2 = 1

估计问他,他会这么说。但是一个证明的过程要严谨不能跳跃
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发表于 2024-2-4 16:32 |显示全部楼层
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他的数学是有点灵性的,逻辑绝对不行。有人说数学是逻辑,在中学阶段不需要,物理才是逻辑
他没怎么做过题,跟国内比做题太少

发表于 2024-2-4 17:54 |显示全部楼层
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本帖最后由 ypxing 于 2024-2-4 19:22 编辑
perseverance 发表于 2024-2-4 17:28
估计问他,他会这么说。但是一个证明的过程要严谨不能跳跃


z^2=r^2 x (cos2y+isin2y)

z^-2 = r^-2 x (cos2y-isin2y)

z^2 + z^-2 = 1。虚部为0 且 r为非0实数

sin2y = 0 不成立

(r^4 -1)/r^2 = 0

r = 1

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发表于 2024-2-4 17:59 |显示全部楼层
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ypxing 发表于 2024-2-4 18:54
z^2=r^2 x (cos2y+isin2y)

z^-2 = r^-2 x (cos2y-isin2y)

厉害,这就是想要的证明

发表于 2024-2-5 06:56 |显示全部楼层
此文章由 zouzoukan 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 zouzoukan 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
转化思维的一道题

发表于 2024-2-5 19:07 |显示全部楼层
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zouzoukan 发表于 2024-2-5 07:56
转化思维的一道题

其实就是套路,我看过一遍就知道了,虽然从来没刷过题
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发表于 2024-2-5 19:14 |显示全部楼层
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给他出过不少题,都是抖音刷到的,知道他智力还行,学习太少,让他有点兴趣,兴趣是最好的老师
老大我从来不出这么烧脑的题,会问6*7=?
今天问他为什么|z|=1? 无言以对,估计他会思考,爱学习的孩子就不会很差

发表于 2024-2-5 20:35 |显示全部楼层
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是的

发表于 2024-2-5 21:04 |显示全部楼层
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还复习了韦达定理

发表于 2024-2-5 21:14 |显示全部楼层
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如果 此题用韦达定理,是不是能简单
学习这种事,不在于做题,而在于想各种联系,光动笔,为了解题而计算,学了个寂寞
当你对一个东西有兴趣而不是负担的时候,才能发挥最大的潜能

发表于 2024-2-8 01:33 |显示全部楼层
此文章由 大荣确 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 大荣确 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
这个题我小时候玩过。就是用立方和/差公式。具体先换元,设y=x^2,转换后用立方和得出y^3=-1,也就是x^6=-1。
记得我们那个市,有一年中考的填空压轴就是很类似的,同样的套路。
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发表于 2024-2-8 05:49 |显示全部楼层
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拓展一下,如果求x^7=? 那些技巧就没用了
要用求根公式硬算,|z|=1,才能构建欧拉公式解决高次幂到三角函数的转换,在复平面内,可知x有4个解,从逻辑到三角函数的空间想象

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